一年级语文上册期末复习计划如何安排

1、i一年级语文上册期末复习计划如何安排一年级语文其实不难学，觉得难学主要是没有做好复习计划， 所 以考不好语文。以下是 分享给大家的一年级语文上册期末复习计划， 希望可以帮到你！一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方 法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，读准四声，会读轻声，准确拼 读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读 400 个生字，说出基本笔画的名称，能 按笔顺在田字格中书写、默写 100 个生字，做到正确、规范，姿势 端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 能看图用一句完整的话

2、或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事 情。5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文 会分角 色朗读对话。二、复习重点：准确认读 400 个生字，正确、端正、整洁的书写、默写 100 个生字三、复习内容2（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字 400 个，会写其中的 100 个。2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）

3、7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9 看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。3（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。5、认识句号、问号、感叹号。（五）说话、写话1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。四、学生现状分析及拟采取的相应措施：汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生,2、书写质量下降。3、

4、对未见过的题型不能适应。1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。3、进行书写练习。识字写字1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。2、部分学生不能准确区分读音相近的字，如平翘舌音43、100 个生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别 在具体语境中不能正确使用。1、加强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生 进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形 式帮助学生掌握。阅读1 大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看 图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹

5、号，但语气还不能很 好地掌握。1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。五、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学 生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度 过复习阶段。六、复习方法1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习 1 课时，后五个单元每单元 2 课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。52、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声 母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为 主，先集体做典型练习，再

6、自由做其他的。3、第三阶段：综合模拟。以做综合试卷为主七、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺 的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生 的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养 学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学 生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。八、复习安排：第 21 周周一：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）6周二：汉语拼音（音节的分类；标调规则）周三：汉语

7、拼音（音节的分与合；拼写规则）周四：汉语拼音（看图写音节；补充音节）周五：字词（看拼音写词语）第 22 周周一:字词（生字扩词、区别形近字、音近字、同音字）周二: 字词（多音字组词）周三： 句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）周四： 阅读（按课文内容填空）周五： 周五：单兀练习（结合单兀练习中的有关题型进行复习）综合测试、总结、反思、补漏、强化一年级上册语文期末复习重点归纳汉语拼音：1.声母表：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w共23 个注意： （1）平舌音和翘舌音 zh ch sh r z c s ，这个地方很容易出错。（2

8、） 分清 b 和 d、p 和 q.（3） 特别注意 f、t、j 三个字母小弯的方向。分清翘舌音（zh ch sh r）和平舌音（z c s ）.2. 韵母表：a o e i u ü（ 单韵母 6 个）ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母 9 个）7an en in un ün（ 前鼻音韵母 5 个）ang eng ing ong （ 后鼻音韵母 4 个）共 24 个注意：(1)分清 ei 和 ie、ui 和 iu、üe 和ün.(2)特别注意“ ou 和 er ”很容易出错。3.

9、整体认读音节表： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共 16 个注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。标调规则：1. 按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序，有 a 声调就标在 a 头上，没 a 就找 o e,以此类推。歌诀：有 a 不放过，无 a 找 oe，iu 并列标在后，单个韵母不必 说。2. 特别注意：i、u 并列标在后。去点原则：j q x 小淘气，见ü就把两点去。小ü见 到 j q x,去掉两点还读ü。如：ju

10、 qu xu分解开时需注意：ju(j;ü)que(q;üe)xua n( x;&uu ml;a n)音节的拼读：1. 两拼音节：声母+韵母。2. 三拼音节：声母+介母+韵母。3. 韵母单独成音节即零声母，如ài ， ér 等拼音的书写：1. 一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，(一声平、二8声扬、三声拐弯、四声降 )2. 区分清楚二声、三声和四声。3. 注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸” “妈妈”等的第二个字。识字、写字与课文：1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田

11、字格内书写，做到正确、 规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有 些字要求会组词，2 个以上）、会加拼音，其中形近字和同音字要多 加注意。（已总结在算术本上了，如：工和公，木和目，鸟和乌，……）2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24 个 基本笔画名称和书写规则。（总结在算术本上）3、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了；子4、认识句子， 能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句 子，10 字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，

12、初步建立句的概念。5、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同 学会使用逗号。6、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；天上的白云像棉花糖等 ……97、要求会背的课文，包括古诗，一定要熟练背会，做到一字不差。第 1，2, 3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23 课课文；8、每一个语文乐园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。阅读理解：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理 解简单的词语和文意；2、会给短文标自然段。3、知道每段有几句话。一年级语文上册期末复习方式 1、书本 58 页中的汉语拼音表。 让孩子们会写，会默，挑写。并且要书写规范，位置正确。（家长监督默写）2、书本后面的生字一P126 页，要求会认，至少要会扩词 一个。（家长配合做口头检查）3、书本后面的生字二P129 页要会书写，并且会正确的笔 顺知道部首和结构，会组词，说句子。（家长听写）4、课文后面的课后练习及语文乐园的练习，要求会做，会举一反三应用。5、要求背诵的课文，一定要背诵。（家长要配合检查他们的背诵 情