二年级语文下册《快乐的节日》学案苏教版_第1页
二年级语文下册《快乐的节日》学案苏教版_第2页
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文档简介

1、二年级语文下册快乐的节日学案苏教版二年级语文下册快乐的节日学案苏教版快乐的节日第二课时教学内容：精读课文，感悟新知。课时目标：理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的 幸福，激发学生热爱祖国的感情。教学进程：一、谈话导入。每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你 们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的 极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童 在节日里的愉快的心情。二、理解课文内容。1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童 的心情。2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快 乐心情。3、分小节学习，体会快乐的心情。第一小节写了哪些景物？学生边回答，老师边板书

2、。 老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中， 少年儿童来到了什么地方？ （花园，草地） 这里景色非常 优美，少年儿童们打扮得什么样？ （戴着鲜艳的红领巾， 穿着美丽的衣裳） 老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两 个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的 鲜花。）齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什 么写出少年儿童的快乐心情？ （通过对景物的描写，创设 情境，表达了少年儿童的快乐心情。默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？ （花儿、小溪）老师板书这两个词。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看 到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到 小溪哗哗地流淌

3、，就觉得是在唱歌，在和自己说话。齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充 分表达了少年儿童的快乐心情。三、学习第三小节，畅谈自己的理想1、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的 是什么样的感情？ （1.感激之情； 2. 报答之情。） 老师板 书后问：为什么要感谢祖国？ （党和祖国就像妈妈一样， 哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护， 就没有今天的幸福生活。） 怎样报答祖国呢？齐读第二句。 这一句里把少年儿童比作什么？ （小鸟） “羽毛丰满”是 什么意思？ （小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。） 小鸟的成长靠的 是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长 靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长 知识，长大才能为祖国服务。）2、我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你 的理想是什么？分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本 领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和 报答之情。3、老师小

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