【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件

1、【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件一、说一说一、说一说：说出唐朝至元朝所经历的朝代：说出唐朝至元朝所经历的朝代【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件北方北方先后先后五五个朝代个朝代南方和南方和北方山西北方山西 出现出现十十个政权个政权【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件1、北宋

2、建立北宋建立960年年赵匡胤赵匡胤东京（今开封）东京（今开封）天龙八部天龙八部中，乔峰具体属于哪个朝代？中，乔峰具体属于哪个朝代？【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件1、乔峰是哪个民族的？、乔峰是哪个民族的？ 虚竹最后娶了哪个国家的公主？虚竹最后娶了哪个国家的公主？ 杨康认贼作父，他养父是哪个国家的？杨康认贼作父，他养父是哪个国家的？ 郭靖从小生长在哪里？郭靖从小生长在哪里？ 郭靖和杨康究竟是哪个民族的？郭靖和杨康究竟是哪个民族的？图表表中哪些是图表表中哪些是游牧民族游牧民族的代表，哪些是的代表，哪些是农耕民族农耕民族的代表的代表契丹契丹族族今

3、内蒙古、今内蒙古、辽宁一带辽宁一带党项党项族族今宁今宁夏地区夏地区女真族女真族东北东北地区地区契丹契丹 辽辽 今内蒙古、辽宁一带今内蒙古、辽宁一带党项党项 西夏西夏 今宁夏地区今宁夏地区女真女真 金金 东北地区东北地区蒙古蒙古族族蒙古高原蒙古高原蒙古蒙古 蒙古蒙古(元元) 蒙古高原蒙古高原汉族汉族 宋宋农耕民族农耕民族-种植业为主种植业为主;游牧民族游牧民族-茫茫草原上茫茫草原上放牧牛羊放牧牛羊民族民族政权政权 所在区域所在区域二、找一找二、找一找【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件北北 宋宋西夏西夏辽辽云州云州蔚州蔚州幽州幽州太原太原黄黄河河

4、 （南京）（南京）澶州澶州寇准与宋真宗寇准与宋真宗天龙八部天龙八部中为什么当中原武林人士得知乔峰是契丹人后，恨不得杀之而后快吗？中为什么当中原武林人士得知乔峰是契丹人后，恨不得杀之而后快吗？【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件一、辽宋为一、辽宋为兄弟之国兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。二、以白沟河为国界，双方撤兵。两朝沿边城池，二、以白沟河为国界，双方撤兵。两朝沿边城池，一切如常一切如常，不得创筑城隍。不得创筑城隍。三、宋方每年向辽提供三、宋方每年向辽提供“助军旅之费助军旅之费”银银10万两，绢万两，绢20万匹。

5、万匹。四、双方于边境设置榷场，四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易开展互市贸易。【1004年年澶渊之盟澶渊之盟盟约内容】盟约内容】 思考思考: :是是”签签”还是还是”不签不签”? ?说明理由说明理由. .加重了人民的负担加重了人民的负担屈辱屈辱盟约的签订保持了相对盟约的签订保持了相对和平和平的局面，双方的经济、的局面，双方的经济、文化都得到发展文化都得到发展远见（客观上有利）远见（客观上有利）天龙八部天龙八部中，乔峰治下的辽国中，乔峰治下的辽国南院地区和宋辽边境南院地区和宋辽边境地区，地区，在与中原的冲突和交融之中，缩小了差距，最后结果是形成了在与中原的冲突和交融之中，缩小了差距，最后结果是

6、形成了以汉文化为核心又带有契丹民族特色的辽文化。以汉文化为核心又带有契丹民族特色的辽文化。请问请问：这其实是哪两种文化交融的表现：这其实是哪两种文化交融的表现农牧文化的交融农牧文化的交融三、议一议三、议一议【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件 1044年，宋、西夏达成和议，元昊对宋称臣，北宋年，宋、西夏达成和议，元昊对宋称臣，北宋送给西夏送给西夏“岁币岁币”（银（银7.2万两，绢万两，绢15.3万匹万匹, 茶叶茶叶3万万斤）斤）天龙八部天龙八部中，为什么很多中原人同样对西夏人也没有好感？中，为什么很多中原人同样对西夏人也没有好感？虚竹虚竹族际通

7、婚是族际通婚是民族融合民族融合的一个重要指标的一个重要指标娶西夏公主为妻娶西夏公主为妻【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件金金靖康靖康之变之变射雕英雄传射雕英雄传中，你知道郭靖和杨康的名字的由来吗？中，你知道郭靖和杨康的名字的由来吗？金灭辽金灭辽金灭北宋金灭北宋【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件瘦金体始创者瘦金体始创者宋徽宗画宋徽宗画宋徽宋徽宗宗【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件南宋建立南宋建立 1127年年赵构赵构临安（今杭州）临安（今杭州

8、）射雕英雄传射雕英雄传中，杨康和郭靖究竟具体处于哪个宋代？中，杨康和郭靖究竟具体处于哪个宋代？【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件1140年，年，郾城大捷郾城大捷最终被宋高宗和秦桧以最终被宋高宗和秦桧以“莫须有莫须有”罪名杀害罪名杀害 杭杭 州州 岳岳 王王 庙庙 岳岳 飞飞 郾郾 城城 大大 捷捷 壁壁 画画岳飞岳飞射雕英雄传射雕英雄传中，完颜洪烈做梦也想得到的中，完颜洪烈做梦也想得到的武穆遗书武穆遗书传说是谁写的传说是谁写的?【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件满江红满江红怒发冲冠怒发冲冠

9、岳飞岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土尘与土, ,八千里路云和月。八千里路云和月。莫等闲、白莫等闲、白了少年头，空悲切了少年头，空悲切。 靖康耻靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭，犹未雪；臣子恨，何时灭! !驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏胡虏肉，笑谈渴饮肉，笑谈渴饮匈奴匈奴血。待从头，血。待从头，收拾旧收拾旧山河山河，朝天阙。，朝天阙。他的什么精神值得我们学习他的什么精神值得我们学习? ?岳飞是不是民族英雄？岳飞是不是民族英雄？站在现在整个中华民族的角度上看，岳飞

10、并非站在现在整个中华民族的角度上看，岳飞并非“民族英雄民族英雄”，因为女，因为女真也是中华民族的一部分，岳飞的真也是中华民族的一部分，岳飞的“爱国热情爱国热情”是汉族对北方少数民是汉族对北方少数民族进攻的反击，并非民族保卫战族进攻的反击，并非民族保卫战 。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件1141年，年，宋金议和宋金议和，南宋对金，南宋对金称臣、割地、缴纳钱称臣、割地、缴纳钱币币。从此。从此宋金南北对峙局面基本形成。宋金南北对峙局面基本形成。金在南下的过程中，金把大批汉人迁往东北，又把大批的女真金在南下的过程中，金把大批汉人迁往东北，又把大批

11、的女真人迁出故地，散居契丹、汉人地区（如完颜洪烈治下的中原地人迁出故地，散居契丹、汉人地区（如完颜洪烈治下的中原地区）。这种民族间的迁徙、杂处，有利区）。这种民族间的迁徙、杂处，有利于于 。促进农牧民族融合与文化交流促进农牧民族融合与文化交流 【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件宋辽、宋夏、宋金和议的共同点是（宋辽、宋夏、宋金和议的共同点是（ ） A.辽、西夏、金都对宋称臣辽、西夏、金都对宋称臣 B.辽、西夏、金都给宋大量的钱物辽、西夏、金都给宋大量的钱物 C.都导致了持续的战乱都导致了持续的战乱 D.都反映了宋政权的软弱都反映了宋政权的软弱小

12、练习小练习D【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件蒙古蒙古忽必烈忽必烈元元成吉思汗成吉思汗蒙古蒙古蒙古政权的建立者是谁？蒙古政权的建立者是谁？元元你知道托雷的二儿子是谁吗？（你知道托雷的二儿子是谁吗？（“元元”的建立者）的建立者）射雕英雄传射雕英雄传中，你知道郭靖小时候生长的地方是谁统治的吗？中，你知道郭靖小时候生长的地方是谁统治的吗？中国重新中国重新统一统一（1279）元元1271年年忽必烈忽必烈大都大都（今北京）（今北京）忽必烈采用了中央集权制，还放弃了在中原地区发展游牧经忽必烈采用了中央集权制，还放弃了在中原地区发展游牧经济的做法，设立了司

13、农司、营田司等机构，鼓励农业生产。济的做法，设立了司农司、营田司等机构，鼓励农业生产。这是什么现象的表现？这是什么现象的表现？农牧文化的交融农牧文化的交融【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件观察图中文字型结构与汉字是否相似？这说明了什么？观察图中文字型结构与汉字是否相似？这说明了什么？农牧文化交融农牧文化交融契丹文字契丹文字四、探一探四、探一探【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件辽朝大辽天庆货币辽朝大辽天庆货币金朝大定通宝钱金朝大定通宝钱 北宋政和通宝货币北宋政和通宝货币【最新】八年级历史与社会

14、上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件西夏官服西夏官服 北宋官服北宋官服 元代官服元代官服 女真的衣饰在北宋一度成了时髦货。女真的衣饰在北宋一度成了时髦货。女真的服饰还传到南宋的临安女真的服饰还传到南宋的临安【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件战争，也同样促进了民族文化的交融战争，也同样促进了民族文化的交融农牧文化的交融是不对等的农牧文化的交融是不对等的温馨提示：温馨提示：【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件蒙古（元）蒙古（元）西夏西夏金金辽辽宋宋北宋北宋 南宋南宋澶渊之

15、盟金灭北宋岳飞抗金宋金对峙元灭南宋知识回顾知识回顾游牧游牧民族民族政权政权农耕农耕民族民族政权政权农农牧牧文文化化的的交交融融中原、南方地区（北宋）中原、南方地区（北宋）南方地区（南宋）南方地区（南宋）【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件 中华灿烂的文明是否单单是由汉族创造的？中华灿烂的文明是否单单是由汉族创造的？各民族共同创造各民族共同创造民族平等和民族团结对我国经济发展、社会进步、民族平等和民族团结对我国经济发展、社会进步、国家富强有极重要的作用国家富强有极重要的作用 【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件

16、 人教版 课件 有宋一朝，多个政权并存，有宋一朝，多个政权并存，为什么在相互战争中乔峰和郭为什么在相互战争中乔峰和郭靖等所处的拥有先进的经济文靖等所处的拥有先进的经济文化的两宋却被来自北方的游牧化的两宋却被来自北方的游牧民族所灭？民族所灭？课后思考课后思考【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件（2 2）吸收中原先进的农耕文明，）吸收中原先进的农耕文明，学习汉族先进的政治、经济、学习汉族先进的政治、经济、文化制度，发展很快。文化制度，发展很快。两两 宋：宋：统治者腐朽、重文轻武。统治者腐朽、重文轻武。游牧民族：游牧民族：（1 1）被称为被称为“马背

17、上的民马背上的民族族”，军事实力强统治者富有，军事实力强统治者富有进取心。进取心。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件中华文明是中华各族人民中华文明是中华各族人民共同创造共同创造的的. 不同的民族在共处的时代里相互间有战争又有和平不同的民族在共处的时代里相互间有战争又有和平,但但和平是主流。和平是主流。在历史发展进程中在历史发展进程中,农牧文明在碰撞、交融。农牧文农牧文明在碰撞、交融。农牧文明的交融促进了各民族的发展，对我国边疆地区明的交融促进了各民族的发展，对我国边疆地区特别是北方和西北部的开发作出了重大贡献，为特别是北方和西北部的开发作出了

18、重大贡献，为实现与巩固国家的实现与巩固国家的统一统一奠定了基础。奠定了基础。民族平等、民族团结民族平等、民族团结对我国经济发展、社会发展、对我国经济发展、社会发展、国家富强都有着极重要的作用。国家富强都有着极重要的作用。【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件1、下列政权没有与南宋并立的是（ ） A.金 B.西夏 C.元 D.辽2、填表 民族政权所在区域内蒙古、辽宁一代西夏女真东北地区北宋中原与南方地区契丹契丹辽辽党项党项宁夏地区宁夏地区金金汉汉D【最新】八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框农牧文化的交融课件 人教版 课件v宋岳飞所统率的“岳家军”势力最强时达10万人，是当时v对金作战的主力。岳家军作战勇敢，纪律严明，深得人民群众拥v护。1140年（绍兴十年）金军4路大举南下，岳飞率轻骑驻郾城部v署兵力迎敌。金兀术率精兵15万余人，到达郾城北面，以重铠v严装的“铁塔兵”列正面，“拐子马”布列两侧，进攻岳家军。v 8月21日（七月初七日）岳飞令将上各持刀斧，上砍敌人，下v斩马足，在郾城大败金军，接着收复郑州，洛阳等地，岳飞鼓励v将上说：“直抵黄龙府，与诸君痛饮耳！”但宋高宗与秦桧为首v的投降派一心求和，发十二道金牌强令岳飞班师回朝，最后以v“莫须有”罪名杀害岳飞。v信息来源：中华农历网：农耕民族农