人品格教育培训课件之自重、明理

1、人品格教育培训课件之自重、明理人品格教育培训课件之自重、明理 人品格教育培训课件之自重、明理鱼说： 你看不见我的眼泪，因为我在水中。水说： 我能感觉你的泪，因为你在我心中人品格教育培训课件之自重、明理品格训练品格训练自重自重一个人如果赢得世界，一个人如果赢得世界，却失去自己的灵魂，那却失去自己的灵魂，那又有何益？又有何益？人品格教育培训课件之自重、明理品格训练品格训练自重自重 课程目标：课程目标： 1、明确自重（自尊、自爱、自律）内容。、明确自重（自尊、自爱、自律）内容。 2、认清自我价值，敢于直面人生。、认清自我价值，敢于直面人生。 3、自制和自律。、自制和自律。人品格教育培训课件之自重、明

2、理自尊：尊重自己，不向别人卑躬屈节，自尊：尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视，侮辱。也不容许别人歧视，侮辱。自爱：爱惜自己的身体名誉。自爱：爱惜自己的身体名誉。自律：自己约束自己。自律：自己约束自己。自重：出于自爱，注意自己的言行，自自重：出于自爱，注意自己的言行，自立自强，能保持自我价值，具有较强的立自强，能保持自我价值，具有较强的抗腐蚀能力。抗腐蚀能力。自重之自重之理理人品格教育培训课件之自重、明理1、认清自我价值、认清自我价值 身处平淡不失自我，真正持久身处平淡不失自我，真正持久的快乐多在平淡之时，试举一例？的快乐多在平淡之时，试举一例？自重之自重之论论分享分享人品格教育培训课

3、件之自重、明理2、敢于直面人生、敢于直面人生 一个人生活的道路不是一帆一个人生活的道路不是一帆风顺的，有时会遇到困险，有时会风顺的，有时会遇到困险，有时会遭遇挫折。当我们遇到困险和挫折遭遇挫折。当我们遇到困险和挫折时，是退缩不前自我放弃呢？还是时，是退缩不前自我放弃呢？还是迎难而上呢？迎难而上呢？自重之自重之论论人品格教育培训课件之自重、明理 你经历过哪些磨练？有过放弃自你经历过哪些磨练？有过放弃自我、破罐子破摔的时候吗？我、破罐子破摔的时候吗？自重之自重之论论分享人品格教育培训课件之自重、明理3、自制和自律、自制和自律 自重的人自立自强。好的外部条自重的人自立自强。好的外部条件，如果不善于利

4、用，可能正好走向反件，如果不善于利用，可能正好走向反面，走向没落，在繁华热闹，灯红酒绿面，走向没落，在繁华热闹，灯红酒绿之中迷失自我。之中迷失自我。 不要把自己看作不要把自己看作“宇宙的中心宇宙的中心”而而致目中无人、傲慢无礼。内心的自我约致目中无人、傲慢无礼。内心的自我约束是真正的束是真正的“重重”之所在。之所在。自重之自重之论论人品格教育培训课件之自重、明理自重的人封闭自我？自重的人封闭自我？自重的人容易孤芳自赏，固执已见？自重的人容易孤芳自赏，固执已见？自重的人过于谨慎、琐碎？自重的人过于谨慎、琐碎？自重之自重之辩辩人品格教育培训课件之自重、明理1、不断补充能量、不断补充能量七种智力：七

5、种智力： 语言的、逻辑的、视觉的、语言的、逻辑的、视觉的、 音乐的、身体运动的、音乐的、身体运动的、 人际交往的、进入内心或直觉的人际交往的、进入内心或直觉的四种学习方法：通过协作学习、记大量笔记学习四种学习方法：通过协作学习、记大量笔记学习 通过实际行动学习通过实际行动学习 听说话进行学习听说话进行学习自重之自重之法法人品格教育培训课件之自重、明理2、改掉一项旧习惯、改掉一项旧习惯3、正确地评价自己、正确地评价自己4、勿患疑心病、勿患疑心病5、生活要有规律、生活要有规律自重之自重之法法人品格教育培训课件之自重、明理 也许有人会说，命运是一出生就决定了也许有人会说，命运是一出生就决定了 的。的

6、。但是我相信通过不断提高自身修养和素质，命但是我相信通过不断提高自身修养和素质，命运也同样会改变。高尚的情操会感天动地的。运也同样会改变。高尚的情操会感天动地的。 领导切不可是卑怯领导切不可是卑怯 的人。他应该是道德、的人。他应该是道德、行为规范的倡导者，更应该是道德、行为规范行为规范的倡导者，更应该是道德、行为规范的体现者。的体现者。自重小结自重小结稻盛和夫稻盛和夫人品格教育培训课件之自重、明理品格训练品格训练明理明理如果你想认识自己，那么如果你想认识自己，那么看看别人是怎么做的；如看看别人是怎么做的；如果你想理解他人，那么看果你想理解他人，那么看看自己的内心世界。看自己的内心世界。 弗里德

7、里希弗里德里希席勒席勒人品格教育培训课件之自重、明理品格训练品格训练明理明理 课课 程程 目目 标：标： 1、明确、明确“明理明理”内容内容 2、懂得、懂得“自知之明，推己及自知之明，推己及人人”。 3、做明白人，远离错失。、做明白人，远离错失。人品格教育培训课件之自重、明理明：明白、懂得，孔子说：知人着者明：明白、懂得，孔子说：知人着者 智，自知者明，是说人要有自知之明。智，自知者明，是说人要有自知之明。理：道理、理由，也表示对别人的言语理：道理、理由，也表示对别人的言语行动表示态度。行动表示态度。明理之明理之理理人品格教育培训课件之自重、明理明智：懂事理，有远见；想得周到。明智：懂事理，有

8、远见；想得周到。明理：明白道理，深入了解事物的内明理：明白道理，深入了解事物的内在规律在规律明理之明理之理理人品格教育培训课件之自重、明理1、自知之明、自知之明明理三要：明理三要： 一要有志，不甘为下游，不安于现状。一要有志，不甘为下游，不安于现状。 二要有识：则学问无尽，不甘于一得二要有识：则学问无尽，不甘于一得自足，不做井底之蛙。自足，不做井底之蛙。 三要有恒：才能事业有成三要有恒：才能事业有成明理之明理之论论人品格教育培训课件之自重、明理2、推己及人、推己及人 设身处地为别人想一想，希望别人如设身处地为别人想一想，希望别人如何待你，那么你就如何待人，并且在行动何待你，那么你就如何待人，并

9、且在行动上顾及别人的利益。上顾及别人的利益。 遇到事情要经常想一想，假如这件事遇到事情要经常想一想，假如这件事发生在我身上，我会有什么感受。发生在我身上，我会有什么感受。化阻力为助力化阻力为助力明理之明理之论论人品格教育培训课件之自重、明理3、科学地进行观察试验活动，理性地科学地进行观察试验活动，理性地分析判断，是获得正确知识的途径。分析判断，是获得正确知识的途径。明理之明理之论论游戏游戏人品格教育培训课件之自重、明理4、对现实最严重的错误判断来自天生的我们对现实最严重的错误判断来自天生的我们大脑以自我为中心在运作方式。大脑以自我为中心在运作方式。明理之明理之论论存入六种感情存款存入六种感情存

10、款 1、了解别人、了解别人 4、阐明期望、阐明期望 2、注意小节、注意小节 5、诚恳正直、诚恳正直 3、信守承诺、信守承诺 6、敢于道歉、敢于道歉人品格教育培训课件之自重、明理说到比做到更重要或者相反？说到比做到更重要或者相反？经验是怪物或者经验是好老师？经验是怪物或者经验是好老师？明理之明理之辩辩人品格教育培训课件之自重、明理 仔细观察您的内心活动仔细观察您的内心活动明理之明理之法法四种方法与七种指标四种方法与七种指标简单与复杂简单与复杂人品格教育培训课件之自重、明理四种方法四种方法多听则明多听则明多看则清多看则清多思则灵多思则灵多性则成多性则成七种指标七种指标不勉强别人；不勉强别人；真诚地以他人的观点看问题；真诚地以他人的观点看问题；以友善的方法开始；以友善的方法开始；尽量给别人多说话的机会；尽量给别人多说话的机会；同情别人的愿望；同情别人的愿望；激发更高尚的动机；激发更高尚的动机；深入理解事物本身的规律。深入理解事物本身的规律。人品格教育培训课件之自重、明理 明理的境界：做明白的人，远离错误。明理的境