人教部编版四年级语文下册《9 短诗三首》课堂教学课件PPT优秀公开课

1、9 9 短诗三短诗三首首人教部编版 四年级语文下册纸船寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在 船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能 流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很 小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿 含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。上下结构，注意下面的“绞丝底”写的宽一 些，上面的部分写得扁一些。繁星繁星:是冰心的第一部诗集，诗集收 入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗 164首，最初发于北京的晨报。繁星是冰心在印度诗人泰戈尔飞 鸟集的影

2、响下写成的，用她自己的话 说，是将一些零碎的思想收集在一个 集子里。总的说来，它们大致包括三个 方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。 二是对大自然的崇拜和赞颂。将母爱、 童真、自然融为一体。三是对人生的思 考和感悟。冰心（1900年10月5日1999年 2月28日），原名谢婉莹，福建 长乐人 。中国诗人，现代作家， 翻译家，儿童文学作家，社会活 动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8 月的晨报上，冰心发表了第 一篇散文二十一日听审的感想 和第一篇小说两个家庭。字词乐园漫灭波涛繁星藤萝膝上躲到注意读准前鼻音“漫、 繁 ”，后鼻音“藤”， 读准易错音“膝”。“藤”上窄下宽，上面

3、的草字头的一横要写长 一些。下面的部分是“滕”，不是“腾”。书写指导“膝”左窄右宽，右边的部分，需要注意，上 面是个“木”，撇捺要注意避让穿插，下面不 是“水”。藤膝漫灭：磨灭，模糊不清。回忆：想过去的事或指回想；反省。藤萝：又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠 绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。总状花序，春 季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风 采。思潮：某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑 海里涌现的念头。清响：清脆的响声。字词乐园读出韵味环节一:朗读繁星(一五九)1.发现韵脚:发现“了”“里”，了解 同字成韵。2.读出节奏:指导分句朗读，读出分句 间的强弱对比，感受现代诗高低起伏 的节

4、奏。读出韵味环节二:朗读繁星(七一)1.发现特点:发现无韵诗，句式相同， 节奏相仿的特点。2.读出节奏:指导朗读“母亲的膝-上-” 读出节奏，引发思考。读出韵味环节三:朗读繁星(一三一)1.比较思考:现代诗与古诗之间的异同，发现 诗“韵”。2.读出节奏:感知“光”“香”“响”an的 韵脚，了解同音成韵，关注问号的语气，读 出节奏。3.情境朗读:师生合作，接读“哪一?”排 比句式，理解“思潮”。这节课，我们学习了字词，读 通了诗歌。初步了解了诗歌的一些 特点。下节课我们继续学习三首诗 歌的内容及表达的情感。课堂作业1.下列红体字注音有误的一项是(A)A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（q）上。

5、 B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（to）的清响。C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cho)里。2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是(A) A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？ C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。课堂作业3. 写出下列词语的近义词。漫灭（ 磨灭 ）回忆（ 记忆 ）清响（ 响声）思潮（ 思绪 ）第二课时第二课时上节课我们领略了繁星 蕴含的爱与真，这节课，我们 将继续跟随冰心先生走进诗歌 的意境，去感受一下自然的美 好，母爱的伟大。这些事是永不漫灭的回忆： 月明的园中，藤萝的叶下， 母亲的膝上。环节一:想

6、象繁星(七一)母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。新知讲解环节二:想象繁星(一五九)新知讲解作者冰心此时“心中的风雨”又是指的什么？（1）1900年出生的冰心，从小便体弱多病。（2）1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的 冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归新知讲解（1）1900年出生的冰心，从小便体弱多病， 每次生病就会想起，母亲啊（2）1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的 冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归 想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊（3）1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人 生的第一本诗集繁星，她把对母亲的爱

7、写在 这首诗中， 母亲啊（2） “每次拿起笔来，头一件事忆 起的就是海。”-往事（1）“我的童年是在海边度过的。我 特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中 经常有关海的描写。”-冰心自传新知讲解环节三:悟情繁星(七一)这些事是永不漫灭的回忆： 月明的园中，藤萝的叶下， 母亲的膝上。新知讲解这些事- 这些事-是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆: 月明的园中， ()的()，藤萝的叶下， ()的()，母亲的膝上。 ()的( )。新知讲解读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。朗读现代诗集繁星春水， 摘录喜爱的现代诗写清作者和出处，和家人或朋友一起分享，开 展班级诗歌朗诵会。拓展延伸月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上繁星风雨：狂风暴雨困难 挫折 痛苦心情、对母亲的依恋对大海的眷恋、感激板书设计课堂练习一、形近字组词漫（漫步） 慢（慢慢）藤（藤萝） 腾（腾飞）萝（萝卜） 膝（膝盖） 箩（箩筐） 漆（漆黑）二、阅读繁星（一五九），回答问题。 母亲呵!天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里。 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 。 1.根据课文内容填空。3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?。课堂练习2.