二年级数学下期期末试卷

1、.2019二年级数学下期期末试卷期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了二年级数学下期期末试卷，希望您多加练习，相信会进步您的考试成绩，加油哦！一、书写。2分? 要求：卷面整洁。? 字迹工整。二、填空。每空0.5分，共23分1、580里面有? 个十， 364的“3表示3个? 。2、47个百是? ，9208里面有? 个千、? 个百和? 个一。?3、在6999的后面连续数，第4个数是? 。4、? 个 是 ， ? 个 是? 。5、一共12个 ， ，每? 个一份，平均分成了? 份。6、? 一共? 颗糖，假如每6颗装一盒，圈一圈，可以装? 盒。照这样，54颗糖可以装? 盒。算式是_。7、? 里最大

2、能填几？? ×657? ? ×431? 60? ×9? ×743? ? ×826? 38? ×58、按照算式圈一圈。17÷5=32?9、? 里填上适宜的质量单位。一把牙刷重20? ? 一个西瓜重4? 一只羊重107? ? 一袋饼干重210? 10、按从小到大的顺序排列下面各数。3分6010? 3005? 893? 1001? 3049? 6100_11、在里填上适宜的数。86861? 36279?12、下面的数各接近几千？?6830_? 7053_?8104_? 2987_13、丁丁、山山、力力三人分别住在一、二、三楼，丁丁

3、是二楼的，力力常去一楼找山山玩，力力住在? 楼。14、下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。?14、在里填上“或“。54÷9÷23? 45-9×35×8-18? 3×7-1627三、判断。5分1、计算2×6=? 和12÷? =6，都可以用乘法口诀三四十二。2、20只笔平均分成4份，每份是5，可以列式：20÷5=4。3、12÷4=24? ? 4、42÷6=7中，被除数是42，商是7，除数是6。? ? 5、1千克铁比1千克棉花重。? ? 四、选择。3分?1、以下图形中，? 不是轴对称图

4、形。2、下面的分法中，? 不是平均分。3、下面图? 是由图1平移得到的。五、计算。共41分?1、口算。15分72÷9=? 5÷5=? 18+9=? 34÷5=? ? 64-8=? 9÷1=? 800+400=? 45÷7=? ? 6×8=? 35-7=? 7500-6000=? 52÷6=? ? 27÷3=? 54+6=? 4000+800+60+9=2、计算。8分8÷4×2? 32-7+3? 4+5×7? 48÷4+23、先填空，再列出综合算式。2分? 综合算式：?4、列竖

5、式计算。6分?47÷5=? 36÷9=? 40÷7=5、看图列式。10分六、统计。4分，每空0.5分二?一班同学每人最爱吃的一种水果统计如下：?1把统计结果填在下表中。水果? ? ? ?人数?2二?一班同学最喜欢吃? 的人最多，二?一班共? 人。3我最喜欢吃? 水果，二?一班最喜欢吃这种水果的有? 人。七、问题解决。4+6+4+4+4=22分?1、李叔叔要编83个筐子，他每天最多编9个，至少要多少天才能编完？2、?8元? 5元? 9元? 6元1买6块手帕，一共需要多少钱？2用36元钱可以买几个茶杯？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有

6、选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用

7、、创造和开展。3请你提出其他用除法解决的问题并解答。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生

8、都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。3、一匹布有87米长，做一幅大窗帘用去15米，剩下的可做8幅小窗帘，小窗帘每幅长几米？4、毛巾原来13元一条，如今搞活动，4条36元，如今每条比原来廉价几元？列出解答方案，分步解答5、果园里苹果摘了38千克，梨比苹果少摘6千克，果园里苹果和梨一共摘了多少千克？?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国