小学语文语文社S版一年级上册第六单元16课《乌鸦喝水》第2课时活动设计

1、小学语文语文社 S 版一年级上册第六单元 16 课乌鸦喝水第 2 课时活动设计科目版本小学语文语文社S版一年级上册尸片第六单元课名第六单元 第16课 乌鸦喝水 第2课时学习目标1.朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。2.遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。具体环节设计教学环节内容1.1(1)这只小鸟又来和我们一起上课了。还记得它吗？激趣导入1K(2)今天我们继续学习乌鸦喝水的故事。请你读读课题。这个“喝”字16乌鸦喝水誉和课文中的哪个字很像？(3)对，就是口渴的“渴”字，你有好方法区别这两个字吗？喝水 口渴可以用小口诀来区别呀，“喝水需要口，口渴需要水。”这个方 法真好，不仅让我们了解了字的意

2、思，还让我们认清了偏旁。喝水口渴1.2(1)复习字课文中的认读字，你还记得吗？和你的同桌小伙伴， 做你指我 读的游戏，看谁读得正确，还能说出课文中的词语。 如果小伙伴读 对了，请你夸夸他；读得不对的字词，请你帮帮他。(2)复习词小乌鸦考你们的词语还记得吗？快读一读吧!你做到了声音洪亮，读得正确吗？如果是就夸夸自己；如果还 有不会读得词语快问问同学，再多读几遍，记住它。复习字词津 诚k# c*t!tg pDngCfc帖鸦喝渴处怎办旁许多法升岛鴉升高喝水到处石子儿么旁边许多、可是渐渐(3)读句子复习字词1同学们真棒！字词大家都会读了, 吧!你把字音读准确了吗?2下面这句话能读好吗？读的时候要注意标

3、点符号的停顿，另外还要读出问句的语气。大家快来试试吧！可是，水不多，瓶口处比鸟翳喝不着水I*怎么办呢？这些词句送回到课文中，你还能读正确、读流利吗？自己试着 把课文读一读。回忆一下乌鸦是怎样喝到水的？24 i - +. *.-# * b号扌丄. bt * “ Hr一H地新电吐.KA1! pnf gi ,p iifriti于止扌鼻椅裂辑黏打ii*A吗蛊+T .(1)学习第一自然段1上节课有的同学提出“乌鸦为什么找水喝？”的问题，请同学们快读读第一自然段，找找答案吧！一只乌鸦口渴了，到处找水喝我们再试着大声地读读这句话1.3整体感知1.4细读课文疝14 * it V 14 sMl iro一只乌蚂t

4、r谒T、到魁找永喝 （2）学习第二自然段乌鸦找到水了吗？请你读读第二自然段。wu曲kOn jidn #l ge ping zi pingDli yOu shul乌鸦；&见一*瓶子、瓶子里有水k 吞 日州 shuT bu dua pting kbu 池 u xiAo wu yabu可是，水不麥就口又小、乌鹤喝茶JTliO皿1着水,读读第二自然段，想想乌鸦看见的是哪一个瓶子？为什么?（提示：从瓶口的大小和水的多少来观察。）你找对了吗，是2号瓶子。只要认真读书，就能找到正确答案, 因为这个瓶子水不多，瓶口又小。3再读读第二自然段，你有什么发现吗？可以从内容和情感两方面 来谈自己的发现。*|讪

5、|血viA 茵卑sPP覽f血妙U创IMu dud申ngitoSu耳削ytt hi bu可是.水不*纸口岌小*鸟鶴囁不4是呀，乌鸦找到水多高兴呀，但又喝不着，它的心情一下子着急 起来。“可是”这个词语把前后情感的变化突显出来了。皿啊51 yi g prg PSH卿m岛轉看見一个机于，航子里方蔽请同学们再读一遍第二自然段，读出乌鸦心情的变化(3)学习第三、四自然段乌鸦绞尽脑汁想出了什么办法？又是怎么喝着水的？请你小声 读读第三、第四自然段。这两个自然段告诉我们，乌鸦看见小石子儿想出办法来了，它把 小石子儿一颗一颗地衔起来，放进瓶子里，水面升高就喝着水了。让我们一起看看乌鸦喝水的全过程吧乌鸦是怎么把

6、小石子放进瓶子里的？瓶子里的水有什么变化? 请你也当一次小乌鸦来做一做吧。原来，乌鸦是“一颗一颗”地把小石子放进瓶子里的，瓶子里的水是“渐渐升高”的。看，小乌鸦终于喝着水了，心情怎样呀?对了，它非常高兴，请你带着这种心情读一读第四自然段。kA爭da MS*-甲 #ng穎一赖应枢碰呆啟Iptig I dki *hti 5斛羅予它 瓶于皑约僕灣淞片禹.k 4扭4玄2（1）看得出来，你们很喜欢这只乌鸦，那么这是一只什么样的乌 鸦呢？听到你们的回答，小乌鸦可高兴了。 它还要继续做聪明、爱观察、会动脑筋想办法、能吃苦的小乌鸦（2）听，学习小伙伴是怎样把乌鸦的心情变化读出来的? 相信你也会和他读得一样棒，

7、快试试吧！1-,HijjT. 3*2fl i I - + ft f . w. + i T *# 尸 K* p*芦KM*9*事乘$ *也口監b 鸟牺層事t * . * a it ?K3A dH -G -? itpS. Tp 艾：iSwb* .Mn . *IBW -Mx nr 4II .npng ,（1 | pan . PV1!t4*9Qi*i7T.【点击播放朗读音频】1.5总结提升（）的乌鸦（3）请你当一名小小的配音师，给这个动画片配配音吧。听，我们在配音过程中你都能背诵课文了，真为你感到高兴t -MA i iT.弭址良事前刑* nr ri pn n nIPii wiI*M丄乌鹑若见一片班严，H

8、L千豐幫虑可爲菲祖.片牺碣不jfak 斗Ef * . 4 a + .wi屛 亠4 pMvh-3A i M. 14 t晔$小竝寸雄.豐空亍二*松曙.4玄云益岸E * JL二 给4n.*i - n it ur 4i . iti| ft-f j & -f工訂梓A舟.圻，ib 4 it J. r .(4)瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢? 我们比一比，看谁想出的办法最好。瓶子里，让水面升高？可不可以去找其他的水源？它可不可以去找 一些水果？当我们遇到困难时，也要多动脑筋，才能想出更好的办法。这节课我们就学到这里。同学们认识了一只聪明可爱的乌鸦， 心情肯定不错吧！乌鸦喝水这个故事出自伊索寓

9、言，这是一 本很好看的书哟！里面有很多给人启发的小故事，让我们一起去阅 读吧！1.6课堂总结畝子旁边餐是没有亦 石子，乌鸭该怎么办呢？(5)你想出好办法了吗？如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦是不是可以找其他的物体放在伊惡寓言、2.学生自学2.1跟我学乌鸦遇到困难善于观察，善于动脑，聪明可爱，所以，它才能学习目标：1.朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。2.遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。2.2学生练习3.拓展资源3.1同学们，让我们通过一篇练习，来巩固我们今天所学到的知识 吧。3.23.3拓展阅读活动设计教案示例狐狸和葡萄这个故事很有趣，故事还告诉我们一个道理呢, 快读读吧！if狗丫破轉報出甜

10、i昨#串串3卡进诲.*忙北*対遵萄 血】士 亡总；电祈舟”尢HJTJUJ-U它着誥百町，舌天*韭才in tnft. Xt,直k.东T.窖朽，于是，s-fl V携丁上击円斗界，itA,1JrtF/儿N叶十，tfe：A屛IMtT” UIT HA-Jt,爆X汎峠*. *比岭卜几第在贰幷严占上*建苗总圧汎氛.4*-屯走不知电冲*优*它少占复Jnf(CT.哄谚一鼻它心遵的甌訴.ii ii*丁丰tfd己屯jn書宅狂車釣.-.-/i盘丸鼻，t*力h. nt来*事.葩普门仇巧凯 $出砸吃观HitH来为.3.4常见问题问题1:如何引导学生体会乌鸦喝水过程中的心情？答：通过多种形式的朗读让学生体会到乌鸦到处找水时的辛苦， 着 急的心情；看见瓶子时高兴的心情；喝不着水， 绞尽脑汁想办法时着急的心情；当乌鸦想出办