2018年学校语言文字工作总结

1、2018年学校语言文字工作总结一年来，我校学 xx 的领导下，结合学校自身实际，利用学校现有 资源，在努力抓好教改的同时， 积极开展推广普及普通话和国家文字 规范化工作，并使之融入到教育中，融入到学校的校园文化中。现将 主要工作如下：一、机构健全，管理完善1.我校积极健全语言文字规范化工作，形成体系，规范程序。向 全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，做到普通话不单是课 堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。2.学校语言文字工作领导小组负责对校园内标牌、横幅、张贴物 等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作；教导处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范

2、， 在教学督导 中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评。二、狠抓常规，求真务实 将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。我校把推广普及 普通话作为实施素质教育的组成部分， 作为提高教育教学质量的一项 重要内容来抓， 把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的 要求纳入学生的培养目标， 纳入学校课程标准。 将语言文字规范化渗 透到教育教学的各个环节， 要求教师在课堂教学和日常教育中使用普 通话，在板书、 批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规 范化训练，提高学生文化素质和文化修养。三、开展各类活动，注重渗透一）推普周活动2018 年 9 月 10 日至 16 日是第 21

3、 届全国推广普通话宣传周，为 大力推广和规范使用国家通用语言文字，我校开展了以 “依法推广普 通话，提升国家软实力”为主题的推普周活动，主要有以下内容：1.每班结合教师节纪念活动，举行推广普通话手抄报比赛，激发 学生热爱祖国语言文字，弘扬爱国主义精神。2.各年级根据学生及班级自身情况围绕本届推普周主题开展少先 队活动，共同体验了中国语言汉字的魅力， 激发了对国家通用语言文 字的认同感、自豪感和自觉规范使用意识。3.各班组织经典诵读活动，二至五年级学生认真参加弟子规 经典诵读活动，弘扬祖国优秀文化；一年级新生则开展“我说普通话” 活动，通过吟诵入学儿歌激发爱说普通话的兴趣， 并在儿歌中加入礼 仪

4、和安全教育，进一步培养学生的综合素质。4.各班举行写规范字比赛，评一评，选一选，布置优秀作品展。5.在校园内开展“啄木鸟”纠错及双语标识“正字”行动， 自查 校内、校外、课外读物、街名店铺、宣传广告、作业本上等不规范用 字用语，发现不规范用字用语马上予以纠正， 大大激发了学生推广普 通话的兴趣。通过本次推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化 工作重要性的认识，使普通话从校园走向校外。二）其他活动1. 开展一系列教学研究活动， 在这些活动中，都规定把说普通话、 写规范字纳入主要评分标准之一， 有力地促进我校推广普及普通话和 语言文字规范化工作。2. 汉子书写比赛。结合新课改，组织学生开

5、展写字比赛。通过一 系列的语言文字训练活动， 促使学生从小养成了讲普通话用规范字的 良好习惯。3.在学校楼梯口显眼处制作了“讲普通话写规范字”推普宣传， 在每周周一的升旗仪式上， 学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话” 的讲话。4.为了更进一步促进学生普通话水平的提高， 学校每学期还定期 开展语言训练的实践活动。如读经诵诗、讲故事、演讲等比赛，设立 宣传站宣传普通话等诸多语言实践活动。 这些活动由于趣味性强， 学 生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。我们深刻地认识到，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成 部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续 采取切实可行的措施， 不断提高师