护士礼仪教学大纲修改

1、教学大纲部 门 护理系 教 研 室 基础护理教研室 课 程 名 称 护理美学 任 课 教 师 戴月、席文娟 周学时/总学时 2/16 教 学 班 级 09护理大专 教 学 时 间 2009 2010 学年第 一学期江西蓝天学院教务处护理美学课程教学大纲一、课程基本信息课程编号课程名称护理美学课程英文名称总学时数16授课学时14实践学时2实验学时习题课学时设计学时学 分2开课单位护理系适用专业护理学课程类别选修课选用教材美学基础，朱红编著，人民卫生出版社，2004、10。主要教学参考书护士礼仪（2004年7月）梁银辉主编 高等教育出版社护士礼仪交际 徐秀珠 主编 人民军医出版社本课程任务和目的

2、护士礼仪作为一种社会行为，主要通过教育学生掌握达到自觉运用。本课程侧重于护士仪表、服饰、举止、语言、公务、社交、涉外的基本礼仪和具体行为规则具体的介绍和分析，重视理论与实际的结合，通过切实有效地礼仪教育，培养学生理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，培养学生是非分明、与人为善、助人为乐的做人品行，全面提高学生专业素质。教学大纲制订单位护理系基础护理教研室教学大纲制订时间2009年9月 13日二、课程内容及基本要求美学是按照美的标准培养人的形象化情感教育，是素质教育的重要组成部分。其目的是在个体对自然、社会和艺术的鉴赏过程中，运用科学的方法对美的肯定、摄取，对丑否定、摒弃，从而以美启真、以美引善、以

3、美怡情。第一章 护理美学导论【教学时数】 2学时【目的要求】1、 了解美学的发展历程2、 熟悉美的分类及具体内容【教学内容】1、 美学的发展历程2、 美的分类及具体内容 3、美学研究的对象和范围【重点难点】1、 重点：美的分类及具体内容2、 难点：美学与其他学科的关系 第二章 美学的基本理论【教学时数】 2学时【目的要求】1、 了解美的内容、美的形式。2、 熟悉美的内容与美的形式的辩证统一【教学内容】 1、美的内容、美的形式。 2、美的内容与美的形式的辩证统一 3、构成形式美的感性因素和基本法则【重点难点】重点：美的内容与美的形式的辩证统一难点：构成形式美的感性因素和基本法则第三章 护士仪容礼

4、仪【教学时数】 2学时【目的要求】3、 了解头面仪容美的内容、美的形式。4、 熟悉美的内容与美的形式的辩证统一【教学内容】 1、头面仪容表情仪容 2、护理工作中的仪容礼仪第四章 护士举止礼仪【教学时数】 2学时【目的要求】1、 了解手姿、站姿、坐姿、行姿2、 熟悉护理工作中的举止礼仪【教学内容】 1、手姿、站姿、坐姿、行姿 2、护理工作中的举止礼仪【重点难点】重点：护理工作中的举止礼仪第五章 护士服饰礼仪、护士言谈礼仪【教学时数】 2学时【目的要求】1、 了解着装、佩饰、护理人员的服饰礼仪2、 熟悉言谈的基本礼仪及艺术【教学内容】 1、着装、佩饰、护理人员的服饰礼仪 2、言谈的基本礼仪及艺术【

5、重点难点】重点：言谈的基本礼仪及艺术第六章 护士交往礼仪【教学时数】 2学时【目的要求】1、 了解见面礼仪、通联礼仪、往来礼仪2、 熟悉介绍礼仪、通讯礼仪、迎送礼仪【教学内容】1、 见面礼仪、通联礼仪、往来礼仪2、 介绍礼仪、通讯礼仪、迎送礼仪第七章 护理工作礼仪【教学时数】 2学时【目的要求】1、 了解门诊护士工作礼仪、急诊护士工作礼仪2、 熟悉病房护士工作礼仪、手术室护士工作礼仪【教学内容】 1、门诊护士工作礼仪、急诊护士工作礼仪 2、病房护士工作礼仪、手术室护士工作礼仪 【重点难点】重点：医院各个科室需要的护士礼仪难点：构成形式美的感性因素和基本法则三、学时分配表：顺序内 容学 时理论实践合计1 护理美学导论222美学基本理论223护士仪容礼仪224护士举止礼仪225护士服饰礼仪、护士言谈礼仪226护士交往礼仪227护士工作礼仪228实践22合计1616五、课程教学的有关说明（一）本教学大纲可供高职高专护理专业教学使用。（二）教学建议 教学活动主要通过讲授、自学、演示、练习、角色扮演等形式进行，可借助于多媒体课件、教学影像等现代化教学手段增强教学效果，适当安排临床见习或社区见习，以增强学生的理解能力。在教学中始终贯彻职业礼仪修养素质的教育， 以病人为中心的