二年级英语教学计划模版

1、.二年级2019-2019年英语教学方案模版激发培养学生学习的热情，引发学生用所学知识进展交际的意识和勇气，进步他们听和说的才能。下面是为大家搜集的二年级2019-2019年英语教学方案，供大家参考。一、班级分析：本学期任教二1和二2班。 详细情况：两个班班共有100名学生，这个班上课纪律较好，但部分学生根底较差，上课思想不集中，爱做小动作，这些行为习惯和学习习惯较差的学生，听课效率低，语言才能较差。比较优秀的学生很少， 班级整体较差，而且家长大多不能很好地在家对学生进展催促、辅导，因此，上课要努力激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效率。二、教学内容：本册书共有三个模块，每个模块有三个单元。第四

2、个模块是可上也可不上的。三、教学目的：以学生开展为本，加强对学生进展听、说才能的培养，利用牛津英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过根底英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简单交际的才能，能根据一定情景进展简单会话。要求学生能进展交流运用，让学生能根据所学内容或图片进展说话才能的培养。四、教学重点、难点、关键：重点：单词、 句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。关键：学生以听、说为主，强调模拟，操练，到达纯熟，能运用一些简单的英语日常用语进展对话，着重培养学生对英语的兴趣。五、教时安排：本学

3、期共有21周，然后课文共有3个Module，每个Module都有3个Unit，每个Unit用二到三课时进展教学， 还有 Revision 6课时。第四个Module可根据学生的实际情况进展教学安排。 老师应理解每个Unit教学中的内在联络，不能平均分配每个Unit，或呆板地按次序上，而应有机安排时间，在每一个Unit中，也应合理安排时间，着重于Look and learn和Look and say。教学过程应分三步：复习理论稳固，要让学生多说、多听、多模拟。老师要根据每一单元的不同主题并根据本班的实际情况进展拓展，从而进步学生的才能。六、详细措施：1.根据二年级学生模拟力、求知欲、表现欲强的心

4、理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模拟英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，进步说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，如借学惯用品、互相打招呼、议论天气、用感官来感觉、需要、道别等等，老师与学生分别扮演其中的角色，使学消费生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学消费生浓重的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学

5、生上课认真听讲，勤考虑，积极答复以下问题，养成良好习惯。3.认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学才能的进步，完善，从而进步课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。进步优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，老师还要在课堂中提供让学生独立交流的时机，让学生学会并灵敏运用所学知识，学会考虑和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说

6、字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。4.老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，稳固，进展班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、才能小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练

7、外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进展更多的口语训练以及理论操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进展言语训练，可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，实在进步教学质量。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观

8、察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。以上是查字典数学网为大家准备的二年级2019-2019年英语教学方案，希望对大家有所帮助。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不