《炎帝创市》课件

1、123我们经常看到的集市或我们经常看到的集市或者超市，你想知道是谁者超市，你想知道是谁创建的吗？创建的吗？4炎帝创市炎帝创市2929你有什么疑问？你有什么疑问？5炎帝,传说上古时期姜姓部落的首领首领，又称赤帝、烈山氏，一说即神农氏(或神农氏的子孙)。相传其母名女登，一日游华阳，被神龙绕身，感应而孕，生下炎帝。传说炎帝人身牛首，头上有角。炎帝生于烈山石室，长于姜水，有圣德，以火德王，故号炎帝。 6“市”指的是什么？“创市”是什么意思？炎帝是怎样创市的？炎帝为什么创市？71 1、默读课文，边度边标出自然段，画生、默读课文，边度边标出自然段，画生字、新词、四字的词语。字、新词、四字的词语。2 2、自

2、由读课文。、自由读课文。（1 1）初读课文）初读课文 后，说说你对课文题后，说说你对课文题目的理解。目的理解。（2 2）课文主要向我们介绍了什么？）课文主要向我们介绍了什么？8学习生字学习生字1 1、自学生字，读准字音，分析字形，、自学生字，读准字音，分析字形，理解字义。理解字义。2 2、同桌交流记忆字形的方、同桌交流记忆字形的方法。法。9上下结构上下结构左右左右10挨家挨户挨家挨户冥思苦想冥思苦想 灵机一动灵机一动欣喜万分欣喜万分奔走相告奔走相告人来人往人来人往四面八方四面八方心满意足心满意足川流不息川流不息11读了课文后：你知道炎帝创立读了课文后：你知道炎帝创立了了“市市”，给人们的生活带

3、来，给人们的生活带来了什么呢？了什么呢？12学习学习13自然段自然段v默读默读1 1 3 3自然段。自然段。v说说读完后，你知道了什么？说说读完后，你知道了什么？v你觉得炎帝是一位什么样的帝你觉得炎帝是一位什么样的帝王？从哪看出来？王？从哪看出来？1314拿吃不完的东西，跟别人拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这交换自己需要的东西，这真是个好办法！应该鼓励真是个好办法！应该鼓励大家都这样做。大家都这样做。炎帝听了猎人的话炎帝听了猎人的话 想到了什么？想到了什么？15学习学习46自然段自然段v默读默读46自然段，并边独立思考自然段，并边独立思考：炎帝为什么把交换的时间定在炎帝为什么把交换

4、的时间定在正午呢？正午呢？ v小组讨论。小组讨论。16v炎帝为什么要鼓炎帝为什么要鼓励大家和别人交励大家和别人交换东西呢？换东西呢？17如果规定一个时间如果规定一个时间和地点进行交换，和地点进行交换，不就更方便了吗？不就更方便了吗？为了鼓励大家交换，为了鼓励大家交换，炎帝又想到了什么？炎帝又想到了什么？18想一想想一想炎帝是怎样确定炎帝是怎样确定交换时间的？交换时间的？冥思苦想、灵机一冥思苦想、灵机一动：对呀，把交换动：对呀，把交换的时间定在正午不的时间定在正午不是很好吗？是很好吗？19这个时刻人们既容易记住，这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还

5、能在天地点，交换后，还能在天黑之前赶回去。黑之前赶回去。炎帝为什么把交换的时间定炎帝为什么把交换的时间定在正午呢？在正午呢？ 20炎帝又是怎样炎帝又是怎样 确定交换地点的呢？确定交换地点的呢？v经过反复比较反复比较v他决定每天正午每天正午，在人口聚集的人口聚集的中心地带中心地带，让人们互相交换产品。21学习第七自然段v朗读第七自然段。朗读第七自然段。v说说这一段描写了什么景象？说说这一段描写了什么景象？2223学习第七自然段v从此，每天正午的时候，人口聚集的中心从此，每天正午的时候，人口聚集的中心地带就人来人往，川流不息地带就人来人往，川流不息。24交流v说说人们为什么爱戴炎帝？说说人们为什么爱戴炎帝？25悟悟文章构成悟悟文章构成 再读课文，请按再读课文，请按“简介炎帝简介炎帝”、“创创市原因市原因”、“创市经过创市经过”、“创市结果创市结果”给课文分成四个部分。给课文分成四个部分。 简介炎帝简介炎帝 创市原因创市原因 创市经过创市经过 创市结果创市结果第第1 1自然段自然段第第7 78 8自