2019六年级上信息技术教案遮罩动画-福教版精品教育

1、第1页学科信息技术第一册课题14、遮罩动画共1课时第1课时教学内容创建遮罩动画的方法和技巧教学目标重点、难点或关键1、了解遮罩动画及其用途。2、学习创建遮罩动画的方法和技巧。【教学重点】掌握遮罩 动画的方法【教学难点】遮罩动画 的主要用途及原理。教学具准备 教材中的SW格式文件授课时间：第18周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新课导 入1.演示探照灯效果遮罩动画实例。 置疑：类似这个动画的实现效果在我们 日常生活中有没有见过？2.引导同学发表自己的观点。3.置疑:探照灯是在黑暗中通过灯 光的移动把光所经过的地方的物体展示 在我们的眼前。那么，我们这个动画中， 移动的小球难道

2、也会发光？大胆猜猜看， 它的实现原理可能是什么？4.引导同学发表自己的观点。5.我们打开这个动画源文件一起来 看看它的庐山真面目。（打开源文件，进 入编辑状态）原来，这疋个两层的动 画，图层1就是一行文字，图层2就是 一个小球，而且图层2是一个动作补间 动画。6.请一位同学上台在编辑状态下拉 动时间轴控制条，弓1导同学们观察小球 移动时文字的变化情况。结合刚才的观 察以及动画实际播放的效果，你觉得这 个动画的工作原理是什么？7.引导学生发表观点，及时点评。8.教师总结:是的，动画在实际播放 中，小球是把它所经过路径中的文字给 显示出来了，而把其他的文字给遮起来观看演示，回顾生活 体验。发表见解

3、，先思考， 后猜测。发表观点。倾听，理解。观看演示。发现变 化。再次思考发表观点。倾听，理解。第2页二、新授了，这就是典型的遮罩动画。遮罩动画 是Flash中很重要的动画类型，在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得 到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创 建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方 的对象可以通过该“视窗”显示出来， 而“视窗”之外的对象将不会显示。(一) 任务一、开阔视野1.引导学生阅读教材“开阔视野” 部分，尝试思考如下内容：(1)遮罩的主要用途有哪两种?.(2)构成遮罩和被遮罩层的元素分 别有一哪些？(3)遮罩中可以使用的动画形式有 哪些？尝试实践:新建一个Flesh文档，

4、在 该文档上新建两个图层，按课文提示将 图层2更改为遮罩层，观察图层图标的 变化。2.针对思考题，引导学生按问题顺 序发表自己的观点，及时进行评价与总 结，并辅之以实例演示。3.针对实践操作题，转播一个同学 的操作过程。(二) 任务二、创作探照灯效果1.引导学生阅读教材第81页“探究 活动”的内容，结合自己的理解，尝试 进行探照灯效果动画的创作。课件提示：(1)圆形探照灯元件的大小尽量比 “福建教育出版社JPG”中的文字大。(2)在创作遮罩动画时，被遮罩层一 定要置于遮罩层下。(3)作品制作完后，将作品保存为 “探照灯效果.fla，保存在自己的文件夹下。3.教师巡视，个别辅导。带着问题阅读课文

5、， 尝试部分操作。发表观点，观看演 示。观察，操作。看清提示，阅读课 文。动手操作。第3页4.暂停学生的操作，转播一位同学 针对步骤“2.设置舞台大小，添加图片” 的操作，及时评价。5.引导学生继续修改动画，制作完 成后通过快捷键(Ctrl+Enter)进行测 试，并正确保存该动画。6.转播三位同学的动画测试效果， 并给予评价。(三)任务三、创作其他遮罩动画1播放动画实例：“少壮不努 力.swf翻水波荡漾.swfo2.引导学生分析两个动画制作的关 键所在。3.出示任务。(1)一边播放教师下发的动画实例， 一边用Flash软件进行模仿制作。(2)操作熟练的同学尽量完成两个 动画，操作不熟练的同学选择其中的一 个动画完成。(3)要求制作的动画都是遮罩动画。(4)耍保存文件并放到自己的文件 夹中。4.发送“少壮不努力.swf.“水波 荡漾.swf”文件到学生机。5.对学生的活动过程予以必要的提 示，并对活动过程予以适当评价。6.展示学生作品，对活动过程及成 果进行适当点评。认真观察，学会操作 继续操作。欣赏，倾听。观看演示。发表观点。明确任务要求接收文件。动手操作。展示作