八年级地理上册第四章第四节多姿多彩的中华文化教学反思粤教版_第1页
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文档简介

1、多姿多彩的中华文化答题内容:课题第四章第四节 多姿多彩的中华文化作者及工作单位教材分析教学内容1、 民俗与环境2、 旅游与文化3、 从我国的饮食文化切入， 联系我国著名的八大菜系， 从饮食文化产生的自然条件和社会条件， 进一步延伸出自然环境对民俗和文化的多方面的影响。承接自然一文化的线索，指出我国复杂多样的地理环境和各民族创造的灿烂文化，在世界上都是无与伦比的著名旅游资源。学情分析1根据学生正处在思维活跃的年龄特征，用小组活动的形式更容易调动他们学 习的积极性。2八年级的学生已经有一定的地理学习能力，具备基本的地理知识，能据图分 析一些地理规律，前面已经学习完中国的自然环境和资源等内容作为铺垫

2、，这 一节正好是这学期所学知识的一个总结。3综合分析地理现象和规律是学生的难点。教学目标知识与技能：知道民居、服饰、饮食的地方特色，使学生了解我国多姿多彩的民俗风情及其形成原因、丰富的旅游资源及旅游资源的分类；收集资料，比较 不同地区各具特色的文化差异。过程与方法：培养学生运用地图获取地理知识，记住地理知识的能力，着重培养学生获取信息、处理信息和交流表达信息的能力，小组合作学习的能力。情感、态度与价值观：通过了解祖国和家乡丰富多彩的旅游资源，抒发学生热 爱锦绣河山、热爱家乡、热爱劳动人民伟大创作的情感。教学重点和难点重点：我国民俗、旅游资源丰富。难点：国不同地方民俗的成因与该地自然环境的关系。

3、教学过程教 学 环节教师活动预设学生行为设计意 图（一）课刖 预热展示：本土文化特色和自然景观 文化景点。 口：广汉三星堆要求学生聚精会神，表现 出学习兴趣要求学 生做好 课前准 备板书设计2一、地理环境对文化的影响：1、 饮食：2、 民居：3、 服饰：4、 风俗：二、地方文化各具特色：不同地域人们的饮食、民居、风俗、服饰等构成了各具特色的地方文化。三、文化与旅游：1、地方文化是旅游业发展的基础，我国有丰富的旅游资源，2、如何保护旅游资源学生学习活动评价设计教学反思本节课的优点：1、充分利用乡土地理，激发学生的兴趣，提高学生参与的积极 性，使课堂生动活泼，达到了学生在轻松的环境中掌握地理知识、技能的目的。2、整堂课情感教育贯穿始终，培养学生爱家乡、

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