2016-2017学年高中数学专题4.1.2流程图(二)教案新人教A版选修1-2

1、流程图（二）【教学目标】1 1 通过具体实例，进一步认识程序框图，了解程序流程图.2 2能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用.3.3. 培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识4.4. 激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识【重点难点】1 1 流程图的应用.（重点）2 2.流程图的画法.（难点）3 3流程图与算法中程序框图的区别.（易混点）【教学策略与方法】讲述，练习【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：知识梳理通过学习本节内容，熟悉了统筹方法的基本原理，应熟 练掌握用流 程图表达各种数学问题和实际问题，并从具体实例中领会流程图的意

2、义和作用流程图直观、简洁地表达数学问题，有利于培养学生的应用意识，增强数 学趣味，使学生从传统的数学解题中解放出来， 拓展了 解决问题的途径， 开阔了知识视野，增强了创新能力 在学习过程中要注意以下几点： 1 1 完成一件事情，怎样规划安排才能用时最少，用费最省，路线最近等，像 这种用最少的投放，获取最好的效果的一类问题叫做统 筹与优化问题.2 2 解答统筹与优化问题，要注意联系 实际，把题目中所说的“最优”、“最佳”或“最合理”转化为相对应的最大、最小问题.建立知识关系框图对高考考 查的内容 和理解程度做了解2点评解决循环结构框图问题， 首先要找出控制循环 的变量其初值、步长、终值（或控制循

3、环的条件），然后 看循环体，循环次数比较少时，可依次列出即可获解，循环次数较多时可先循环几次，找出规律，要特别注意 最后输出的是什么，不要出现多一次或少一次循 环的错 误题型二工序流程图工序流程图又称统筹图， 它用于描述工业生产的流程，通过解读流程图，可获得解决问题的方法，通过画流程 图，可以把问题的解决方法直观明了的表示出来.例二 机床的大修有如下的工程项目： 拆卸清洗，部件环节二：例 题讲解，名 师点睛，提 升训练误区警示1.1.流程图描述动态过程.2 2.流程图一般有一个起点，一个或多个终点.题型一程序框图程序框图是高考必考重点内容，要特别注意条件结构与循环结构中条件的把握.例一程序框图

4、是高考必考重点内容，要特别注意条 件结构与循环结构中条件的把握.A.A.2 2B.B.3 3C.C.4 4D.D.5 5答案C C开始.输人克/=1,5=1学生做题总结思考，笔记做题反思学生做题通过做题 可以加深 学生对基础知识的 记忆与利用笔记通过名师点睛提示31.1.在如图所示的框图中，若该图中输入的值与输出的值 相等，则输入的a a 值应为（）A.A. 1 1 B B. 3 3C.C. 1 1 或 3 3D.D. 0 0 或 3 3答案D D解析输入的值为 a a,输出的值为一 a2a2+ 4a4a,由 a a=a2a2+ 4a4a，得 a a = 0 0 或 3.3.x=a2.麻鸭资源

5、的开发与利用的流程图如图所示，则羽绒加工的前一道工序是（）A .孵化鸭雏B. 商品鸭饲养C. 商品鸭收购、育肥、加工D 羽绒服加工生产体系环节三:堂演练检查，零件加工，零件修理，床身和工作台研合，部件 组装（不含电器），变速器组装，试车画出工序的流程 图.分析由题目可获取的主要信息是画机床大修的工 序流程图解答本题需先明确各项工序间的关系，然后 再画工序流程图做题反思笔记整理做题反思认识的层次针对刚刚 所讲知识 点及时进行巩固训 练学生自主做题，思考通过演练讨论的同时，可以加直击本节深本节知识点的记知识点，起忆，加强应用方面的到点睛作方法技巧，加深对知用识的认识43 3 执行两次如图所示的程序

6、框图，若第一次输入的a a的值为一 1.21.2，第二次输入的 a a 的值为 1.21.2，则第一次、 第二次输出的 a a 的值分别为( () )4 4某市质量监督局 计量认证审查流程图如图所示:5 5小明每天早晨起床后要做如下事情：洗漱5min5min，收拾床铺 4min4min,听广播 15min15min，吃早饭 8min8min ,要完成这些 事情，小明至少花费的时间为min.min.答案1717解析在洗漱、收拾床铺、吃早饭的同时听广播.6在国内寄平信，每封信的质量x(g)不超过 60(g)时的邮80, x (0，20费 y(分)的标准为 y= 160, x 20, 40，试画出计算邮费的240, x 4