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文档简介
1、2015 2016 学年上学期期中检测五年级语文试题答案考试时间: 9090 分钟满分:120120 分姓名:成绩:一、看拼音, 写汉字。w wu y y 印y y duduy y ushushu aruru oj jup pcgu u o l l u(屋檐)(犹豫)(衰弱)(惧怕)( 过滤)zuzu 1 chch tntnshsh i jijicncnxixi 岔y y f f f宙f f uy y u l l e(嘴唇)(实践)(嫌疑)(吩咐)(娱乐)二、看看该用哪个字。编篇(编)写(篇 ):早瞎( 编)(篇)幅废费(废)物浪(费)(废)弃花(费)帐账(帐)篷(账)单查(账)蚊(帐 )尝常
2、(尝)试经(常)(常)识(尝)鲜三、给划线的字选择止确的读音,在止确的读音卜面划线。踮脚(di(di m mdidi 出)夹丝(jiji ajiji a)粘贴(zh(zh m mnini 印)五、把句子补充完整。1 1、读书破万卷,下笔如有神。2 2、 读书有三到,谓心到、 眼到、口到。3 3、明月有情应识我,年年相见在他乡。4 4、 夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。不(容)争(辩 )翩(安)然无(恙)( 浮)想(联)风(欺)雪(压)大雨能(书)善(画 )(倾)(盆)毫不 ( 犹)(豫)似(渴)(顶)天(立)地如(饥)别出(心)(裁 )( 恙)(颇)(负)盛名安然(无)( 藕)
3、断丝(连)(绝)星(罗)棋(布)( 络)绎不O四、把下面的词语补充完整,然后读一读是否通顺s s 峦)酸甜(s(s m m susu m) )玷污(di(di cncndidi 出) )5 5、世上无难事,只怕有心人。六、按要求写句子。1 1、一色雪白的亚麻布上绣着血色的梅花。(缩写句子)布上绣着梅花。2 2 没有人知道我们是什么时候钓到这条鲈鱼的。从父亲那不容争辩的声音中,我清 楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。(用合适的关联词把它们连成一句话)尽管没有人知道我们是什么时候钓到这条鲈鱼的,但是从父亲那不容争辩的声 音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。3 3、 这清白的梅花,是玷污
4、得的吗?(改为陈述句)这清白的梅花不能玷污。4 4、 多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(请你修改病句)多读好书,可以丰富我们的知识。七、给下面的句子加上标点符号。1 1、你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎 么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美! ”2 2、父亲接下去说:“所以你们要像花生,他虽然不好看,可 是很有用. .”3 3、每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”之类的句 子,常有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背 八、根据课文内容填空。1 1、 一本你喜欢的书就是一位朋友 , 也是 一处你随时想去就去的故地。2 2、 我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,
5、 你们是吃饭长大的,也是读书长 大的!”3 3、 须鲸主要吃虾和 小鱼。齿鲸主要吃 大鱼和 海兽。4 4 人要做 有用的人的人,不要做 只讲体面,而对别人没有好处的人。九、阅读理解勇气改变一 切我开始做生意不久,就听说百事可乐的总裁卡尔威勒欧普要到科罗拉多大学来演 讲。我找到为他安排行程的人,希望能找个时间和他会面。可是那个人告诉我,他 的行程安排得很紧凑,顶多只能在演讲完后的 1515 分钟与我碰面。于是在他演讲的那天,我就到科罗拉多大学的礼堂外苦坐,守候这位百事可乐 的总裁。他对学生演讲的声音不断从里面传来,不知过了多久,我猛然惊觉,预定 的时间已经到了,但是他的演讲还没结束,他已经多讲了
6、5 5 分钟,也就是说,我和他会面的时间只剩下 1010 分钟。我必须当机立断,做个决定。我拿出自己的名片。在背面写下几句话,提醒他后面还有个约会:“您下午两 点半和杰夫荷伊有约。”然后我做个深呼吸,推开礼堂的大门,直接从中间的走 道向他走去。威勒欧普先生原本还在演讲,见我走近,他停下话来,我把名片递给 他,随即转身从原路走出来,我还没走到门边,就听到威勒欧普先生告诉台下的观 众,说他迟到了,他谢谢大家来听他演讲,祝大家好运,然后就走到外面我坐的地 方。此时,我坐在那里,全身神经紧绷,连呼吸都好像停止了。他看看名片,接着看看我说:“我猜猜看,你就是杰夫。”我们就在学校里找 了个地方当办公室。关
7、起门来畅谈了一番。结果我们谈了整整 3030 分钟。他不但花费宝贵的时间告诉我许多精彩动人, 让我 到现在还常拿出来讲的故事, 而且还邀我到纽约去拜访他和他的工作伙伴。不过他 赐给我最珍贵的东西,还是鼓励我继续发挥先前那种勇气。他说商业界或者其它任 何地方,所需要的就是勇气,你希望促成什么事的时候,就需要有勇气采取行动, 否则终将一事无成。当机立断:抓住时机,立刻决断。畅谈: 尽情地谈。2 2、写出下列词语的近义词紧凑-(紧密) 珍贵-(宝贵) 鼓励-( 激励)3 3、读句子,联系短文内容,体会“我”的心理活动。1 1 我做个深呼吸,推开礼堂的大门,直接从中间的走道向他走去。我心情很紧张,但我不得不鼓起勇气亲自去找他。2 2 此时,我坐在那里,全身神经紧绷,连呼吸都好像停止了。我心情紧张到了极点,他一定会狠狠的责怪我打断他的演 讲。4 4、用文中划的词语写句子。1 1、联系上下文,;理解下列词语当机立断_ _ 弟弟病了妈妈当机立断决定送她去医院。 畅谈-爸爸 正在和客人畅谈人生。不但-而且-小明不但学习好而且很爱帮助别 人。5 5、你打算
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