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3、代课件 人教新课标版 课件商鞅（约公元前商鞅（约公元前390前前338年）年）立木立信商 鞅 舌 战三、商鞅变法三、商鞅变法【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件 人教新课标版 课件封建经济发展的需要封建经济发展的需要1 1、原因：、原因：各国争霸的现实压力各国争霸的现实压力三、商鞅变法三、商鞅变法2 2、主要内容、主要内容3 3、历史作用、历史作用社会生产力的进步社会生产力的进步【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件 人教新课标版 课件生产粮食布帛多的人，可免除徭役；生产粮食布帛多的人，可免除徭役；按军功大小授予爵位和田宅，按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的贵族的特权。废除

4、没有军功的贵族的特权。由国君直接派官吏治理由国君直接派官吏治理商鞅变法的商鞅变法的主要内容主要内容【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件 人教新课标版 课件历史作用历史作用商鞅变法的内容与作用商鞅变法的内容与作用 主要内容主要内容承认土地私有承认土地私有，允许自由买卖允许自由买卖 奖励耕战奖励耕战 建立县制建立县制 为后来秦灭六国、为后来秦灭六国、 统一中国奠定了基础统一中国奠定了基础 废除了旧制度废除了旧制度 确立了封建制度确立了封建制度 促进农业发展促进农业发展 增强军队战斗力增强军队战斗力 加强了中央集权加强了中央集权【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件 人教新课标版 课件

5、在秦孝公死后，商鞅就被处在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还死了，那么变法是成功了还是失败了？是失败了？ 一场变革的成败标准，不在于一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而实施者的生与死，而在于变法的目在于变法的目的是否达到的是否达到。商鞅惨死，只是说明。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他庸。商鞅虽死，但他推行的变法已推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的断增强，成为战国后期实力最强的封建国家封建国家。所以说变法是成功了。所以说变法是成功了。【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件 人教新课标版 课件【最新】中学七年级历史第7课大变革的时代课件 人教新课标版 课件铁农具、牛耕的使用和都江堰的兴修