2020-2019学年度第二学期工作总结

1、2020-2020学年度第二学期工作总结2020-2020学年度第二学期工作总结挥手一个学期，在脑海中不断闪现走过的记忆，我想经 历的事情断不能如再别康桥的徐志摩般， “挥一挥衣袖， 不带走一片云彩” ，我想让自己的思维在此时静默，在此刻 沉淀，因为走过了，便绝不能再错过。得与失都是财富，快 乐与悲伤都需贮存。把故事写满教室每一个学期结束，送走一批学生，校长总会问： “你成 长了吗？”我则会悄悄地问自己， “我留下了什么？”和八 一的四xx名学生， 和八一的三名指导老师一起，140多天的 日子里，留下了八一教室都装载不下的故事。放手班会建舞台：作为班级管理常规项目的主题班会， 一直是我们心中最

2、散发精神魅力的舞台， 周一班会的设计和 现场开会的氛围，将影响学生一周的学习和生活，我们把它 视为班级管理的重中之重，总是费尽心思、精心准备，唯恐 错过了这个教育的大好时机，所以这样的一个机会总是紧紧 的攥在自己的手中，不敢放手。而今年开学，我们就和班委 会制订了本学期的十个主题班会，并明确规定了时间和主持 人，班会全都如期举行了，令我们惊喜的是教育不仅发生在 班会舞台上，更发生在准备班会的过程中。偶得：教育实际上是少一只手，当我们把这些主题内容 布置下去之后，所有涉及到的将近二十名学生，在提前一个 月的时间开始准备，让人意想不到的是，他们用来打游戏、 上qq的电脑，在准备的所有时间里，几乎全

3、用来搜集资料， 制作课件，这些同学精心准备的过程，也就是接受教育的过 程；当他们站在教室前侃侃而言的时候，那将是他们一年中 最大的收获，而对于其他学生，同等身份的同学的话可能比 老师的话更有几分信服力量。 每天进步一点点主题班会 的时候，张韩用自己的成长故事告诫大家坚持才是成功的法 宝，她的真诚的语言，她的真实的行为，她的真挚的情感打 动了在场每一个人。让我坚信有多大的舞台学生就有多大的成长，我们为他 们搭建了吗？校园远足多体验：自从看了安东尼罗宾的激发无限潜 力，我始终相信人的潜能是无限的。更多的实验数据也在 一次次告诫我，不要小看了学生的潜能，可学生从来不这样 认为，他们觉得有时努力之后，

4、不能见到结果，所以人的改 变能力是有限的，老师们所说只是想让他们坚持、不放弃的 一个借口。所以此时，说教已经让他们解读为一种有目的的 诱导。我们该怎么办呢？校园的远足活动体验让我看到了教 育孩子的一条新途径，也越发让我感到一种希望和激情在涌动，越发让我坚信并准备去实践让学生成长的心路历程。偶得：和一位研究教育的老师聊天，提到了同样是爱孩 子，为什么母子关系不如师生关系融洽，母亲教育孩子是看 见错误，立刻指出、批评；而老师教育学生看见错误，会停 顿，留下思考时间，找出最佳解决方案。这就是老师在教育 学生时多了两个字，叫做“设计”。带有教育目的的设计，可以把老师想教育学生的话，让学生自己说出来，这

5、样的教 育效果会更好，那么怎样才能做到呢？就是精心设计每一次 活动，让不同的学生在活动中能找到点亮自己的火种，从而 让他燃烧起来。比如远足活动，就点亮了韩成龙，快要放弃 学习的孩子，突然在活动中看到了自己潜在的能量，开始相 信潜能，活动结束了，可信念还在，慢慢转移到了学习和生 活中，最终形成了一种优秀的品质。把设计的概念融入活动中，用智慧寻找开启潜能的钥 匙。亲子沟通家长会：母亲节的家长会早在我们计划之中， 本来的目的也就是给那些不善表达、不会表达、没机会表达 的孩子创造一个与家长零距离心灵沟通的机会，本意也只是 让家长们和孩子的关系更为融洽，彼此理解。可一直到家长 会结束的若干天，我还不能从当时那种氛围中走出来，我被 孩子们纯然