《今天怎样做教师》读后感(二)(最新篇)

1、第1页共 4 页今天怎样做教师读后感（二）今天怎样做教师读后感（二）在当今形势下， 我们应该怎样做教师？怎样做一个合格的教师？ 然而好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。而 我在教学过程中遇到学生违反课堂纪律，对他们进行教育时，也常常 觉得黔驴技穷。读了今天怎样做教师这本书，自感获益非浅。首先我了解了今天为什么有如此多的老师会感觉教师难当， 因为 我们的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边 “严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感 动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修 理”。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长

2、还在指望老 师把他的孩子教育过来呢！于是没招了。剩下的只有牢骚、无奈和疲 惫。然而书中的提供的很多案例都很值得我们借鉴和学习。书中告诫 我们：面对新的教育对象，一个个活生生、多变的个体，光有良好的师 德是不够的，光有激情是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专 业水平。有的的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就 好了。针对这种倾向，作者王晓春老师尖锐指出：“很多教师都是这样，想用关爱换来学生的感激。教师 一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于 家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长 吗？家长关爱了那么长时间， 那么大的力度， 都没能使孩

3、子听话。 您 的爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专 业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）。 他们缺少的不是 爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和第 2 页 共 4 页方法。”可见在这本书 里，王老师对案例中老师行为的评价，很现实，没有像其他所谓专家 那样高谈论阔，空谈义理，也没有像有些所谓知名教授那样逃避现 实，不敢对现实做出评论。而是做到了对现实的披露。王老师指出大量的案例中存在着教师非专业化的反应，比如碰到 钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自 怜，工作情绪化。其实仔细想一想，这难道不是大部分一线老师的写 照？在王老师看来，一个专业

4、化的老师遇到难题，首要的任务是了解 情况，进行分析，锁定问题性质，然后才可以根据性质进行干预。万 不可上来就管，那样容易下错药。王老师分析了解决问题的两种思 路，一种是“发现问题分析问题促使学生成长”，一种是 “看到现象进行教育达到教师目的”，然后提出：“为了解决某个问题，我们先要尽可能周全地了解情况，占有材 料（否则根本无法研究，因为研究就是思考，而思考是需要有材料 的，人的脑子不能空转），然后根据这些材料提出种种归因假设（假 说），即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取措施 对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说， 调整诊断，调整药方 如此巡回往复，认识不断

5、深入，问题也就逐渐 得到解决。”可见在今天这个知识爆发的年代，做老师越来越难。只 有不断的提升和充实自己，同时也要不停的转换角色才能当好教师。附送:今天我是升旗手读后感今天我是升旗手读后感- 今天我是升旗手读后感今年暑假， 我阅读了我读了黄蓓佳阿姨写的 今天我是升旗手这本书，第3页共 4 页读了之后深有感触。书的主人是肖晓，他出生于军人家庭，品学兼优。从小，母亲因 生病而去世，父亲是东海舰队某驱逐舰舰长，难得回来。小时候，是 爷爷奶奶把他扯大的。上小学后，他最大的愿望是：当一次升旗手，一个愿望，能使他坚持不懈、努力学习。他为了 这个愿望，经常在院子里练习。可是失去了许多机会，愿望总是得不 到实

6、现。但他从来没有放弃努力，在经历了一系列曲折的故事后，终 于，在小学毕业之前他总算通过自己的努力获得了亲手升起了五星红 旗的机会。在那一刻他的心理无比激动。他诚实又顽强，机智聪明， 有很强的组织纪律性。可是又有我们男生常常出现的小缺点，贪玩、 好胜心强，但他又热情友爱。与肖晓相比，我真是差远了。他有理想、有愿望，会为此行动， 而我们却是遇到困难就退缩，从来都是有始无终。肖晓他有着十分远 大的理想一要当天安门国旗班班长。他不仅理想十分远大，而且做事 十分坦白，交友十分真诚，不贪图钱财，这不禁让我想起了一件事：记得那是一天早上，我带着10元钱去买早餐时，买了一个汉堡和 一块面包，一共应该是9.5元，阿姨应该找我0.5元，可却找给了我1元，我当时没注 意，就拿着早餐急匆匆地走了，走到路上，突然想起来不对劲，那阿 姨多找了我一角钱，我便主动退掉了五角钱 肖晓还十分机智、勇敢 大家还没有忘记他曾经捡了一笔巨款和救了一条人命吧！他是一名优 秀的少先队员，我也要像书中的肖晓一样勇敢、机智、坦白、真诚、 理想远大，做一名名副其实的少先队员，长大成为祖国的有用之才！ 当升旗手是一件十分荣誉而令人高兴的