二年级下品德与社会教学实录红领巾胸前飘_人教新课标

1、.?红领巾胸前飘?教学实录教学目的 1通过采访，理解自己学校组织的少先队活动。2愿意参加少先队活动，并出谋划策。3通过情景表演，懂得作为少先队员应该具有积极进取、抑制困难、团结友爱、老实守信、互帮互助等优秀品质。设计思路1本课教学活动的设计充分结合学生的生活实际，围绕本校近年来开展的少先队活动展开。2邀请大队辅导员老师参与课堂教学，让学生有时机和大队辅导员作近间隔 的交流。3创设情境，让学生通过表演，体验少先队员应该具有哪些优秀的品质。教学准备字生：1分组采访高年级少先队干部，问题：1你参加过我们学校组织的哪些少先队活动？2印象最深的活动是什么？2带自己参加少先队活动的照片。老师：1将学生采访

2、的过程拍摄下来，进展编辑并制作成课件。2查找学生入队时的录像和其他少先队活动的录像，并编辑制作课件。教学过程活动一：多彩的少先队活动1我们的采访活动。1老师导入：少先队是我们成长的摇篮，一次次活动也成为我们美妙的回忆。通过课前的采访，我们向大哥哥大姐姐理解到学校组织过的各种各样的少先队活动。很多活动都给他们留下了深化的印象。哪个小组愿意跟大家汇报汇报？2小组代表汇报：生1：我们组采访的是六年级的大哥哥，老师调出采访时的照片他给我们介绍了“诚信伴我成长的主题大队会。随着学生介绍，老师翻开学校的网页，将这次大队会的照片呈现给学生，配合发言的学生介绍在这次大队会上，同学们表演了很多讲诚信的节目。生2

3、：我们组采访的是五年级的大姐姐，老师调出采访时的录像请同学们看录像。录像里的大姐姐说：我印象最深的是学校组织的“捐出一元钱，换来一片绿的活动。校长向我们做了发动，老师们带头捐款，同学们也很积极。全校的老师和同学一共捐了几千元。这些钱都送到环保部门用来购置小树苗。生3：我们采访的也是五年级的同学。她向我们介绍了主题中队会“做文明的小学生。老师播放录像。录像中的同学说：我印象最深的是上学期我们班开的主题中队会“做文明的小学生。同学们表演了生活中的文明现象和不文明现象。这次中队会让我们全班同学都愿意争做文明的小学生。生4：我们采访的是四年级的大哥哥，他向我们介绍了“雏鹰假日小队的活动。老师播放采访录

4、像。录像中的同学说：大队辅导员老师一直提倡我们开展假日小队活动，利用节假日、休息日，还有寒暑假为社区做好事。我们几个住在汽南社区的同学组成了假日小队，经常利用课余时间自发地为社区认养绿地、拣垃圾、清扫楼道2学校的少先队活动。师：四位同学代表自己的小组向大家汇报了他们采访的情况。我们从中可以理解到一部分学校的少先队活动。其实我们学校的少先队活动还很多，你们想不想看一看？学生一起说：想！老师播放事先编辑好的学校少先队活动的录像片断：1欢庆“六一歌咏比赛；2新年联欢会；3“做文明的小学生主题大队会；4参观抗日战争纪念馆；5秋游采摘。3我参加过的少先队活动。1师：学校开展过这么多少先队活动，你们参加过

5、哪些活动？给我们介绍一下好吗？2学生发言：生l：我想介绍一下人队仪式。学生拿着入队的照片到实物投影仪前去年的11月4日，天气特别好。学校组织我们二年级的同学到玉渊潭公园举行入队仪式。老师给我戴上红领巾时，我特别快乐，还有点冲动，心想：我终于参加少先队了！我终于成为少先队员了！生2：老师，我想接着说。入队那天，我也特别快乐。我代表二年级的少先队员讲话，决心做一名合格的少先队员，严格要求自己。生3：我特别喜欢学校组织的采摘活动。采摘那天，我挖了好几块白薯，还有好多花生。生4：在学校的新年联欢会上，我和其他同学一起表演了舞蹈。每个年级的同学都表演了节目。全校同学一起合唱新年好。活动二：我的金点子和大

6、队辅导员面对面1师：同学们，看看老师把谁请来了？生：×老师！×老师在我们学校当了七年大队辅导员了。今天他特意走到我们少先队员当中，想听听同学们对少先队活动还有哪些建议。每个人的桌子上有一张彩色的小纸，请把你希望参加的少先队活动写下来。学生写金点子。2师：哪位同学愿意把你的金点子跟大家说说？生1：我希望少先队能组织我们去种树。生2：我希望少先队能组织我们去参观学校旁边的首都博物馆。生3：我希望少先队以后还能组织我们采摘。生4：我希望每年都有新年联欢会，全校同学在一起联欢，迎接新年。3大队辅导员：谢谢同学们给少先队提了这么多珍贵的意见，由于时间关系，很多同学还没来得及说。请组长

7、把每位同学的金点子收上来，我回去一定好好看，尽可能安排同学们喜欢的少先队活动。4师：让我们一起谢谢×老师。活动三：情景表演红领巾告诉我师：请同学们翻开课本第42、43页，看一看每幅图的意思，想一想怎么表演。我们班有六个小组，每个小组挑选一幅图来表演。老师在学生自选的根底上给予协调，每幅图由一个小组表演。老师提要求：各组同学在组长组织下先讨论少先队员遇到这种情况该怎么做；然后分配角色，让每位同学都有角色，都参与表演，比方第一幅图，可以安排售货员、爸爸妈妈等角色；最后练习表演。小组活动，老师巡视、指导。师：请各组按顺序到前面来表演。小组表演第一组：介绍角色，四位同学分别扮演小女孩、妈妈、

8、售货员、旁白。旁白：有一天，小红到超市买酱油。回家后，发现阿姨多找了自己两块钱。小红：咦？售货员阿姨多找了我两块钱。怎么办呢？问问妈妈吧。妈妈：孩子，你已经人队了。少先队员应该老实。你知道自己该怎么做了吗？小红：妈妈，我知道了。我这就把钱送回去。假如阿姨发现钱少了，会着急的。妈妈：真是好孩子！旁白：小红马上回到超市。小红：阿姨，您刚刚多找了我两块钱，还给您。售货员：你真是个老实的少先队员。 第二组：介绍角色小女孩、两个科代表、老师。科代表收作业，问：你的作业呢？小女孩：我忘记写作业了，该怎么跟老师说呢？看了看自己的红领巾，又看了看作业本。老师来了小女孩：老师，对不起，我昨天忘记写作业了，请您原

9、谅。老师：你很英勇，能成认自己的错误。抓紧时间补上吧。以后注意。小女孩：我会的，谢谢老师。第三组：介绍角色小男孩、妈妈、同学、旁白。小男孩：这道题我不会做，怎么办？问问妈妈？妈妈，你能告诉我这道题怎么做吗？妈妈：妈妈相信你经过考虑一定会想出来的。小男孩：那我问问同学吧。打 明明，今天的数学作业最后一道题我不会做。你能告诉我吗？明明：你先自己想想，假如实在想不出来再给我打 。小男孩：好吧，再见。挂断 后冥思苦想，终于做出来了。耶，终于做出来了！第四组：介绍角色小红、张阿姨。一天，突然下起了大雨，张阿姨家的衣服没有收。小红：我该不该管呢？看了看胸前的红领巾。小红：我得帮张阿姨把衣服收起来。张阿姨：

10、感谢地说谢谢小红，你真是好孩子。小红：不用谢，助人为乐是我们少先队员应该做的。第五组：介绍角色  小男孩、司机、售票员、残疾人。小男孩上车时，看到一位残疾人叔叔。立即上前去搀扶，说：叔叔，您慢点。给叔叔扶上车以后，主动帮叔叔找座位，帮叔叔买车票。第六组：介绍角色小男孩、爸爸妈妈、同学。小男孩：我容许今天给明明送书的，可是如今下起了大雨。怎么办？爸爸妈妈：孩子，你是少先队员，应该说话算数，做个守信誉的人。让爸爸陪你去。我们可以打上伞，打车去。到了明明家。明明：这么大的雨，你还给我送书来了。你真是个守信誉的人！小男孩笑了。师：看完这六个小表演，你有什么感想？少先队员应该具有哪些品质？学生发言：  生l：少先队员应该老实、守信誉。生2：少先队员要勇于成认错误。生3：