(完整版)人教版六年级英语下册知识点梳理(2)

1、六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you?一、单元内容简析：本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。内容 涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。、单元词、句、语法等方面的知识重点:词四会单 词 taller,shorter,stro nge,older,y oun ger,bigger,fu nni er,heavier,lo nger,thi nner,smaller (重点)三会单 词little,tail,th in k,size,wear,yours二会单cm(ce ntimeter),tha n

2、,funni er,kg(kilogram),feet,meter,t on, each,squid,lobster,shark知词,deep,seal,eve n短语sperm whale,killer whale,up to,dive in to,good swimmer,the len gth of, line up,from to汇语法词 法形容词比较级的变化规则：1、直接在形容词后加er”，例如 Iong-longer,tall-taller。2、以字母e”结尾的直接加r”，例如 nice-nicer。3、重读 闭音节只有一个辅音字母结尾的，双写最后一个辅音字母后再加“er” ,例如

3、 thin-thinner,big-bigger。4、辅音字母加“ y”结尾的先把“ y”改为“ i”识再加 er，例如 funny-funnier,heavy-heavier。5、部分双音节或多音节加“more”，例如 careful-more careful。6、不规则变化，例如 good-better。句句型1、How +形容词+ be+主语？ 2、A+比较级+ than + B.3、主语+ be+数 字+单位+tall/heavy/lo ng子四会How tall are you?I m 164cm tall. You are shorter tha n me. You are 4cm

4、 taller thanme. How heavy are you?l m 48kg. Im thinner than you,and shorter.(重点)三、本单元难点：1、 数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。如百以上 164：one hundred and sixty-four, 学生可能读的时候百后不知加“ and，还有千的读法：thousand 小数的读法等。2、 形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y 变 i 成再加 er 到底在什么 情况下变比较级要加上 more。3、代词的用法，特别是名词性物主代词的用法。四、易考点与易错点：1、词语类：四会词语在听力部

5、分听写或笔试部分按照汉意写词语。按要求写词语：变比较级 funny,heavy,big,thin；long 的名词，foot,tooth 复数，heavy（heavier）的反义词 light（er） very 修饰原级，much 修饰比较级。例如： He is very tall. He is much taller than you.2、语法、句型类：1How 引导的不同特殊疑问句:How be sb.?（问某人状况），How tall/heavy/old be sb./sth?（询问身高、体重、年龄）How Iong/big/large be-?（问多长、多大）How many/much

6、 （问 数量、价格)。2比较级的运用，一定要是相同内容或类别才可以进行比较，这是学生最易出错和混淆娥地方。例如：Mike legs are Ion ger than_ (Joh n)，如果学生翻译会直接填写 Joh n，但是一分析就不难发现应该和 John 的腿作比较的，所以应该是 Johns。再比如 My hair isIon ger than_ (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her 但是填 hers 才是正确的。Unit 2 What the matter,Mike?一、单元内容简析：本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。、单元词、句、

7、语法等方面的知识重点:四单词hurt,matter,sore, no se,tired,excited,a ngry,happy,bored,sad 重点）词会短语have a fever,have a cold,have a headache,have a sore th（重点）会单词people,k no w,pass,guess,game单词feel,sick,flu,might,worry,medici ne,dri nk,stay,better,soo n,trip,fail,test,hear,match,be tween,kick,goal,another,win 过去式 won

8、）汇会短语a little,laugh at,feel sick,broken leg,have/get the flu,doworry,see a doctor,takesome medici ne,dri nk hot drin ks,stay in bed for a few days,feel better,look sohappy,go on a big trip,fail the math test, at the end ofa footballmatch,between-and-,pass-to-,kick the ball,fly into,bounce off时态一般现在时

9、：(注意主语是第三人称单数的句子)句 句式How +助动词+主语+动词原形？主语+ have/has +疾病类单词子 四会Whatthe matter with you?/What wrong with you? My nose is sore. My nose hurts.How are you? You look so happy. You look sad today 重 点）、难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流。四、易考点与易错点：1、 词语：四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译。 了解“疼痛”的区别：hurt 是动词指“使受伤”，ache

10、是名词后缀,加上身体某部位常指某部位疼痛， sore是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在be 动词后做表语。hurt 和sore 有时可以替换。armache,stomachache I hurt my no se. My nose hurts.My nose is sore.2注意 people 是集合名词，单数和复数同形；medicine 是不可数名词，没有复数形式。3短语“为某人买某物”，buy sb. sth./buy sth.for sb.当某人放在前面时不用加 for，否则要 力卩介词 for. buy me a ball, buy a ball for me be

11、going to 后跟动词,be going on 后跟 名词，表示将要或打算做什么事情。2、 句型： Whatswro ng with you?和 Whatthe matter with you?意 思和用法相同，matter 名词要加，而 wrong 是形容词，常在选择和改错题中出现。注意当主语是第三人称单数的时候，如果没有 be 动词，谓语动词要加 s 或 es 否定句和疑问句要用 doesMike _has(have) a headache. How _does (do) your father feel? He -doesnt (not) feel well.Unit 3 Last

12、Weekend、单元简析:本单元主要是学习和运用一般过去时来表达在过去的时间内所做的事情、单元词、句、语法等方面的知识重点:词四会单词watchwatched,wash-washed,clean-cleaned,play-playec visit-visited,do-did,go-we nt,read-read,last,weekend,park短语go swimmi ng,go fish in g,go hiki ng （重点）知三会单词cook-cooked,study-studied汇二会单词yesterday,return,fly-flew,swim-swam短语ton gue tw

13、ister时态一般过去时识句句式或句型1、主语+动词过去式+过去时间.2、What+ did +主语+ do+过去时间？3、Did +王语+动词原形+过去时间？占八、 、四会句子What did you do last weeke nd? I played football.Did you read books? Yes, I did. No, I didnt.（重点）子三会句子I visited my gran dpare nts. What did you do yesterday?I went hik ing.般过去时态的构成动词肯定式否定式般疑问句beI wasHe/She/It wa

14、s-We/You/They were-I was not（wasnt）- He/She/Itwasnt- We/You/They/were not（werent）Was he/she/it-? Wereyou/they-?实意 动词l/He/She/lt+动词过去式We/You/They+动词过去式I/He/She/It+ didn +动词原形We/You/They+ did n +动词原形Did he/she/it +动词原形？Did you/they+动词原形？三、难点：1、 了解一般过去时态的意义和用法。2、 动词过去式的变化规则：A 规则变化一般在动词原形末尾加 ed。动词原形词尾是

15、字母 e的直接加 do末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词， 先双写这个辅音字母，再 加 edo动词结尾是辅音字母加 y，把 y 变为 i 再加 ed。B 不规则变化：要求背诵记忆。3、 规则动词过去式的读音：清辅音后面读/t/;元音和浊辅音后读/d/;在/t/和/d/音 后读/id/。四、易考点与易错点：1、 词语： 动词过去式的变化， 特别是不规则变化和规则变化里的两项。 stop-stopped,pla n-plann ed,trip-tripped,studstudied,carry-carried,worry worried,is/amwas,are were,do did,gowen

16、 t,reac read,fly flew,have/has had,see saw,comeca me,say said,swim swam,draw drew2、时态：在遇到含有实意动词，主语是第三人称单数时，学生会将时态混淆而导致发 生错误。在没有具体时间状语的时候，根据实际情况选择正确时态。Jack usually_ to school on foot.A.go B.goes C.wentJack_ to school on foot yesterday.A.go B.goes C.wentJack usually_ to school on foot,but he_ to schoo

17、l on foot yesterday.A. go,go B.goes,goes C.goes, went D.went,wentI _ the math test. A. fail B. failed C. failsUnit 4 My Holiday一、单元简析本单元主要介绍户外活动的情景，并用一般过去式来进行描述二、单元词、句、语法等方面的知识重点：词四会单词learn,Chi nese,si ng,a nd,da nce,eat,good,take,climb,have,buy,present, row,boat,see,elepha nt,how,get,last 重点）短lear

18、ned Chin ese,sa ng and dan ced,took pictures,climbed a mou ntain,a good food,bought presents,rowed a boat,saw elephants,went知语hiking,went ice-skating （重点）三_ 三单词holiday,trip,ski,with会短语have fun ,have a good time,have a lot of fun识汇会单词cous in ,miss,duri ng,tomorrow,fun,scary,was,there,made,relax,prepare, leave 过去式 lef