二年级语文下册《语文园地一》教学设计2【DOC范文整理】

1、二年级语文下册语文园地一教学设计 2【学习目标】.能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“ 像”的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。.能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背 诗句；用词填空，学会积累语言。.能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天 里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。.能用自己喜欢的方式，收集、处理、展示与本组课文 内容有关的信息资料，与同学共享快乐。【课前准备】.多媒体：有相似特点的事物图像和春天美景音像。.师生收集与春天有关的信息资料.组织学生参加“找春天”的实践活动。【教学过程】一、我的发现.创设情境，导入新课。多媒体画面：春姑娘撒花变

2、成图上事物。配音：嗨，欢 迎同学们来到“语文园地”一一“小小观察台”， 仔细观察， 你发现了什么？.观察比较，发现朋友。导语：请赶快认识画上的事物，哪些能成为朋友。你是怎样发现的？.观察联想，练说句子。同学们观察得真仔细，找到了一对对朋友，再想想，怎 样把你的发现说得更明白、具体。春姑娘是怎么说的？。想试试吗？先说给同桌听听，再争取说给全班同学听。 同学交流时，比比谁听得好，敢大胆说自己的意见。 .联系经验，拓展交流。谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什么像什 么，请在小组交流。点评：这样的设计能通过具体的事物，引导学生观察 联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验 和生活经验

3、中，发展语言，发展思维。二、日积月累.读读认认。游戏激趣。导语：走出“小小观察台”，春姑娘又带我们来到“字 词游戏宫”。配音：欢迎同学们参加“合作闯关”字词游戏。请看游 戏提示：1组成“读读认认”自学小组，选组长，分任务。2在小组内用自己喜欢的方式认字、记字， 比谁认得准，互相检查。3小组商量怎样抢答汇报学习结果。4快乐传递读生字。5生字搬家，考考你。当众汇报小组学习结果，鼓励每个组用不同的方式汇报。教师随机指导。材：与木相关。渡：与水有关。粮：与米有关。帽：“冒”加上围巾的巾，组成“帽”。草帽、衣帽、 帽子达与走路有关，到达、达到、雷达、直达车。按：安全的“安”加提手旁，读“按”。按时、按期

4、。笨：“本”字加上竹字头，组成笨。笨重。烈：“列”字加上四点水，组成烈。烈士、烈火、激烈。做快乐传达游戏。去掉拼音，还会认这些生字吗？分小 组听音乐传生字卡片，音乐停，拿卡片同学依次教读生字。生字搬家。出示制作的儿歌，配图。生字搬了家，跳进儿歌里，你 们还会读吗？或乖乖笨，摇渡船, 运粮食，运木材。烈日当头不用帽，按时到达心欢笑。.读读背背。过渡：祝贺同学们识字闯关成功， 让我们到语文天地“精 美语句园”去采集最美的诗句吧。比谁采得多。轻声读诗句，不认识的字，看音节多读几遍。将诗句大声地读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。再读诗句，想象画面，比谁读得有味道。用自己最喜欢的方式背诗句。展示交流，

5、课外收集描写春光的诗句，或即兴写诗。.我会填。过渡：同学们积累了那么多描写春天的诗句，会用学过的词赞美春天的景物吗？读词：春光、天空、枝条、绿叶、阳光、小溪。请同学们讨论填空。交流欣赏，画图，个别同学在黑板上填写。齐读词语。附件：点评：让学生在自学生字中发现规律，在空中运用语言，充分尊重学生、培养学生自主性。三、口语交际.创设情景，走进春天。播放找春天的录音磁带，同学们边唱边舞，进入情从找春天的歌词中，你知道春天在哪里？把你听明 白的意思悄悄告诉同桌。过渡：春姑娘悄悄地告诉同学们，春天在草地上，在河 里，在田野中，在绿叶尖春天在同学们的眼睛里，让我 们一起来说说在春天里的新发现吧。.回顾春景，

6、感受春天。导语：春天在不同人的眼里有不同的感受，在春游中，同学们有好多新的发现，新感受。让我们再次走进春天回味 一下春天里的快乐。播放春景图和录像片断。先分成小组，把自己在春天里的新发现、新感受，说给 同组同学听。注意鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。小评委，先夸同学说得好的地方，再提出建议。要特别 表扬留心观察，从细微处找到春天的同学。.自由交谈，赞美春天。和同学相互说说春天里你发现同学们最想去做什么？引导学生说出自己的想法希望。如春季运动会，春游，画春天，写日记收藏春天，唱歌跳舞唱春天，赛诗会，做标本，做书签抓紧时光勤奋学 习，珍惜春天等。点评：设计学生能充分参与交际的情境，激发兴趣，

7、 创设全体同学参与的条件，激励学生在多向互动的动态式活 动进行对话，发表独特感受，培训口语交际能力。四、展示台.赞美春天。写写，画画，配画。导语：春姑娘就像一位魔术师, 把大地打扮得万紫千红 请同学们用自己最喜欢的方式赞美春天。.分组练习。喜欢写作的同学在一起，讨论、练习写诗、写话。喜欢书法的同学，练写书法作品。喜欢积累诗句的同学，抄写收集描写春天的诗句。喜欢画画的扌苗绘春天的图画。喜欢歌舞的同学，在一起练歌练舞。.诗配画游戏。请画画的同学将作品摆在教师中间。写诗、书法、抄写诗句的同学根据自己写的内容去选画， 配诗，可以几人造一幅画。诗画结成队的同学共同读诗，介绍画的意思。.唱歌跳舞的同学带领全班跳春天在哪里。点评：自选展示内容，展示方式，在游戏中体验成功 的喜悦，感受春光美丽，语言的勉力。:五、宽带网，拓展学习导语：课文中，生活中，我们用眼睛观察，用心感受， 发现了春天的美丽迷人。其实呀，春天里还有好多秘密等着 我们去发现呢。.阅读宽带网，告诉我们有关城市代表性的市花。.介绍你知道哪些城市的市花，自己家乡代表性的是什 么花？.朗读十二月对花：正月迎春花，二月绽春兰，三月桃花艳，四月开杜鹃， 五月石榴花，六月里荷花，七月扼子俏，八月飘桂花，九月 菊花黄，十月出