《小桥流水人家》说课稿

1、小桥流水人家说课稿一、说教材小桥流水人家 是人教版教材第九册的一篇略读课文。 看到题目， 不由想到马致远 天净沙?秋思 中的句子“小 桥流水人家” 。课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一 幅“小桥流水人家”的写意画一一小溪潺潺绕村庄、杨柳依 依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而 缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适 的生活情况，日出而作，日落而息，守望相助，无“闹市” 之乱耳， 无“疲惫”之劳形， 有如世外桃园； 结尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我 一辈子也不会忘记” ，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和 思念。本文的显著特点：这

2、是一篇优美的散文，一个“爱”字通贯全文：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方， 我出生的那间卧室， 光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 ”这种爱不须任何理由，没有任何功利的色 彩，只因为它是“我”的老家， “我”就爱它，低矮的平房， 阴暗的光线， 潮湿的地面， 都改变不了 “我” 的爱。这种爱，是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的一一“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘二、说目标教学目标1、认识7个生字，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、 把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情 的。4、 欣赏课文中优美的语言，积累优美词句。教

3、学重点 有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生教学难点 体会作者表达感情的方法。三、说教法1、用马致远的词导入新课，检查预习情况。2、自主学习，合作交流作者对故乡的哪些景、哪些事久久不能忘怀？体会文章表达思乡感情的方法。重点引导学生有感情地朗读课文，通过朗读，感受作者 家乡的美好，体会作者的思想感情及表达方法。在文中有作 者深情的往事回忆，也有直接的感情流露，读书时要指导学 生注意体会。在反复朗读的基础上，鼓励学生把优美的句子 或段落熟读成诵，摘录下来，以达到积累语言的目的。四、说教学流程一）导入揭题1、出示马致远天净沙秋思，“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下

4、， 断肠人在天涯。 ”2、全班齐读，体会作者的感情。3、导入课题：今天我们要学习的课文，就以曲中的句 子为题“小桥流水人家” 。（二）检查预习1、回忆预习的六步骤。2、自读课文。3、检查词语。婀娜 干涸 点缀 流通 舒服 印象 螃蟹 粼粼 波纹唱和着 清澈见底 依依多情 日出 而作日入日息 守望相助4、分节读课文，文章表达我作者怎样的思想感情？（三）细读课文，自主学习，合作交流，完成下面要求1、作者对故乡的哪些景、哪些事久久不能忘怀？默读课文，边读边画。难忘的景，如课文的第一段。难 忘的事，如捉鱼虾蟹、丢花、采花等。同桌互相交流。练习朗读。2、体会文章表达思乡感情的方法。（1）出示句子，引导学

5、生体会作者表达感情的方法。A、清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我 由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨 柳。（在作者眼里，家乡的日出是美的，清风是美的，小溪 小桥是美的，杨柳也是美的，家乡的一切都是美的，作者借景物的描写，表达对家乡的热爱和思念之情B、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶 里玩儿。（儿时的趣事，仍记忆犹新，对家乡太有感情了。 作者回忆往事，来表达思念之情。 ）C、 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间 矮小的平房，我出生的那间卧室，光

6、线很暗，地面潮湿，但 我非常爱它。（作者出生的平房虽然矮小潮湿，但它是作者 的老家，是作者的出生地。作者爱老家，不须任何理由，爱 它没商量。这里直接表达作者对家乡的爱和思念之情。 ）（2） 自读课文，写一写作者表达感情的。（3） 全班交流。（四）拓展：欣赏学生习作，进一步体会通过具体的人、事、景、物来表达感情的方法。孙悠扬写的：有一次晚饭后，我陪爷爷出去散步。一列从泰安开往辛 店的火车呼啸而过，爷爷停住了脚步，远远地凝视着火车， 久久不愿离去，眼里差点儿流出泪来。爷爷想老家了。汤心怡写的：四岁那年的国庆节，我跟着爸爸去爷爷家。爷爷家的石 榴熟了，红中带黄。 石榴仿佛是一个胖娃娃， 咧开嘴在傻笑

7、, 还有的笑破了肚子，露出了籽儿。我剥开石榴，一颗颗水灵 灵的籽露了出来，它们整齐地依偎在一起，仿佛是一团晶莹 的红色汁水，令人馋涎欲滴。我迫不及待地摘下了一颗品尝 了起来，甜津津、酸溜溜的，还有一股淡淡的清香，好吃极To于皓然写的：玉米成熟了，绿绿的叶子里露出了金黄色的 “小牙齿” 玉米的头型最帅，长着一撮棕色的毛，真是人见人爱。把成熟的玉米收到家里， 扒了外皮，晒在院子里，那时, 我最高兴了，因为姥爷让我们光着脚丫在玉米上玩。为了防 止玉米到处乱滚，姥爷在外边围了一道玉米墙，尽管墙只有五六个玉米高，但还是能防止玉米到处乱滚的。我在玉米墙里又是打滚，又是跳，还躺在上面装睡，开心极了！（五）积

8、累优美的词句，读老师写的文章枣树情儿时的记忆里，老家只有三间北屋，二百多平米的院子 里，栽的最多的是榆树，其次是梧桐树、香椿树、臭春椿。 枣树只有一棵，长在院子的西南角上。听母亲说， 这棵枣树是我已过世多年的三叔七岁那年栽 的， 当时，院子里没有房子，是个空院子。这棵枣树在三四十年的风风雨雨中，默默地见证了一户 人家从无到有的全过程。树的主干只有碗口粗，一米多高， 主干上分了三个杈，三根主枝直立向上，又分了数不清的小 枝。茂盛的树冠遮住了小半个天井。我的小妹妹比我小八岁。她小时候喜欢看书，喜欢听故 事，喜欢唱歌，但不喜欢跳房、踢毽子之类的活动。枣树成 了她的专用“健身器”，天天挂在树杈上打提溜

9、儿，练蹬腿 功。她双臂紧紧抱住一根树杈，全身挂在树干上，腿弯曲着 蹬上蹬下，仿佛潜水员从深海里向海面上游。每年春末夏初， 枣树开始长叶开花， 小米粒大的绿花苞， 藏在叶子中间，和叶子一样的颜色。枣花开的时候，不能说 是香飘十里，但整个院子浸在浓郁的花香里。大约两周，枣 花开始谢了，黄黄的小花铺在地上，好似下了一场场的枣花 雨。麦收过后， 树上就能看见豆粒般大小的绿枣了。 有一年， 我踩着麦浪垛偷摘小绿枣吃，把麦垛踩得漏了雨，挨了母亲 的打。日子一天天过去，枣儿在我们姐妹几个的偷吃中，从 豆粒大，长到花生米大,阴历七月，枣儿的个头基本长足 了，有圆圆的核桃那么大了。它绿中透着黄，油亮亮地挂在 浓

10、密的绿叶间。这时，母亲会说，枣儿开瓤了，好吃了。可 是，低矮的树枝上，已所剩无几了。过了七月十五，枣儿红鼻了。每天早晨，我们都争着第 一个到院子里拣拾夜里被风吹落在地的枣吃。七月底，枣真 熟了，母亲会选一个周末的下午，让我们用长长的蚊帐竿子 打枣。“狠狠打，把能打下来的叶子和枝子都打下来，让它 歇歇乏。”母亲说着， 我们姐妹几个便手举竿子， 各人一片，就像对待阶级敌人一样，一下一下狠狠地抽打起来，伴着噼哩叭啦的响声，枣、叶子、短枝纷落一地。拣拾出枣来，放在事先备好的筐里，不等我们擦擦汗吃上一个，母亲便吩咐 着东家半瓢，西家一勺地送，半个村子的老老少少，都能吃 到我家圆圆的甜枣。我们姐妹几个长大了，家里的经济条件好起来。西墙边 盖了三间西屋，低旧的三间北屋也修拆成五间高大的厦屋， 东墙边盖了两间东屋，紧挨东屋的南头建上了高高的大门楼， 南墙边搭起了一溜儿棚子，天井变成了平坦干净的水泥