(完整)练习题一有关氢氧化钠变质的问题

1、（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题（完整）练习题一有关氢氧化钠变质的问题编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是山我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们 对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（完整）练习题一有关氢氧化 钠变质的问题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈, 这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以 下为（完整）练习题一有关氢氧化钠变质的问题的全部内容。(完整)练习题有关氢氧化钠变质的问题第十章酸和碱专题一有关氢

2、氧化钠变质的问题1、某同学设计了如图两个实验，打开分液漏斗的活塞，他会看 到实验1和实验2中澄清石灰水出现的现象相同：(1)两个实验中，澄清石灰水中岀现的共同现象是实验仁_实验2：_2、实验室常用的干燥剂碱石灰是氧化钙与固体氢氧化钠的混合物，极易与空气中的水蒸气和 二氧化碳反应而变质.某同学对一瓶久置的碱石灰做如下探究：(1)猜想：没有变质，碱石灰只含有氧化钙、固体氢氧化钠己完全变质，碱石灰全部变成了碳酸钙和碳酸钠(2)判断：1氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠投入水中不会放热，则由操作判断猜想_(填成立或不成立，下同).2操作发生的反应方程式为_:由操作、的现象判断：滤液中含有_ ;由此判断猜想_一

3、3、实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下uNan字样.己知它是只含一种溶 质的无色溶液，也是初中化学常用的无机试剂.小明同学为探究其成分进行了猜想，并设计实 验进行验证，有关内容见下表：猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一：可能是 氢氧化 钠溶液用试管取少量样品溶液，向其中滴入两 滴酚酿溶液.若酚猷溶液变为红色，则猜想成立. 若酚豔溶液无明显变化，则猜想不成 立.(2)解释澄清石灰水产生上述现象的原因:（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题猜想二:可 能是硫酸钠 溶液用试管取少量样品溶液，向其中先加入 适量稀 酸.然后滴入氯化 锲溶液.若溶液先没有明显变化，后出现白色沉 淀，则

4、猜想成立.若与上述现象不同，则 猜想不成立.请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题:(1)小明同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理(完整)练习题有关氢氧化钠变质的问题由（2）小前验证猜鬼二是否成立时设计的实验中加入的是稀_ 酸.如果小明的猜想二成立，则产生白色沉淀的化学反应方程式为_（3）_你认为该样品溶液中的溶质还可能是（填化学式）_ .4、生活中的食品包装内常附带有一小包干燥剂（其主要成分为生石灰），可小明买回食品打开 包装后却发现食品内的T燥剂结成了小块，对此他产生疑问：此干燥剂是否依然还能起到下燥 作用？并对此做出猜想如下：猜想一：此干燥剂没有变质，仍能

5、起到干燥作用.猜想二：此干燥剂变质己经失效；猜想三：此干燥剂可能部分变质；设计实验如下表所示:实验操作实验现象实验结论取少量此干燥剂加入一一，观察现象说明此于燥剂中 存在有生石灰取少量燥剂，加入适量的稀盐酸观察现象说明此干燥剂中 含有:由此小明可以做出如下结论：食品包装袋内的干燥剂部分变质；在此过程中生石灰与水和 同时作用，反应方程式为：_ 5、学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取C02后的所有废液.小红同学想探究废液 中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题.提岀问题废液中的溶质是什么物质？作出猜想小红认为废液中溶质只有CaCI2.你认为还可能含有的溶质是_ （填化学式）查阅资料

6、CaCI2溶液呈中性，石灰石中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水.实验与结论（1）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_ ,实验中可以看到的现象是_ （其它合理答案均可）（2）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCI2溶液，应向废液中加入过 量的_ （下列物质的选项），反应完成后过滤.A.硝酸银B.碳酸钠C.碳酸钙D.氢氧化钙（3）实验前，实验老师共配制1000g14o6%的稀盐酸，若要将其全部反应掉，至少需要多少克80%的石灰石？实验结束后，搜集所有废液，废液中溶质的质量分数是多少？（写出完整的计算 过程，计算结果如算不尽，保留一位小数）6、锌、镁、铝等与盐酸反应时，放岀

7、大量的热.如图所示，把试管放入 盛有20C饱和澄清石灰水的烧杯中， 试管中开始放入几块镁片， 再滴 入5 niL盐酸.试完成下列问题：（1）_写出试管中发生反应的方程式:_.它属于（填“吸热”|-盐酸（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题或放热）_ 反应.（2）_实验时可观察到烧杯内的澄清石灰水变,其原因是_.7、小艾同学在妈妈买回的某食甜包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着 “生石灰干燥剂，请勿食用”.小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内 的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究：（1）_猜想一： 块状固体B中除氧化钙外

8、，还可能有_ （写两种）.（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有_ （选填“放热“或“吸热”）现象.（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C.就白 色固体C同学们展开了热烈讨论，一起猜想.a.小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙;小聪同学认为白色固体可能是碳酸钙;小明同学认为白色固体可能是氧化钙和碳酸钙的混合物;小颖认为白色固体还可能是_的混合物.b.上述猜想中.一定错误的是_ _同学的猜想,理由（用化学方程式表示）：_ .该反应的基本类型属于_ 反应.c.就上述三种正确的猜想中，请你设计一个实验验证哪一个猜想是正确的，请完成下列表格：实验步骤实验现象实验

9、結论取少量白色固体 C,加入适 壘的水，充分搅拌，过滤。1取少量淹液于试管中， 滴 加酚猷试液。2取少量痣渣于试管中， 加 入盐酸；O=O通过实验探究可知：_同学的猜想是正确的.8、小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H2O、N、OH）能使酚酿指示剂变色，设计 了一组实验，实验步骤如下：（1）在第一支试管中加入约2ml蒸馆水，滴入几滴无色酚馭试液，观察现象.（2）在第二支试管中加入约2mlNaCI溶液（pH-7）,滴入几滴无色酚酥试液，观察现象.（3）在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液，滴入几滴无色酚瞰试液，观察现象.通过上述试验探究，小强得到的结论应是：实验（1）看到的现象是无色酚

10、BU式液不变色，得出的结论是金0_使酚猷变色，实验（2）看到的现象是_ ,得出的结论是Na*离子_.实验（3）看到的现象是_ ，得出的结论是_.9、某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到 有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这 一现象引起了他的注意.为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从倒入氢氧化钙反应后 所得溶液中的溶质组成入手进行探究.（1）他决定从倒入氢氧化钙溶液后所得到的溶液中的溶质组成入手进行探究.并作出了两种 猜想（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题（猜想和猜想）.请你再补充一种猜想（猜想）

11、.猜想：溶质为氯化钠、氢氧化钠；猜想：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；猜想:溶质为_ .（2）比较三种猜想，说明该同学作岀猜想的理由_（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题（3）比较三种猜想的杲同，如果猜想成立，设计实验，用两种方法加以证明.按相关要求填 写实验报告.实验操作实验现象方法一方法二10、某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实 验请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：猜想I：全部是Na2C03,猜想的依据是_猜想II:全部是NaOH.猜想III：部分是NaOH,部分是Na2CO3.实验和推断：实轻步驟实验现象取少量白色固体于试管中，加水槪荡后，

12、至全部溶解无色溶液向试符的涪液中滴加适量物质X的洛液现彖A再向试管中滴加几浦盼敢试液現彖B有气泡产生，则加入的X溶液是_ ,说明氢氧化钠己经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是_ .（2）若X是Ba（0H）2溶液，现象A为有白色沉淀生成，现象B为无色酚猷试液变红，则白色沉淀为_ （填化学式）,该实验_ _一 （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH.（3）_若X是BaCI?溶液，猜想III成立的实验现象是_ ,_ 1K同学们在学习碱的化学性质时，进行如图所示的实验.（2）_ C实验中观察到试管内有白色沉淀产生,写出该反应的化学方程式：_（3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验的废液倒入同

13、一个干净的废液缸中，最终看到废 液浑浊并呈红色，产生疑问.【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】1_ 小明可翁察到的现象是（1）A实验注入氢氧化钠溶液后,（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题通过实验观察，认为废液中一定含有的物质是水、氯化钠、指示剂和_ （写物质名称）:一定不含有的物质是_（写物质名称）.2还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么？ 同学们有如下猜想：小明认为：只有碳酸钠小东认为：只有氢氧化钠小刚认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还有可能是_ （写一种猜想）.【实验设计】小聪想用氯化钙溶液来验证小明、小东、小刚的猜想.通过查阅资料获悉氯化钙 溶液呈中性，并设计

14、如下实验._ T 津滾|表浓I主I._ T 沉淀I若溶液呈红色，则_ 的猜想正确;若溶液呈无色，则_ 的猜想正确.【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需耍考虑（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题答案与评分标准一、填空题（共3小题）1、某同学设计了如图两个实验，打开分液漏斗的活塞，他会看到实验1和实验2中澄清石灰 水出现的现象相同：（1）两个实验中，澄清石灰水中出现的共同现象是澄清的石灰水变浑浊：（2）解释澄清石灰水产生上述现象的原因：实验1： 石灰石和稀盐酸反应产生的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（或CO?+Ca（0H）2=CaC03 NaHC03等.点评：熟练掌握

15、常见钠盐的化学性质，要注意区分碳酸钠和氢氧化钠这两种物质，它们都能使 酚駛变红，但是碳酸钠可以和盐酸反应生成气体，记住化学方程式：BaC 12+Na2S0=BaSO/i 1 +2NaC I.二、解答题（共8小题）4、生活中的食品包装内常附带有一小包干燥剂（其主要成分为生石灰），可小明买回食品打 开包装后却发现食品内的千燥剂结成了小块，对此他产生疑问：此干燥剂是否依然还能起到T燥作用？并对此做出猜想如下：猜想一：此干燥剂没有变丿贡，仍能起到干燥作用.猜想二：此干燥剂变质己经失效；猜想三：此干燥剂可能部分变质：设计实验如下表所示：实验操作实验现象实验结论取少量此干燥剂加入一定量的水中，观察现象管壁

16、温度上升说明此干燥剂中 存在有生石灰取少量干燥剂，加入适量的稀盐酸观察现象仃气泡冒出说明此干燥剂中 含有碳酸钙:由此小明可以做出如下结论：食品包装袋内的干燥剂部分变质；在此过程中生石灰与水和二氧化碳 同时作用,反应方程式为：CaO+FWCa （OH） 2, COz+Ca （OH） 2CaCOsJ+hhO 考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；生石灰的性丿页与用途；碳酸钠、碳酸氢钠 与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.(完整)练习题-有关氢氧化钠变质的问题专题：实验方法和过程的探究.分析:氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸 钙;碳酸

17、钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体.根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式：解答：解：当干燥剂中仍含有氧化钙时就还有干燥作用，检验氧化钙可根据它溶于水放热的性 质；碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳，根据此反应验证千燥剂中含有碳酸钙；根据反应原理书 写化学方程式.故答案为：实验操作实验现象实验结论取少量此干燥剂加入一定量的水中，观察现象管壁温度上升说明此干燥剂中 存在有生石灰取少量燥剂，加入适量的稀盐酸观察现象仃气泡冒岀说明此干燥剂中 含有碳酸钙；二氧化碳；Ca0+H20Ca （OH）2、C02+Ca （OH）2CaC03A+H2O.点评：解答本题要掌握备种物质的性质和物质之

18、间相互作用时的实验现象方而的内容，能根据 反应原理正确的书写化学方程式.5、学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO?后的所有废液.小红同学想探究废液 中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题.提岀问题废液中的溶质是什么物质？作出猜想小红认为废液中溶质只有CaC.你认为还可能含有的溶质是HCI（填化学式）.查阅资料CaCI2溶液呈中性，石灰石中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水.实验与结论（1）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是紫色石蕊试液，实验中可以看到的现 象是紫色石蕊试液变红.（其它合理答案均可）（2）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCI2溶液，应向

19、废液中加入过量 的C（下列物质的选项）,反应完成后过滤.A.硝酸银B.碳酸钠C.碳酸钙D.氢氧化钙（3）实验前，实验老师共配制1000g14c6%的稀盐酸，若要将其全部反应掉，至少需要多少克80%的石灰石？实验结束后，搜集所有废液，废液中溶质的质量分数是多少？（写出完整的计算 过程，计算结果如算不尽，保留一位小数）考点：实验探究物质的组成成分以及含量;猜想与事实验证。专题：科学探究.分析：根据题目信息可知，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水，所以反应后的溶液 的溶质可能是氯化钙和剩余的反应物,但是碳酸钙是沉淀，因此溶质可能是氯化钙和盐酸.（1）根据盐酸的酸性即可.（2）根据盐酸的性质（盐

20、酸和盐反应）即可，也涉及除杂的一些知识.（3）列出化学方程式计算即可.解答：解：碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水，所以反应后的溶液的溶质可能是氯 化钙和剩余的反应物，但是碳酸钙是沉淀，因此溶质可能是氯化钙和盐酸，故答案为:HCI.（1）盐酸是酸性，能使紫色石蕊试液变红，这是酸碱指示剂的性质，故答案为：紫色石蕊试液、紫色石蕊试液变幺I .（2）这入题有三个要求：能和盐酸反应，和盐酸反应的产物必须是氯化钙或者沉淀，加 入的物质也必须是沉淀；因此碳酸钙最合适；碳酸钙和盐酸反应的产物是氯化钙和二氧化碳和 水,最后的溶质全部是氯化钙；故答案为：C（3）HCI的质量是1000X14o 6%=146

21、g,设生成的氯化钙质量是X,需要的碳酸钙的质量是Y,二氧化碳（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题的质量是乙2HCI +CaC03=CaC 12+CO2 T +H2O7310011144146yxZ73146100_* X得：X222g73146111_V一得：丫二200g73146100_* Z得：z二88g所以石灰石的质量是：200三80%250g反应后溶液的质量是:1000+200 - 881112g222溶液中溶质（CaCJ）的质量分数是:1112X100%=20O0%答：若要将其全部反应掉，至少需要250g克80%的石灰石;废液中溶质的质量分数是20.0%.点评：这个题需要注意的是溶

22、液的质量计算，盐酸的质量是1000,而不是146：计算时要规范.6、锌、镁、铝等与盐酸反应时，放出大量的热.如图所示，把试管放入盛有20C饱和澄清石灰水的烧杯中，试管中开始放入几块镁片，再滴入5 niL盐酸试完成下列问题：（1）写出试管中发生反应的方程式：Mg+2HCI二MgCI?+H?T，它属于（填“吸热”或“放热”）放热反应.（2）实验时可观察到烧杯内的澄清石灰水变 浑浊，其原因是氢氧化钙的溶解度随温度的升高反而减小.考点：固体溶解度的影响因素；金属的化学性质；酸的化学性质；物质发生化学变化时的能量变 化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：实验性简答题。分析：（1）根据镁在金属

23、活动顺序表中的位置去分析，即镁在氢之前，所以会与酸反应；（2）根据氢氧化钙溶解度随温度的升高而降低去分析即可.解答：解：C）在金属活动顺序表中镁在氢之前，所以会与酸反应，同时放出热量，故答案为：Mg+2HCI=MgCI2+H2T放热；（2）利用镁与稀盐酸反应会放出热量，使烧杯里澄清石灰水的温度升高.而氢氧化钙的溶解 度随温度升髙反而减小，则溶不了的氢氧化钙会析出来，而使澄清石灰水变浑浊， 故答案为：浑浊氢氧化钙的溶解度随温度的升高反而减小.点评：常见的放热反应有:酸碱中和反应，金属与酸发生的置换反应，化合反应.7、小艾同学在妈妈买回的某食甜包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上而写着

24、“生石灰干燥剂，请勿食用小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内 的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究：（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有 氢氧化钙、碳酸钙 （写两种）.（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 放热（选填“放热”或“吸热”）现象.（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C.就 白色固体C同学们展开了热烈讨论，一起猜想.a.小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙;小聪同学认为白色固体可能是碳酸钙：小明同学 认为白色固体可能是氧化钙和碳酸钙的混

25、合物；小颖认为白色固体还可能是 氧化钙、氢氧化 钙、碳酸钙的混合物.b.上述猜想中，一定错误的是 小颖 同学的猜想,理由（用化学方程式表示）：CaO+HzO二Ca（OH）2.该反应的基本类型属于 化合 反应.c.就上述三种正确的猜想中，请你设计一个实验验证哪一个猜想是正确的，请完成下列表格:实验步骤实验现象实验結论取少量白色固体 C,加入适 壘的水，充分搅拌，过滤。1取少量滤液于试管中， 滴 加酚酎试液。2取少堇痣渣于试管中， 加 入盐酸；O：O通过实验探究可知：小明同学的猜想是正确的.考点：食甜干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究：猜想与事实验证：溶解时的吸热或放热现 象；碳酸钠、碳酸氢钠与碳

26、酸钙。专题：化学实验与探究；物质的性质与用途；实验设计题。分析：根据质量守恒定律可以书写化学方程式，根据实验现象可以判断物质的组成方面的情况. 解答：解：（：（1）猜想一:块状固体B中除氧化钙外，还可能有氢氧化钙、碳酸钙（写两种）.故 填：氢氧化钙、碳酸钙.（2）猜想二:块状固体B溶于水可能有放热（选填“放热”或“吸热“）现象.故填：放热.（3）小颖认为白色固体还可能是 氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的混合物.故填：氧化钙、氢氧 化钙、碳酸钙.b.上述猜想中，一定错误的是小颖同学的猜想.故填：小颖.理由是：CaO+O二Ca （0H）2,该反应的基本类型属于 化合反应.实验现象：酚猷试液变红色.实验结

27、论：白色固体中含有氢氧化钙.实验现象：有气泡产生.实验结论：白色固体中含有碳酸钙.小明同学的猜想是正确的.故填:小明.点评:本题主要考查了化学方程式的书写及其根据实验现象判断物质的组成等方而的内容.8、小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H2O、Na OH-）能使酚瞰指示剂变色，设 计了一组实验，实验步骤如下：（1）在第一支试管中加入约2ml蒸憎水，滴入几滴无色酚瞰试液，观察现象.（2）在第二支试管中加入约2mlNaCI溶液（pH二7），滴入几滴无色酚猷试液，观察现象.（3）在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液，滴入几滴无色酚酿试液，观察现象. 通过上述试验探究，小强得到的结论应是：实

28、验（1）看到的现象是无色酚BU式液不变色，得出的结论是金0不能 使酚猷变色，实验（2）看到的现象是 无色酚酿试液不变色，得出的结论是NJ离子 不能使酚猷变色. 实验（3）看到的现彖是 无色酚猷试液变红，得出的结论是 氢氧根离子能使酚猷试液变 红菲:酸碱指示剂及其性质；实验探究物质的性质或变化规律。专题：科学探究。（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题分析：根据己有的知识结合题干提供的信息进行分析，在水中加入酚酥试液不变色，说明水不 能使酚豔变色，在氯化钠人一种加入酚猷不变色，说明钠离子不能使酚酿变色，在氢氧化钠溶 液中加入酚酿试液变红变红，说明氢氧根离子能使酚酿变红.解答：解：不在水中加入酚酿

29、试液不变色，说明水不能使酚豔变色，在氯化钠人一种加入酚猷 不变色，说明钠离子不能使酚酿变色，在氢氧化钠溶液中加入酚豔试液变红变红，说明氢氧根 离子能使酚豔变红，所以本题答案为：能，无色酚酿试液不变色，不能使酚瞅变色，无色酚酿 试液变红，氢氧根离子能使酚馭试液变红.点评：本题考查了酸碱指示剂的变色原因的实验探究，完成此题，可以依据己有的知识进行.9、某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到 有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这 一现象引起了他的注意.为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从倒入氢氧化钙反应后

30、所得溶液中的溶质组成入手进行探究.（1）他决定从倒入氢氧化钙溶液后所得到的溶液中的溶质组成入手进行探究.并作出了两种猜 想（猜想和猜想）.请你再补充一种猜想（猜想）.猜想：溶质为氯化钠、氢氧化钠；猜想：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；猜想：溶质为 氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠.（2）比较三种猜想，说明该同学作岀猜想的理由 碳酸钠溶液与盐酸反应，生成氯化钠、 二氧化碳和水，待不再有气泡产生时，加入氢氧化钙溶液后，岀现了白色沉淀，说明稀盐酸不 足，碳酸钠有剩余；剩余的碳酸钠溶液与加入的氢氧化钙溶液恰好完全反应，生成氢氧化钠和 碳酸钙沉淀.此时溶液中含有的溶质是氯化钠和氢氧化钠（3）比较三种猜想的异同

31、，如果猜想成立，设计实验，用两种方法加以证明.按相关要求填 写实验报告.实验操作实验现彖方法一方法二考点:猜想与事实验证；盐的化学性质。专题：填写实验报告题；综合实验题.分析：（1）因为“碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生”，所以 反应生成氯化钠;“又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生”，说明溶液中存 在碳酸根，生成碳酸钙和氢氧化钠.因为氢氧化钠溶液容易吸收空气中的二氧化碳，生成碳 酸钠，所以猜想:溶质为氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠；（2）因为碳酸钠溶液与盐酸反应，生成氯化钠、二氧化碳和水，待不再有气泡产生时，加入 氢氧化钙溶液后，出现了白色沉淀，说明稀盐酸不足，

32、碳酸钠有剩余；剩余的碳酸钠溶液与加 入的氢氧化钙溶液恰好完全反应，生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀.所以此时溶液中含有的溶质是 氯化钠和氢氧化钠；（3）如果猜想成立，用两种方法设计实验，加以证明：既然有钙离子，则用二氧化碳或碳酸 根进行检验.解答：解：（1）有题意，做出三种不同的猜想，了解氢氧化钠溶液容易吸收空气中的二氧化碳, 生成碳酸钠；（2）根据题意，解释同学作出猜想的理由，发生的三个化学反应后，所得的溶质是氯化钠和 氢氧化钠；（3）用两种方法设计实验，加以证明猜想成立：掌握检验钙离子的方法.故答为：（1）氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（或化学式）（2）碳酸钠溶液与盐酸反应，生成氯化钠、二氧化碳和水，待

33、不再有气泡产生时，加入氢氧化 钙溶液后，出现了白色沉淀，说明稀盐酸不足，碳酸钠有剩余;剩余的碳酸钠溶液与加入的氢 氧化钙溶（完整）练习题-有关氢氧化钠变质的问题液恰好完全反应，生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀.此时溶液中含有的溶质是氯化钠和氢 氧化钠.（3）方法一：取少量上层清液于试管中，向清液中通入二氧化碳气体. 实验现象：有白色沉 淀生成.方法二:取少量上层清液于试管中，向清液中加入碳酸钠溶液.实验现象：有白色沉淀生成. 点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理 实验问题，掌握盐的化学性质.10.某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行

34、了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：猜想I：全部是M2CO3,猜想的依据是NaOH与CO?反应生成.猜想II:全部是NaOH.猜想川:部分是NaOH,部分是Na2C03.实验和推断：实轻步驟实验现象（D取少量白色固体于试管中，加水捲荡后，至全部溶解无色濬液向试管的涪液申滴加适量物质X的潘液现象A再向试衢中洒加几浦酹耿试液現彖B（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是，说明氢氧化钠己经变质，有气泡产生 的反应的化学方程式是Na2（X）3+2HC I二2NaC I+H2O+CO2 T （2）若X是Ba （0H）2溶液，现象A为有白色沉淀生成，现象B为无色酚酥试液变红，则白色沉

35、淀 为BaCO?（填化学式）,该实验 不能（填“能”或“不能“）说明样品中有NaOH.（3）若X是BaCI2溶液,猜想川成立的实验现象是 现彖A有白色沉淀生成， 现象B酚酿 变红.考点：实验探究物质的组成成分以及含量：证明碳酸盐（C032-检验方法）：碱的化学性质： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙。专题：科学探究。分析:猜想：氢氧化钠和空气中的二氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以有三种情况.实验和推断：（1）氢氧化钠变质，就是说生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳.（2）氢氧化顿和碳酸钠反应生成碳酸顿沉淀和氢氧化钠，生成的氢氧化钠能使酚猷变红，因此 无法判断原物质中是否有氢氧化钠.（3）

36、氯化顿和碳酸钠生成碳酸顿和氯化钠，氢氧化钠能使酚駄变红.解答:解：猜想：氢氧化钠和空气中的二氧化钠反应生成碳酸钠和水.如果部分参加反应，则最 后成分是碳酸钠和氢氧化钠；如果全部参加反应，则最后是碳酸钠.故答案为：NaOH与C02反 应生成.（1）根据题目信息（氢氧化钠己经变质）可知成分中有碳酸钠碳酸钠和盐酸生成氯化钠和水 和二氧化碳.故答案为：HCI, Na2C03+2HCI =2NaCI+H2O+CO2? （2）氢氧化顿和碳酸钠反应生成碳酸顿沉淀和氢氧化钠，生成的氢氧化钠能使酚駄变红，因 此无法判断原物质中是否有氢氧化钠.故答案为:BaC03,不能.（3）氯化顿和碳酸钠生成碳酸顿和氯化钠，碳酸顿是沉淀，酚耿变红说明含有氢氧化钠.故答 案为：现象A有白色沉淀生成，现象B酚酿变红.点评：（2）在判断是否有氢氧化钠时，一定注意反应产物中的氢氧化钠也可以使酚駄变红，学 生要留意.11.同学们在学习碱的化学性质时，进行如图所示的实验.(完整)练习题有关氢氧化钠变质的问题( (2) C实验中观察到试管内有白色沉淀产生，写出该反应的化学方程式：NazCOMa (OH) 2=CaCO31+2N