信息技术及其影响教案

1、课题信息技术及其影响课型新授课第几课时1 1课 时 教 学目 标（三维）知识与技能：概念：了解信息技术的含义事实：1 1、列举信息技术的应用实例；2 2、 了解信息技术发展的历程；3 3、 了解信息技术发展的趋势。过程与方法：过程：讲述学生自己经历，体验信息技术的运用过程，表达自我观点，交流思想。 方法：1 1、掌握辨证的思维方法，分析信息技术对社会的影响2 2、掌握信息技术发展历程的划分方法，能够把类似的思想方法迁移到今后的 学习中。情感态度价值观：身心健康：合理使用信息技术信息意识：1 1、积极地主动学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。2 2、体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习

2、和使用信息技术的兴趣和意识。行为规范：遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德价值内化：培养有效地运用信息的意识，迎接信息社会的挑战。教学重 点与 难点重点：1 1、了解信息技术的历史及各种信息技术之间的关系。2 2、能列举信息技术的应用实例及影响。难点：1 1、理解信息技术的概念。2 2、信息技术应用所带来的种种问题。教学方法与手段教学方法：讨论交流法、启示法、自主学习法教学手段：多媒体教室，资料、图片及视频短片使 用 教 材构 想通过观看视频节目，问题研讨，掌握什么是信息技术。小组代表同学回答信息技 术发展趋势，阅读本组作业，大胆设想，对于信息技术应用与影响，则采用学生回 答，辩论形式加

3、深学生理解和记忆。最后采用知识点评价和自我评价，检验学习效 果。1 1 . 2 2 信息技术及其影响教师行为学生行为一、导入（1 1）抢答信息的基本特征，对上节抢答：传递性、共享性、依课内容简单复习。（2 2）观看视频资料附性和可处理性、价值相对生活在信息社会幻灯呈现：看完后回答问题：性、时效性、真伪性1 1、什么是信息技术观看视频，学生深入思考2 2、主要包括哪些方面弓 1 1 出对信息技术发展历史的思考3 3、信息技术的发展历程学生聆听、思考二、信息技术及其发展小组代表发言讨论后回答学生观看视频后总结回答：（信息技术是自从有了人类就有了信息（一） 信息技术技术，共经历五次革命。）1 1、定

4、义：ITIT,教师呈现图片，学生补充完善其它的四InIn formatiformati onon TechTech nono logylogy ;指信息技次信息技术革命。术。学生交流通俗地讲，是指能够完成信息的获小组代表宣布本组的作业，对未来信息取、加工、传递和利用等功能的一技术的展望，小组互评，提出问题，并类技术。总结。包括：学生思考回答1 1、计算机技术（信息处理的核心）请学生列举生活中及身边应用信息技术2 2、通信技术（数字通信、卫星通的案例信、微波通信、光线通信等）学生举例3 3、微电子技术（信息技术的基石）电子音乐铃声、多媒体广播教学，4 4、传感技术GPSGPS、手写笔，（二） 信

5、息技术的发展感应门、感应灯、感应水龙头等，（1 1）信息技术的发展历程公交卡收费系统、食堂饭卡收费系统，信息技术是现在才有的吗？信息技语音录入系统，视频电话、手机、校友术岀现在什么时候？它的发展经历录、QQQQ 即时聊天等信息交流手等，了几次革命？电子耳、眼睛打字、无音通话等助残障大家知道：信息是人类生存的人系统基本条件，我们自然可以说自从有补充课堂变化及处理主要环节的效果了人类就有了信息技术。所以信息 技术的发展历史也是非常悠久的。在猿人未转变成人时，他们是如何传递信息的？是通过一些肢体语言， 手势、 跳舞等。所以语言的使用是信息 技术的第一次革命，是 人类传递信息能力质的 飞越。结合图片学

6、生回答其它的四次 信息技术革命。第二次：文字的发明和使用，使人类信息的存储和传递取得了重 大突破性，首次超越时间和空间的 局限。第三次：造纸术和印刷术的发 明和使用，扩大了信息交流的范 围。第四次：电报、电话、电视及 其它通讯技术的发明和应用，信息 传递的郊率和手段再一次发生了质 的飞跃。第五次：电子计算机和现代通 信技术的应用，这是人类信息传播 和处理手段的革命。同学们如果兴趣，可以设想一 下第六次、第七次信息技术革 命的可能情况。大家可以思考信息技术发展历 程的划分方法，把类似的思想方法 也可以迁移到我们的学习中。（2 2）信息技术的发展趋势（略）如今的信息技术已经渗透到社 会生产、生活的

7、方方面面，计算机 和网络等现代信息技术工具已普及教师列举案例充分展示信息技术的魅力，学生深刻体会在当今社会中的重要作用生命探测仪*霍金的轮椅装置if（3 3 分钟的视频短片播放）学生对此影片片断较为感兴趣请同学阅读资料完成作业（以幻灯片呈现资料）小组讨论 填写任务表以小组形式选题讨论并填写任务表形成 报告此案例与学生产生 共鸣，效果好较好的调动了学生的 气氛，激发了其兴趣以完成作业的形式 让学生进行这一部 分的学习， 一方面 解决了课时不够的 问题， 另一方面让 学生对信息技术的 应用与影响有更深通歸认识和有解。在对信息技术的作用与影响有了比较深入的认识 基础上，提出“如何迎 接信息社会的挑战

8、”这 是题目，自然过渡到本 环节，并把本环节作为 本课的总结到人们生活中，信息技术越来越人 性化、普及化，请位同学来谈谈信 息技术的发展趋势？教师归纳：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化（三）信息技术的应用大家对信息技术有了这么多的了 解，谁来给大家说说生活中，你身 边运用到信息技术的例子？（教师归类，并归纳产生的作用）教师列举了几个例子：应用一：5.125.12 地震中生命探测仪的 应用大家都不会忘记 20082008 年 5 5 月 1212 日在 我国的四川汶川发生了 8.08.0 级地震，在生死关头那一分那一刻是多么的 关键，就是这个生命探测仪给了我 们目标，争取了更多的时间救岀

9、了 更多的生命。应用一：霍金与子史蒂芬霍金是一位名满全球的 物理学家，但行外人却罕知其贡 献，对一般大众来说，他是一个各 方面都充满魔术般神奇色彩的人物 杰岀的科学家、轰动的畅销书时间简史的作者。然而他又被禁 锢在轮椅上，不能说话，不能写 字。霍金掌握了本世纪以来两个最 伟大的物理学理论，即爱因斯坦的 广义相对论和量子力学。他令人惊 异地发现了这两个理论失效、重叠 的地方，比如黑洞的边缘或宇宙的大爆炸霍金是如何写字的呢？应用三：水中机器人的应用（截取影片泰坦尼克号的打捞情 景）在生活中，一些人类难以完成的， 机器人可以帮我们做到。我在这里只是展示了部分实例，生 活中还有很多。我们从衣、食、 住

10、、行、用各方面都可以发现，信 息技术在当今社会中的应用无处不在，无时不有。我们的信息科学家 正与生物学家、物理学家、人类学 家等一起为了人类更美好的明天创 造一个又一个信息技术应用的奇迹。（四）信息技术的影响信息技术应用这么广泛，又这么神 奇。大家都知道：任何一个事物都 有两面：有积极面就有消积面。当 然对社会积极的一面是主流的，咱们着重说它的消极面及应对措施。 下面观看一个视屏，也许可以给我 们一些启示： 播放视频信息技术应用与影响（弹性控制：若有时间让小组发言 谈谈启示及实施的对策，时间不够 则课后提交任务表并完成报告） 作业布置：结合资料参考下列选题也可自定选题，分小组探讨，完成 任务表

11、。参考选题：信息技术在读书学习方面的影响及 其利弊信息技术在休闲娱乐方面的影响及 其利弊信息技术对青少年未来的消极影响 及我们的应对措施总结：1 1 培养良好的信息意识2 2、积极主动地学习和使用现代信息 技术，提高信息处理能力3 3、养成健康使用信息技术的习惯4 4、遵守信息法规，培养良好的信息 情感和信息道德课时 达标检 测设计项目检测内容当堂 达标 检测阅读书第 1111 页参考案例，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择3 3 5 5个主题，列举你所了解的信息技术的应用实例，并探讨其作用：过程及要求：1 1、 每四人为一组，进行小组交流，列举信息技术的应用实例，做好记录和分析，填表

12、1 1 3 3,形成小组的学习成果。2 2、 选派小组代表向全班同学汇报。课时教学设计尾页板书设计（一）信息技术1 1 定义2 2、内涵（二）信息技术的发展1 1 发展历程2 2、发展趋势（三）信息技术的应用（四）信息技术的影响（正、反）作业设计作业布置：结合资料参考下列选题也可自定选题，分小组探讨，填写任务表并形成报 告。参考选题：信息技术在读书学习方面的影响及其利弊信息技术在休闲娱乐方面的影响及其利弊对青少年未来的消极影响及我们的应对措施教学后记本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过。重难点要掌握的信息技术的内涵，则是通过人类社会发 展的第一生产力一一科学技术引入， 娓娓道来信息技术的发展与内涵，使学生能够深入全面的了解其信息技术文化。另一重难点信息技术应用 和影响的处理，则通过小组选题以任务表的形式加深学生的印象。 这样 设计本课， 从教学效果来看， 能够较好的完成教材安排的内容， 有详有 略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担， 学习兴趣浓厚， 不 仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，培养学生更深层次的思考问题和研究问题的能力。 以小组形式选题