二年级下册语文素材第二单元课文复习(三)_人教（部编版）

1、.部编版第二单元课文复习三第七课 一批出色的马 1、 读一读jio fàn b wén cng run tn郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 yì liàn sh qiú zh qí kuà异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上2、 多音字sàn分散 hái 还有散 还 sn散落 huán还书3、 问题探究1说一说课文主要写了什么？ 本文写了一家四口到郊外漫步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈回绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。2分段第一部分第1-3 自然段留恋美景。写“我们一家人

2、被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分第4-6 自然段不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈回绝，爸爸让她骑着“马回家。第三部分第7 自然段骑“马回家。写妹妹骑着这匹出色的“马早早地回到了家。3初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了教育智慧地重要性。4读课文，说说“一匹出色的马指的是什么。文中“一匹出色的马其实就是一根又长又细的枝条。5画出描写妹妹变化的句子。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。 妹妹快乐地跨上“马，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！6想一想妹妹为什么会有这样的变化。因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根

3、又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。7为什么说“这是一匹出色的马？因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑着它回家了。8句子理解我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。这是什么描写？你感受到了什么？从这些环境描写中让我们感到这里的风光很美，衬托出一家人其乐融融的气氛。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常得意，像一片柔软的绿毯。第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？ 这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野比作“绿毯生动形象。春天的郊外，风光异常美丽。我们一边

4、看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。你从“恋恋不舍 中体会出了什么？“恋恋不舍写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的风光很美。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。你从爸爸的话语中体会出了什么？爸爸的话充满了启发和鼓励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己抑制困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。妹妹快乐地跨上“马，蹦蹦跳跳地奔向前去。你从“跨和“蹦蹦跳跳 体会出了什么？“跨和“蹦蹦跳跳

5、写出了妹妹快乐地承受了爸爸的建议。4、 字词匹 音序：P 部首：匚 构造：半包围 组词： 妹 音序：M 部首：女 构造：左右 组词： 波 音序：B 部首：氵 构造：左右 组词： 纹 音序：W 部首：纟 构造：左右 组词： 像 音序：X 部首：亻 构造：左右 组词： 景 音序：J 部首：日 构造：上下 组词： 恋 音序：L 部首：心 构造：上下 组词： 舍 音序：S 部首：人 构造：上下 组词： 求 音序：Q 部首：一 构造：上下 组词： 五、理解词语波纹：小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。柔软：柔和；不坚硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。郊外：城市外面的地

6、方对某一城市说。 造句：星期天，爸爸带我到郊外玩耍。异常：非常；特别。 造句：这件事并没什么异常。已经：表示动作、变化完成或到达某种程度。 造句：我已经是二年级的小学上了。恋恋不舍：形容舍不得分开。 造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地分开 了美丽的公园。迎接：做好准备期待某事物或某情况到来。 造句：我们全家一起到大门口迎接客人。六、辨析词语恋恋不舍 依依不舍一样点：两个词都有“舍不得分开的意思。不同点：“恋恋不舍经常用于人，一般指人要分手时舍不得分开。“恋恋不舍指物，或地方。比方到某地玩耍后，舍不得分开。1.今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我恋恋不舍。2.叔叔依依不舍地辞别亲人,