“老腔”何以令人震撼_高三优秀议论文范文5篇

1、竭诚为您提供优质文档/双击可除“老腔”何以令人震撼_ 高三优秀议论文范文 5 篇老腔”何以令人震撼_高三优秀议论文范文900字华阴老腔，在几年前还是个名不见经传的小曲目。然而,这样一个小众甚至是默默无闻的老腔，却让陈忠实先 生情难自禁，沉醉其中，不可自拔。不禁很好奇，老腔” 究竟何以令人震撼？也许是那一声声铿锵有力、直击人心的嘶吼，也许是那 一段段百转千回、悠扬婉转的曲调，也许是台上台下演 员的倾力演唱、人们的激情感染或者，是藕断丝连 的缕缕乡愁，是深结于心的归属与认同。前三者自不消 说，确实打动了很多人，却难以让人有更深层次的、发自 心灵的震颤和共鸣这种共鸣，是需要共同的记忆 和情感的。陈竭

2、诚为您提供优质文档/双击可除忠实生于关中，长于关中，他了解并几十年 如一日地热爱着它；而在老腔中，在极富感染力和冲击 力的表演中，他不能更加清晰地看到了故乡的面目，听 到了自己引以为豪的土地的神灵之歌。这才是老腔之所以让人震撼的原因。这种深刻而广阔 的民族归属感和文化认同感，让我们在与西方文明接 轨、渐渐西洋化、渐渐遗忘了民间小调的时候，可以被 一曲乡音震得泪流满面。这实在是一件可喜又可悲的 事情。喜的是，像老腔一样的民间文化依旧可以轻而易 举地引起我们的感动和震撼；悲的是，像老腔一样的的 民间文化居然可以轻而易举地引起我们的感动和震 撼。难能方为可贵，都是越不容易得到，才越发觉得珍贵，觉得眼

3、前一亮。本应深植于日常生活的风土民俗，什么 时候竟到了能涤荡神魂的地步？现在的人们，是不是已经走得太远，以至于都要看不见回家的路了呢？两年前,坐在课桌前的考生们面对着 北京老规矩的 茫然无措依旧历历在目。家家户户四合院、七折八拐 胡同湾的景象竭诚为您提供优质文档/双击可除已经不复存在，似乎连带着那些陈旧又 充满温情的习惯也跟着一同去了。听得别人提起，才会 恍然大悟，惊喜非常：就应该是这样的啊！老腔是如此,老规矩是如此，甚至连大名鼎鼎的国粹京剧，也不知道 有多少个孩子有过完完整整听一出戏的经历。这片土 地记忆的格调，就在我们这一代中逐渐被更改；这片土 地文化的精粹，就在我们这一代中逐渐被掩埋。偶

4、然听 到、看到、感受到，所带来的震撼终究是短暂的，短暂之 后又是长久的遗忘；而我们需要的，从来都不是遗忘。在追逐更加多样的未来的时候，有时也需要停下来，多 看看来时的路。即使登上顶峰，一个没有自己独有回忆 的人也不是一个完整的人；即使快速发展，一个没有自 己独特文化的国家也不是一个值得尊敬的国家。希望 在不久的将来，我们领略到和老腔类似的民间艺术时，不会再如此肤浅”地被震撼。成绩如叶，勿一叶障目_高中优秀议论文900字漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏 后因竭诚为您提供优质文档/双击可除考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫

5、 画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之 偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像 一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看 的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶 子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有 诗 和远方。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命 追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满 分。这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡不会生病，只在 激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子 的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习 过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之 后都能

6、立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积 蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出 人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此 随意地唯分数而无视对孩子全面的评判？孩子似树,成 绩如叶，家长勿因一叶而障目。竭诚为您提供优质文档/双击可除与此相似，在中国,拥有升学压力的中小学学校，很多时 候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为 片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成 绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出 与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的 教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理 解

7、与赏识，还应该有 诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。再有,商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益 的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到 理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利 活动之上理应高悬的 义才有地沟油、毒奶粉、假疫 苗等骇人听闻的事件。再如，过分注重gDp数值的成绩 单,而忽视国民文明水平的整体提升、 道德素养的丰富 等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而 导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因 一叶而障目。当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有 一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到 全面与整体，而可以有

8、更全面多元的评价标准与评判 方式,方能更竭诚为您提供优质文档/双击可除好地避免一叶障目。提升语文素养课堂教学做主_关于学习的作文800字语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿看 每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的 途径是什么？我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教 什么、提升什么呢？我认为主要是听说读写四种语文能 力的培养和提升。首先，听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教 学的始终。听老师讲解沁园春长沙，我们感受到 了伟人的气魄和胸怀；听鲍国安先生朗诵赤壁赋 我们感受到了苏轼的豁达和豪迈；听同学们探讨记念 刘和珍君，我们感受到了青年的热血和执着。聆听老 师声情并茂的讲解，

9、欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提 高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢 慢提升。竭诚为您提供优质文档/双击可除其次，说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提 升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在再 别康桥的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思；在 中国梦的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛；在 能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思 的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。再次，读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课 堂教学中的比重最大。我们对荷塘月色进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对拿来主义进行思考和 领悟,感受思辨之强;我们对宇宙的边疆进行阅读和 理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读 ： 我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而 提升了语文素养。最后，写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情 感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有 写” 语文素养就无法从根本提升。我们写作难忘的瞬间，表达生活的感动；我们写作霜叶红于二月花，描绘自 然