五年级上册《学会看病》课堂教学实录

1、.五年级上册?学会看病?课堂教学实录【小编寄语】五年级上册?学会看病?课堂教学实录是查字典语文网小编为大家搜集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进展分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有好处，一起来看看吧!五年级上册?学会看病?课堂教学实录一、导入师：大家一起跟着旋律来哼?妈妈，宝贝?这首歌。师：好听吗?这首歌是我和我的孩子最喜欢的歌。听着这首歌，我们就会互相亲吻。我们用亲吻来表达彼此深深的爱。师：四川大地震中发生了很多可歌可泣的故事，下面老师讲一下一个关于母亲的故事。有感情的朗读师：听到这里，对于这些母亲你想说些什么?生：非常爱孩子。生：为孩

2、子能付出一切。师：重复学生的答案 在生命危急中，向我们解释了什么叫大爱无言。板书：大爱无言师：还有这样一位母亲，在儿子生病时，让孩子一个人去看病，你们认为她是一个怎样的母亲?生：不负责任。生：无情。生：冷漠。师：恩，很好，对孩子冷漠。师：不过事实真的是如此吗?让我们一起走进毕淑敏阿姨写的?学会看病?，来看个终究。二、初读课文初读提示：1.默读课文，碰到有注音的生字词语发出声音拼一拼，把文章读通顺2.读完后先借助课题同桌之间互相说说文章主要写一件什么事，再按时间段的不同把课文分成三部分。课件显示师：请同学们朗读提示，接着默读课文。师：1、默读课文，碰到有注音的生字词语发出声音拼一拼，把文章读通顺

3、。2、读完后，借助课题，同桌之间说说文章主要写了一件什么事，再按时间段的不同把课文分成三部分。学生读文的时候，老师边走边读提示，并观察学生的情况师：有几个同学很好啊，碰到不认识的生字，问老师，这是很好的方法。师：好，都差不多了，头抬起来!第一题，你们在读课文的时候，老师观察了，同学们都会了，那老师就不检查了。那么，来看第二题，课文写了什么事?生：作者儿子生病，作者是医生，作者让儿子去看医生。师：好，这位同学漏了什么呢?生：少了结果。师：很好，少了结果。好，请同学们结合课题，用一句话来说说。生：儿子生病了，作者是医生，就让他自己去看病最后儿子学会了。师：谁能更简洁?生：母亲让儿子自己去看医生最后

4、儿子学会看病了。师：很好。儿子生病了，母亲让他单独看病，儿子看完病，骄傲地回来向母亲汇报。师：那么，把文章分成三部分，怎么分?一个，两个，三个，四个学生举手，老师边数边说要有自信师：我请个男同学来说。生：第一部分第一段。师：好，第一部分，第一自然段，有什么不同意见吗?生：第20自然段看病前。生：24自然段。师：赞成的请举手。恩，很好，应该在看病前。到24自然段，真不错，后来儿子回来了。三、精读课文师：读了这篇课文，你还认为这位母亲是狠心的吗?生：不是。师：好，用一个字来说。生：爱。师：恩，爱，她是爱儿子的，是对儿子的一种磨练。 板书 磨练师：请同学们找到文中的这句话，把它划出来。出示句子：我知

5、道应该不断地磨练他，在这个过程中也磨练我自己。师：儿子磨练到什么了?先不急着答复，先来读一读母亲和儿子的对话。师：母 生：儿师：读到这里，你觉得这是怎样一个儿子?生：依赖。生：依赖母亲。师：依赖父母的人。师：最终儿子学会了看病，在这次磨练中儿子学会了什么?生：面对独立，不依赖父母。师：他可是学会了很多第一次，是什么?生：第一次独立面对疾病去看医生。师：还有吗?生：第一次独立做完看病的过程。师：第一次单独走出家门，不依赖父母。看来他真的是长大了很多。在这次磨练中得到了很多。师：再读这句话，同学们，还有什么疑问吗?生：她为什么磨练了儿子也磨练自己?师：好，为什么说母亲也磨练了自己呢?师：咱们也不着

6、急答复。看着默读提示，再次走进课文，你可以一目十行。默读要求：快速阅读课文，划出描写母亲心理变化的句子，在感触特别深的句子旁边写下批注。师：老师发现很多同学都找出了这句话，自己再读读这句话，把它读通顺了。出示句子：时间晦涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，虽然我知道看病是件费时间的事。师：句中有三个难读的词，谁会?生：晦涩，坠入，忐忑不安。师：一起读。很好。师：谁站起来把它读一读。生：时间晦涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，虽然我知道看病是件费时间的事。师：读得很准确。从这一句话中你读出了什么?用“我从这句话中读出了来答

7、复。生：我从这句话中读出了时间像沙漏过的很慢。生：我从这句话中读出了看病时间费时间的事情。师：反复提到了时间。师：时间像沙漏，就是觉得等待的时间很漫长。师：从哪几个词语可以看出?生：还没有。生：费时间。生：忐忑不安。生：晦涩。师：晦涩，晦涩什么意思?生：困难。师：把困难写在这个词旁边，你还从哪个词中，体会到了时间的漫长。生：沙漏。师：恩，很好。师：注意沙漏，又称“沙钟，是我国古代计量时间的仪器。它是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间，沙子流的速度非常缓慢。师：谁有感觉时间过得很慢的经历吗?生：暑假快到的时候时间很慢。生：等计程车。生：很无聊的时候。师：我相信，没有站起来的同学也有

8、这种经历。好，再来读一读这段话，体会时间过得缓慢。师：一起再读一遍。学生齐读第22自然段师：一个人站起来读。抽生读22自然段，老师指导点评师：谁再来? 抽生读22自然段，老师指导点评师：自己再读一遍。 学生自由读师：好，用一个词来说说，母亲当时的心情。 出示：度日如年，心急如焚，坐如针毡生：焦急不安。师：假如你是这位母亲，在家等待的过程中，你会想些什么?做些什么呢?请展开想象写一写。出示：30分钟过去了，儿子没有回来， ;一个小时过去了，儿子没有回来， ;一个半小时过去了，儿子没有回来， ;两个小时过去了，儿子还没有回来， 。师：你得在后面写，母亲想或者母亲怎么做?师：咱们请四个同学合作完成。老师边读，学生边填空。师：真恨不得飞到医院去陪孩子看病。可是，母亲还在家里等，与地震中的母亲截然相反。可是这何尝不是母亲对儿子深深的爱呢!师：母亲的心理活动还很多，好，同学们用刚刚这种方法自己回去学习。四：