2017新人教版小学二年级语文上册教学工作计划及教学进度

1、2017 年人教版小学二年级语文上册教学工作计划常言道：“一天之计在于晨，一年之计在于春”，一个有计划的 人，他的生活就会有条不紊，反之，生活乱如麻。我们的教学也如此， 所以，我必须写出一个很好的教学计划，作为我教学活动的指南，来 获取良好的教学效果，现将计划如下：一、我对教材的分析：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探 究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创 新精神，促进学生的全面发展。每组教材都包括导语、一课识字”、四五篇课文以及 语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全 册课

2、文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强 吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文 下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。 八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字 表。生字表一是要求全册认识的字 450450 个，生字表二是要求会写的字， 有 350350 个。除了识字”和课文外，在 语文园地”里也安排了少量要求 认识的字。二、我对学情分析我班现有学生 4444 人，其中男生 2424 人，女生 2020 人。由于他们各 自的家庭不同，家庭教育、经济基

3、础等因素都不同，因此学习成绩也 参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了 一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。 大部分学生喜 欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰 富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮 助。 但是依然有几位同学学习语文的态度不正确， 不喜欢读书， 认字 的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我 们全班同学有会有好成绩的。三、我的指导思想教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生语文喜欢的态度。在 教学过程中，倡导自主、合作、探

4、究的学习方式，全面提高学生的语 文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作， 在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、学 生的基础上制定学期计划。四、我的教学目标1 1 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.2. 认识 450450 个字，会写 350350 个字。要求认识的字能读准字音，结合 词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字 音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯, 书写规范、端正、整洁。3.3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典

5、，培养独立识字的 能力。4.4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地 朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主 动积累词语。6.6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成 爱护图书的习惯。7.7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8 8 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人 讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。9 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用 阅读和生

6、活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、我的教学措施1 1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提 高学生的识字水平。2 2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力， 同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。3 3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的 阅读习惯。4 4、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。5 5、开展丰富多彩的语文实践活动。六、我的教学重难点：重点：1 1 会写 350350 个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在 语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2.2. 认识 450

7、450 个常用字，读准字音，结合词句了解意思。3 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢 的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1 1 提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2.2. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3.3. 培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运 用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。七、我的学法指导1 1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提咼 学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思 维、方法来影响差生。2 2、合理地安排时间，开展 优差生互助”个别辅导”小组合作

8、学 习”等形式，以达到与教学的同步进行。3 3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲， 提咼学生的兴趣。4 4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。八、我的扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常 来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。 对于这类问题我常常 用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提 下，对有些学困生进行再次巩固基础知识， 并且利用课余时间进行当 面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进 行利用这种方法。九、教学进度周次日期教学内容课时安排18.28-9.1教学准备周29.4-9

9、.81.1.小蝌蚪找妈2.2.我是什么3+2+机动 339.11-9.153.3.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一1+3+机动 249.18-9.22快乐读书吧识字 1 1 场景歌 识字 2 2 树1+12+机动 459.25-9.29识字 3 3 拍手歌识字 4 4 田家四季歌语文园地2+12+机动 3610.2- 10.6/ / / /国庆放假710.- 10.134.4.曹冲称象5.5.红马的故事2+2+机动 4810.16- 10.206.6.封信7.7.妈妈睡了2+2+机动 4910.23- 10.27口语交际：我爱做手工语文园地三8.古诗二首3+2+机动 21010.3

10、0 - 11.39.9.黄山奇石10.10.日月潭 4 42+2+机动1111.6- 11.1011.11.匍萄沟语文园地四2+3+机动 31211.13- 11.1712.12.坐井观天13.13.寒号鸟2+2+机动 41311.20- 11.2414.我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五2+12+机动 31411.27- 12.115.15.大禹治水16.16.朱德的扁担2+2+机 动41512.4- 12.817.17.难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六1+2+机动 31612.11- 12.1518.18.古诗二首19.19.雾在哪里2+2+机动 41712.18 - 12.222020 风21.21.雪孩子2+2+2+2+机动 4 41812.25 -