六年级第一课时课件

1、导入新课导入新课 司马迁说：司马迁说：“人固有一死，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿或重于泰山，或轻于鸿毛。毛。”19361936年年1010月月1919日，鲁迅日，鲁迅先生不幸病逝。先生不幸病逝。“赶快收殓，赶快收殓，埋掉。忘记我，管自己的生埋掉。忘记我，管自己的生活。活。”这是他最后的遗言。然这是他最后的遗言。然而，我们能忘记他吗？十三年而，我们能忘记他吗？十三年后，著名诗人臧克家写下了后，著名诗人臧克家写下了有的人有的人纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感。学习目标：学习目标：1、能充满感情地朗诵诗歌，体会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。2、了解这首诗运用的对比手法，并能体会这样写的好处。3、学

2、习鲁迅的伟大精神。有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！

3、给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。朗读诗歌，思考问题：朗读诗歌，思考问题： 诗歌前四节中每节有两个诗歌前四节中每节有两个“有的人有的人”，它们的意思，它们的意思是否相同呢？是否相同呢？“有的人有的人” 每节诗前两句都是指反每节诗前两句都是指反动统治者

4、。动统治者。 每节诗后两句都是指每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅一样鲁迅以及像鲁迅一样的人。的人。请找出每节诗中的对比请找出每节诗中的对比一.活着死了死了活着二.骑在人民头上俯身做牛马三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧四. 别人不能活为多数人更好的活五.摔垮记住六.名字烂的更早到处是青青的野草七.下场可以看到抬举得很高很高“活活”肉体还在肉体还在“死死”精神已精神已亡亡死肉体不在死肉体不在活精神永存活精神永存各从哪方面对比的各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神突出鲁迅什么精神 有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有人的俯下身子给人民当牛马作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为

5、人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更 好地活侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益1、有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，他们只是躯壳活着，虽生福的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但人，这

6、种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。他们的思想、精神永驻人间。2 2、情愿作野草，、情愿作野草，等着地下的火烧。等着地下的火烧。 这里表现了鲁迅把自己的一切献给革命这里表现了鲁迅把自己的一切献给革命事业的高贵品质。鲁迅的散文诗集叫事业的高贵品质。鲁迅的散文诗集叫野草野草，他在，他在野草野草的的题辞题辞里里说：说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。以及乔木，于是并且无可朽腐。”领悟诗歌主旨领悟

7、诗歌主旨 这首诗不只是写对鲁迅的怀这首诗不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的念，还通过与鲁迅截然相反的“有的人有的人”的的对比对比，批判了那，批判了那些骑在人民头上的统治者和压些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。召人们做真正有价值的人。你还知道哪些为人民服务的典范你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平袁隆平叶欣叶欣李素丽李素丽大搞科研大搞科研兴国利民兴国利民关键时刻关键时刻勇于献身勇于献身全心全意全心全意做好本职做好本职来总结吧！来总结吧！学习了这首诗，我们懂得了哪些学习

8、了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？知识和道理？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。对比对比？把鲁迅的俯首甘为孺子牛把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国以期学有所成，报效祖国报效人民！报效人民！老师赠语老师赠语野草，根本不深，花叶不野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取取陈死人的血和肉，

9、各各夺取它的生存。它的生存。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可草，以及乔木，于是并且无可朽腐。朽腐。但我坦然，欣然。我将大但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。笑，我将歌唱。1.上文的体裁是上文的体裁是A.旧体诗旧体诗B散文诗散文诗C散文散文2.文中的文中的“野草野草”是指是指A荒野中的杂草荒野中的杂草B象征普通百姓象征普通百姓C旧的封建势力旧的封建势力D一切革命者一切革命者3.“地面地面”像征像征“地火地火”像征像征4.上文的中心是上文的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽势赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。力的憎恶。B.赞