四年级上册数学-第2节观察几个同样大小的正方体摆成的物体（1）丨苏教版ppt课件_第1页
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文档简介

1、第3单元 察看物体 第2节 察看几个同样大小的正方体 摆成的物体1(案例二);用用3个大小一样的正方体，拼成下面的外形。个大小一样的正方体，拼成下面的外形。 说说从前面、右面、上面看，分别看到了说说从前面、右面、上面看，分别看到了什么外形什么外形?前面右面上面前面右面上面; 想一想，此时从前面、右面和上面看，他想一想，此时从前面、右面和上面看，他看到了什么？看到了什么？用用4个大小一样的正方体，摆成下面的外形。个大小一样的正方体，摆成下面的外形。前面前面右面右面上面上面;用用4个大小一样的正方体，摆成下面的外形。个大小一样的正方体，摆成下面的外形。 假设此时再添加一个小正方体，放在什么假设此时

2、再添加一个小正方体，放在什么位置不影响前面看到的外形？位置不影响前面看到的外形？添加一个小正方体后，添加一个小正方体后，从前面看到的外形还从前面看到的外形还应该是应该是 。;添加方法：添加方法：方法一：前面左下添加方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法二：后面左下添加方法三：前面右下添加方法三：前面右下添加方法四：后面右下添加方法四：后面右下添加;思索：思索： 要使从前面看到的外形不变，再添加要使从前面看到的外形不变，再添加一个正方体摆放时有什么规律？一个正方体摆放时有什么规律？添加的小正方体能遮挡原来的一块或被添加的小正方体能遮挡原来的一块或被原来的一块遮挡。原来的一块遮挡。; 用用5

3、个大小一样的小正方体摆一摆，个大小一样的小正方体摆一摆，从上面可以看到什么外形？从上面可以看到什么外形？思索：思索：假设从上面看外形不变，再添加一个可假设从上面看外形不变，再添加一个可以摆在哪儿？以摆在哪儿？;添加方法：添加方法：方法一方法一方法二方法二方法三方法三方法四方法四;1.摆一摆，连一连。摆一摆，连一连。前面右面上面前面右面上面;2.摆一摆，画一画。摆一摆，画一画。 用用6个同样大的正方体摆成一个长方体个同样大的正方体摆成一个长方体如图。从前面、右面和上面分别看一看，如图。从前面、右面和上面分别看一看， 再在方格纸上画出看到的图形。再在方格纸上画出看到的图形。前面右面上面前面右面上面; 1从这个立体图形的前面、右面和上面从这个立体图形的前面、右面和上面察看，说说看到了什么。察看，说说看到了什么。前面前面上面上面右面右面; 2假设将这个立体图形分成两个图形，假设将这个立体图形分成两个图形，从前面、右面和上面察看，说说看到了什么。从前

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