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文档简介

1、要求要求 1.自由读课文， 标注出自己认为难写或难理解的字词。 2.思考课文主要写了什么。词语小盘点：词语小盘点： 编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 课文主要写了什课文主要写了什么？么？ 怀特森老师是怎怀特森老师是怎样的一个老师？样的一个老师？ 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！ 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！

2、当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！ 当他把卷子发下来的时候，我很震惊，因为在我写下的答案后面，都被画上了一个红叉叉。我得的是零分。 他是一个很有个性的他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。有出人意料的举动。 怀特森老师总是想方设法让我们来接受他的挑怀特森老师总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。思

3、考和论证。 怀特森老师总是想方设法让我们来接受他的挑怀特森老师总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。思考和论证。 放学后，下课后，午休，周放学后，下课后，午休，周末末 回家的路上，在操场活动时，回家的路上，在操场活动时，在图书馆时，去厕所的路上，在在图书馆时，去厕所的路上，在家时，与朋友玩耍时家时，与朋友玩耍时下面大家任选一个时间、场景想象下面大家任选一个时间、场景想象 “我们我们”会怎样进行思考与论证。会怎样进行思考与论证。 由此可见，怀特森先生的确是_的老师！ 最好最好 我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。” 我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。” 如果你是怀特森先生的学生，你想对他说什么？ 如果20年后，你成为一位著名的科学家，你又想对他说什么？ 科学需要怀疑，需要科学需要怀疑，需要“冒险冒险”，需要挑战，我们每一个人都应需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。求真

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