第三课荷花

1、江南汉乐府汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。 3小声朗读课文，标出自小声朗读课文，标出自然段然段; ;圈出生字圈出生字; ;读准字读准字音，读流利句子。音，读流利句子。目标导学胸有成竹自主探学专心致志展示赏学，精彩呈现展示赏学，精彩呈现字词训练营，人人当英雄字词训练营，人人当英雄小英雄，在哪里？小英雄，在哪里？翩翩pin我会我会认认azhng挨挨胀胀挨挨挤挤挨挨挤挤饱胀饱胀翩翩起舞翩翩起舞 h h a lin png fng f zhng 我会写我会写

2、荷 挨 莲 蓬 仿 佛 胀荷花 挨挨挤挤莲蓬仿佛饱胀荷叶 挨着 莲叶 蓬松 仿写 仿佛 膨胀shang pin do qng tng 裳 翩 蹈 蜻 蜓衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓蓬蓬莲莲佛佛仿仿翩翩裳裳蜓蜓蜻蜻挨挨荷荷蹈蹈胀胀荷花荷花 清香清香 莲蓬莲蓬 衣裳衣裳仿佛仿佛 舞蹈舞蹈 花骨朵儿花骨朵儿 挨挨挤挤挨挨挤挤 碧绿碧绿 破裂破裂 翩翩起舞翩翩起舞 蜻蜓蜻蜓 圆盘圆盘 词语挨挨 挨挨 挤挤 挤挤圆圆 盘盘花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂 我要有感情地朗读课文。我要有感情地朗读课文。朗读关清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑

3、去。 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势一朵的姿势 。 看看这一朵，很美；看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就

4、是一我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 我忽然觉得自己我忽然觉得自己仿仿佛佛就是一朵荷花，就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就吹来，我就翩翩起舞翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘，雪白的衣裳随风飘动。动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好小鱼在脚下游过，

5、告诉我昨晚做的好梦梦 过了一会儿，我才记起我不是荷花，过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。我是在看荷花呢。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上黄色的小莲蓬。有的还是

6、花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。要破裂似的。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈

7、。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦做的好梦 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。呢。 背诵默写关得知得智园1、背诵课文。先背诵第二自然段。2、抄写课文第二自然段。31.1.认真轻读课文一遍，认真轻读课文一遍，边读边想象画面。边读边想象画面。2 2、根据、根据“闻到花香闻到花香观观赏花姿赏花姿变成荷花变成荷花”把把课文分成三段。再在组课文分成三段。再在组内交流，统一意见。

8、内交流，统一意见。目标导学胸有成竹自主探学，专心致志展示赏学，精彩呈现展示赏学，精彩呈现 齐读第齐读第1 1自然段，思考回答自然段，思考回答: :1.“1.“我我”为什么要往荷花池跑去？画出为什么要往荷花池跑去？画出书上的句子。书上的句子。2 2、从这个句子你体会出荷花的什么特点？、从这个句子你体会出荷花的什么特点？香 用自己喜欢的方式读二、三自然用自己喜欢的方式读二、三自然段，你认为哪些句子写得特别美，就段，你认为哪些句子写得特别美，就用波浪线把它划下来。写得好的词语用波浪线把它划下来。写得好的词语在下面加上着重号。在下面加上着重号。 荷叶挨挨荷叶挨挨挤挤的，挤挤的，像一个个像一个个碧绿的大

9、碧绿的大圆盘。圆盘。1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是中指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这是什么修这个词说明了什么？这是什么修辞手法辞手法? ?3.“3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？指的是什么？ 白荷花在这些大圆盘白荷花在这些大圆盘之间之间冒冒出来。出来。“冒冒”用得用得真好。真好。冒冒白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。冒是什么意思？冒是什么意思？能不能用其它的词替换，比如？能不能用其它的词替换，比如？挤、长、伴、钻挤、长、伴、

10、钻冒：向外透，往上生。冒：向外透，往上生。 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿佛出来，仿佛_ _ 。练习说话练习说话 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿佛出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿佛出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。想深深地吸一口新鲜空气。 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿佛出来，仿佛。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是

11、花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造造一个句子吗？一个句子吗？微展开微展开全展开全展开花骨朵儿 花骨朵儿自由读第三自然段，思考：自由读第三自然段，思考：（1）为什么说一池荷花是）为什么说一池荷花是“一大幅一大幅活活 的画的画”呢？联系上文想一想。呢？联系上文想一想。（2）你认为这里的）你认为这里的“画家画家”指的谁？指的谁？ 这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿

12、势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。画家的本领可真了不起。画家是谁？ 展开你想象的翅膀，想象展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？会来告诉你什么呢？想象 朗读第四自然段朗读第四自然段 蜜蜂告诉我在百花蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐趣丛中采蜜的乐趣我会说我会说 青蛙告诉我它有时生活在陆青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。地上，有时生活在水里。青蛙告诉我 小鸟告诉我到森林捉虫小鸟告诉我到森林捉虫的快乐的快乐小鸟告小鸟告诉我诉我蝴蝶也来和我比美蝴蝶也来和我比美 过了过了一会儿一会儿，我才记，我才记起我不是荷花，我是在看起我不是荷花，我是在看荷花呢。荷花呢。 “我我”怎么会忘记自己是在看荷花呢怎么会忘记自己是在看荷花呢? ?我被眼前一池的美丽的荷花陶醉了。3.荷花荷花闻：闻：清香清香看看：荷叶：密、绿、