五年级上册语文作文练习-快乐旅行练习-全国通用

1、写游记来记美景，游览路线交代清。 景物描绘是主体，形状特点要写明。 多种感官细体察，触景生情临佳境。 画蛇之后不添足，画龙则须再点睛。3、判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打1）那茫茫苍苍的绿色，奇异艳丽的花朵，使张家界充满生机与活力。2） 一棵树就是一座绿色的工厂。3）我们同行的歌手也赶紧唱起歌来，歌声似乎比什么语言都更响，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。4）她的样子太像我的妈妈了！5）海底的岩石上有各种美丽的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。素养考场F 面是公共场合的标语，你认为最好的是哪一项，请陈述你的理由。A. 损坏公物是不文明的行为，请自觉。B.为了您的

2、安全，请遵守交通规则。C.乱扔瓜果纸屑，罚款 10 元 20 元!D.钱款当面点清，离台概不负责。D 鸡公山2、我会背:云雾缭绕 映入眼帘大饱眼福 目不暇接鬼斧神工别有洞金碧辉煌雕梁画栋巍峨壮丽峰峦叠嶂层林尽染青翠欲滴郁郁葱葱花团锦簇赏心悦目快乐旅行我认为最好的一条是（我的理由:1、以下景点不在河南省境内的是【A 少林寺 B 兵马俑 C 龙门石窟听一听1）歌中唱到：千年的_ 摇响千年的迷茫，千年的_ 托起千年的月亮，那天山的_ 在不停的下；千年的_向无边的河岸，千年的 _揉断无尽的情肠，那_在翩翩起舞。2）你心目的敦煌是什么样的？精读训练游华山今年暑假，我和爸爸妈妈一起去西安，洛阳旅游。我们参

3、观了秦始皇兵马俑，游览了华清池，最后还攀登 了华山。“自古华山一条路”，说得就是华山的险。大客车把我们载到山脚下，我们就得换坐小型中巴车上山。山路蜿蜒曲折，一边是壁立的山崖，一边是看不见底的深渊，汽车稍有不慎，就会坠入深渊。一路上，我都紧 紧攥住妈妈的手，把心提到了嗓子口。幸好开车的叔叔驾驶技术好，把我们平安送到了索道站。我们坐上了缆车，缆车把我们带到了半空中。导游阿姨说：“这是亚洲最长的一条索道，上下落差高达750 米。”我大着胆子向下看，下面是万丈深渊，当年“杨志荣智取华山”的那一条小道，像是一条游蛇。我 又环视四周，仰望上面，仿佛华山上覆盖着积雪，因为华山上最多的不是树木，而是白色的裸露

4、的陡峭的山崖。缆车把我们送到了半山腰。爬山就开始了，导游阿姨说：“华山有东，西，南，北，中五个主峰，其中北峰最低，西峰最高最美，传说沉香劈山救母的故事就发生在西峰。”我连忙说：“爸爸，我们爬西峰。”爸爸说：“好啊！只要儿子肯攀登，老爸一定奉陪到底。”我们一家人整装出发。 我们脚踩石梯，手攀铁链，爬过了连绵起伏的五云峰，爬过了险象环生的龟背石，来到了苍龙岭。苍龙岭就像龙的脊背，一条极其陡峭的石梯向上延伸，石梯的两旁则是云雾缭绕的悬崖，一看保管你吓得腿肚子发抖。妈妈爬了没几级，就打退堂鼓了。我和爸爸则是知难而进。我攀着铁链，像狗一样伏在石梯上，眼望着高高的西峰，一步一步踩实石阶，一步一步前进，心里

5、只有一个念头：一定要爬上西峰 一定要征服华山！也不知爬了多少时间，也不知流了多少汗水，终于闯过了鬼门关一一苍龙岭。我和爸爸稍 作休息，就一鼓作气爬上了西峰。华山的西峰太美了！我来到了云的上面，登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子，阵阵阅读世界清风吹来，真叫人感到心旷神怡，鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐，突然间爸爸说：“无限风光在险峰嘛！”我说：“不经历风雨怎能见彩虹!暑假旅游不但让我开阔了眼界，增长了见识，而且锻炼了我的意志。我爱旅游!请回答：1 请你用“”画出描写爬山途中“我”心理紧张的句子。2、作者游览华山的顺序是：_、_ 、_ 、_ 。其中详细写了 _的景色。3、

6、你游览过华山吗？本文哪部分你最喜欢？为什么？现在人们的生活越来越好，有很多人会利用或长或短的假期去领略大自然的美丽。北京、香港、西沙群岛、 西安兵马俑、博物馆这些美丽的地方是多么令人神往！我相信 我们在座的同学也都到过一些令人心旷 神怡的好地方。你都去过哪些让你流连往返的地方呢?1. 回忆你去过的一处景点，那些给你留下了深刻的印象?2. 可以请你的老师带你去附近一处景点观察。生活练笔3.以参观为线索，采用绘色彩、摹声音、观形态、谈历史、诉真情等方式，重点描绘所参观景点的几 个典型画面，以此来表现所参观景点的美丽和神奇。开头：列举参观过的景点，点出自己独爱这一个。中可:以参观的路线，重点描摹景点

7、的几个画面，来表现参观景点的特殊。结尾：总结全文，首尾呼应，抒发喜悦之情。如：这次参观让我长了见识，使我了解到天气预报和我们 的生活、工作是分不开的。将参观置于喜悦与艰险、无奈并存中，既要写参观景点的美，又写发现美的艰险，还写找不到美的无 奈，以此爱表现这是一次特殊的参观一一可以使人成熟的参观。开头：通过参观事物的多方面简要描述，表现自己的喜爱之情。中间：（1）写参观景观的美。（2）写发现美的艰险。（3） 写找不到没的无奈和遗憾。结尾：再次表达自己的喜爱之情。将自然景观置于特定的地域和季节，选用当地最具特色的动植物，通过描摹其形态、动作、声音， 再现自然景观的美丽，又同游者的各种活动，如神态、对话、身体姿势等，再现游玩时的喜悦在之情。开头：开门见山地介绍今天参观的地点是什么。如：今天天气格外晴朗，温暖的阳光洒满大地，老师 带者我们到电影城参观，我们心里别提有多高兴了。中间：描摹其形态、动作、声音，再现自然景观的美丽，又同游者的各种活动，如神态、对话、身体 姿势等，再现游玩时的喜悦在之情。将心里的感受与游玩的过程结合