优化方案高考政治大一轮复习 第一单元 第一课 文化与社会课件 新人教版必修3-新人教版高三必修3政治课件

1、必修必修3 第一单元第一单元 文化与生活文化与生活第一课文化与社会第一课文化与社会必修必修3 第一单元第一单元 文化与生活文化与生活2016高考导航高考导航必修必修3 第一单元第一单元 文化与生活文化与生活考纲展示考纲展示考情分析考情分析核心提示核心提示2012年年 2013年年2014年年命题特点命题特点文文化化与与社社会会1文化的文化的内涵与特内涵与特点点安徽安徽8 天津天津4 江苏江苏34(1)1.从考查从考查内容看内容看,文文化的特点化的特点和作用、和作用、文化与经文化与经济的关系、济的关系、文化与综文化与综合国力是合国力是考查的重考查的重点。点。1.一个概一个概念念文化文化2一个一个

2、作用作用文文化的社会化的社会作用作用2文化的文化的形式形式3文化的文化的社会作用社会作用广广东东30广广东东31浙江浙江41(2)必修必修3 第一单元第一单元 文化与生活文化与生活考纲展示考纲展示考情分析考情分析核心核心提示提示2012年年 2013年年2014年年命题特点命题特点文文化化与与社社会会4.文化与文化与经济、经济、政治的政治的关系关系广广东东31四川四川9福建福建39(3)北京北京25四川四川7浙江浙江41(2)2.从考查题从考查题型看型看,近三年近三年高考对本课高考对本课的考查既有的考查既有选择题选择题,也有也有非选择题。非选择题。3从能力从能力考查看考查看,试题试题突出考查学

3、突出考查学生获取和解生获取和解读信息、调读信息、调动和运用知动和运用知识的能力。识的能力。3两两个关系个关系文化与文化与经济、经济、政治的政治的关系、关系、文化与文化与综合国综合国力的关力的关系系5文化文化与综合与综合国力国力江苏江苏21浙江浙江41(1)核心考点核心考点1 文化的内涵、特点与形式文化的内涵、特点与形式核心考点核心考点2 文化的社会作用文化的社会作用核心考点核心考点1 文化的内涵、特点与形式文化的内涵、特点与形式 (高考指数：高考指数：)一、文化的内涵一、文化的内涵1含义：含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部文化是相对于经济、政治而言的人类全部_活动及其产品。活动及其产品

4、。2内容：内容：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有文化既包括世界观、人生观、价值观等具有_性质的部分，又包括自然科学和技术、语言性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等和文字等_的部分。的部分。精神精神意识形态意识形态非意识形态非意识形态二、文化的特点二、文化的特点1文化是人类社会特有的现象，是人类文化是人类社会特有的现象，是人类_的的产物。产物。2每个人的文化素养是通过对每个人的文化素养是通过对_的体验，特的体验，特别是通过参与文化活动、接受别是通过参与文化活动、接受_而逐步培养而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在

5、社会生活中获得和享用文化。活中获得和享用文化。3人们的精神活动离不开人们的精神活动离不开_，精神产品离不，精神产品离不开开_。社会实践社会实践社会生活社会生活文化知识教育文化知识教育物质活动物质活动物质载体物质载体三、文化的形式三、文化的形式文化具有非常丰富的形式，如思想、文化具有非常丰富的形式，如思想、_、信念、信念、信仰、信仰、_、教育、教育、_、文学、文学、_等都属于文化；人们进行文化生产、传播、等都属于文化；人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。学习、积累的过程，都是文化活动。理论理论道德道德科学科学艺术艺术角度角度特点特点理解理解从文化从文化的本质的本质看看从文化从

6、文化与人类与人类社会的社会的关系看关系看文化是一文化是一种精神现种精神现象象文化是相对于经济、政治而言的人类文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括全部精神活动及其产品。其中既包括具有意识形态性质的部分，又包括非具有意识形态性质的部分，又包括非意识形态的部分意识形态的部分文化是人文化是人类社会特类社会特有的现象有的现象文化是由人所创造、为人所特有的。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物。纯粹文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然自然”的东西不能称为文化的东西不能称为文化角度角度特点特点理解理解从文化从文化与人类与人类个体的个体的关系看关系看从物质从物质

7、载体与载体与精神文精神文化的关化的关系看系看文化是文化是一种素一种素养养文化素养是通过对社会生活的体验，特别文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的而逐步培养出来的文化离文化离不开物不开物质载体质载体人们的精神活动离不开物质活动，精神产人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍、欣赏品离不开物质载体。我们阅读书籍、欣赏艺术品、参观历史文物、观察人们的社会艺术品、参观历史文物、观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实

8、中的文化精神生活，看到历史上的和现实中的文化,认识文化的传承和发展认识文化的传承和发展易混提醒易混提醒(1)文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。(2)广义的广义的“文化文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的物质成果和精神成果。狭义的“文化文化”指文学艺术和科学指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。发展中国特色社会主义文知识，或指人们受教育的程度。发展中国特色社会主义文化中的化中的“

9、文化文化”概念，它既不是那种广义的概念，它既不是那种广义的“文化文化”，也，也不同于那些狭义的不同于那些狭义的“文化文化”。误区警示误区警示纯粹纯粹“自然自然”的东西也是一种文化的东西也是一种文化点拨点拨这种说法错误。文化是人类社会特有的现象，文化这种说法错误。文化是人类社会特有的现象，文化是由人所创造、为人所特有的，纯粹是由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然自然”的东西不能的东西不能称为文化。称为文化。有人认为有人认为“到此一游到此一游”式的涂鸦只是个人行为式的涂鸦只是个人行为,微不足道。微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的个人行然而在信息技术高度发达的当今社会，一个公民的

10、个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。象的直观印象。结合材料，回答下列问题：结合材料，回答下列问题：比较图一和图二，运用文化生活知识，分析文人墨客的题比较图一和图二，运用文化生活知识，分析文人墨客的题字、题诗与游人字、题诗与游人“到此一游到此一游”式涂鸦的区别。式涂鸦的区别。解析解析本题考查文化的内涵，考查学生对图片的理解和分本题考查文化的内涵，考查学生对图片的理解和分析能力。由图一可以看出是文化创作，而图二是文化破坏析能力。由图一可以看出是文化创作，而图二是文化破坏行为，结合题目中的行为，结合题目中的“文化生活

11、知识文化生活知识”以及材料中以及材料中“一个一个公民的个人行为公民的个人行为影响世人对国家形象的直观印象影响世人对国家形象的直观印象”进进行回答即可。行回答即可。答案答案(1)前者是一种文化创作，具有文化内涵，能保存和前者是一种文化创作，具有文化内涵，能保存和传播书法、诗词等中华传统文化。前者与景观融为一体，传播书法、诗词等中华传统文化。前者与景观融为一体，能给人以美感，具有一定的文化价值，也能带来一定经济能给人以美感，具有一定的文化价值，也能带来一定经济价值。价值。(2)后者破坏了人文景观或自然景观后者破坏了人文景观或自然景观,违反社会公德，违反社会公德，不利于健康文明风尚的形成。不利于健康

12、文明风尚的形成。解析解析:解答本题解答本题,首先要明确题目限定知识首先要明确题目限定知识,并据此审读材料，并据此审读材料，弄清其中有效信息，再观点统率材料，分析意义即可。弄清其中有效信息，再观点统率材料，分析意义即可。答案：答案：(1)每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。举办经典诵读展演活动，有利于提高中小逐步培养出来的。举办经典诵读展演活动，有利于提高中小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。学生的欣赏品位、审美情趣和文

13、学艺术修养。(2)人们的精神人们的精神活动离不开物质活动。举办经典诵读展演活动，能够使学生活动离不开物质活动。举办经典诵读展演活动，能够使学生认识到中华文化源远流长、博大精深，增强学生传承与发展认识到中华文化源远流长、博大精深，增强学生传承与发展中华传统文化的自觉性。中华传统文化的自觉性。(3)文化是一种精神力量文化是一种精神力量,能够在人们能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产对社会发展产生深刻的影响。举办经典诵读展演活动生深刻的影响。举办经典诵读展演活动,有利于培养学生的爱有利于培养学生的爱国情感、民族精神国情感、民族精神,

14、推动实现中华民族伟大复兴的中国梦。推动实现中华民族伟大复兴的中国梦。D解析解析本题考查文化的特点。材料中提到的本题考查文化的特点。材料中提到的“种植种植”“”“品品尝尝”“”“浸泡浸泡”等，都是人们创造茶文化的实践活动，而名等，都是人们创造茶文化的实践活动，而名茶对人的诸多回馈，就是人们享用文化的过程，故选茶对人的诸多回馈，就是人们享用文化的过程，故选B项。项。材料并未涉及文化对社会的作用，材料并未涉及文化对社会的作用， A A项不符合题意；优秀项不符合题意；优秀的文化才能增强人的精神力量的文化才能增强人的精神力量,C项说法过于绝对项说法过于绝对,可排除；可排除；材料说的是人在实践中创造文化，

15、而不是文化影响实践，材料说的是人在实践中创造文化，而不是文化影响实践，D项不符合题意。项不符合题意。A解析：客家人为适应当地环境及生活需要，在不断吸收和解析：客家人为适应当地环境及生活需要，在不断吸收和融合当地原土著民族文化基础上融合当地原土著民族文化基础上,形成了独特的客家文化，形成了独特的客家文化，这说明人们在实践中不断创造文化，享用文化，这说明人们在实践中不断创造文化，享用文化，A项符合项符合题意。题意。B项没有看到不同性质文化作用不同。项没有看到不同性质文化作用不同。C、D两项与两项与题意不符。题意不符。核心考点核心考点2 文化的社会作用文化的社会作用(高考指数：高考指数：)一、一、文

16、化作为一种文化作为一种_力量，能够在人们认识世力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为界、改造世界的过程中转化为_力量，对社会力量，对社会发展产生深刻的影响。发展产生深刻的影响。二、文化与经济、政治的关系二、文化与经济、政治的关系1文化与经济、政治相互影响文化与经济、政治相互影响(1)经济是经济是_，政治是经济的，政治是经济的_，文化是经济和政治的文化是经济和政治的_。一定的文化由一定的。一定的文化由一定的经济、政治所经济、政治所_，又，又_于一定的于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。政治、经济，给予政治、经济以重大影响。精神精神物质物质基础基础集中表现集中表现反映反映决定决

17、定反作用反作用(2)不同的文化，对政治、经济的影响不同，对社会发展的不同的文化，对政治、经济的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会作用也不同。先进的、健康的文化会_社会的社会的发展，落后的、腐朽的文化则会发展，落后的、腐朽的文化则会_社会的发展。社会的发展。(3)文化有其自身的文化有其自身的_和相对和相对_。促进促进阻碍阻碍传承性传承性独立性独立性2文化与经济、政治相互交融文化与经济、政治相互交融(1)文化与经济相互交融。在经济发展中，文化与经济相互交融。在经济发展中，_的的作用越来越重要。发展作用越来越重要。发展_、培养各种高素质人、培养各种高素质人才、提高才、提高_，对推

18、动经济建设的作用越来越重，对推动经济建设的作用越来越重要。图书出版、影视音像等文化产业快速发展，文化消费要。图书出版、影视音像等文化产业快速发展，文化消费更加丰富，更加丰富，_在现代经济的总体格局中的作用在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。越来越突出。(2)文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的们为了参与政治生活，需要更高的_。世界范。世界范围内反对围内反对_的斗争，成为当代国际政治斗争的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。的重要内容。科学技术科学技术教育事业教育事业劳动者素质劳动者素质文化生产力文化

19、生产力文化素养文化素养文化霸权主义文化霸权主义三、文化与综合国力三、文化与综合国力1地位作用地位作用:当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族文化越来越成为民族_和和_的重要的重要源泉，越来越成为经济社会发展的源泉，越来越成为经济社会发展的_，越来越，越来越成为综合国力竞争的成为综合国力竞争的_。2应对措施：应对措施：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化_，为经济建设提供正确的，为经济建设提供正确的

20、_保保证、不竭的证、不竭的_动力和强大的动力和强大的_支持。支持。凝聚力凝聚力创造力创造力重要支撑重要支撑重要因素重要因素软实力软实力方向方向精神精神智力智力一、正确理解文化的社会作用一、正确理解文化的社会作用1文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。用的是生产力。2文化虽然反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大文化虽然反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经的影响，但是，这

21、种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。济、政治对文化的决定作用等量齐观。3文化对经济、政治、社会的影响具有双重性。不同性质文化对经济、政治、社会的影响具有双重性。不同性质的文化对经济、政治、社会发展的作用是不同的。先进的文化对经济、政治、社会发展的作用是不同的。先进的、健康有益的文化能够促进社会的发展，而落后的、腐的、健康有益的文化能够促进社会的发展，而落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。朽的文化则会阻碍社会的发展。4文化由经济决定，经济发展是文化发展的基础，但这并文化由经济决定，经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。文化有

22、不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。文化有其自身的传承性和相对独立性，有时超前于经济的发展，其自身的传承性和相对独立性，有时超前于经济的发展，有时滞后于经济的发展，文化的发展与经济的发展不是完有时滞后于经济的发展，文化的发展与经济的发展不是完全同步的。全同步的。二、聚焦文化竞争力二、聚焦文化竞争力1文化竞争力主要包括四个方面的内涵文化竞争力主要包括四个方面的内涵:文化产品竞争力、文化产品竞争力、文化企业竞争力、文化品牌竞争力和文化形象竞争力。文化企业竞争力、文化品牌竞争力和文化形象竞争力。2文化是一种综合的力量，其中科技与教育占有十分重要文化是一种综合的力量，其中科技与教育占有十分重要

23、的地位。科技竞争，归根到底是人才竞争，而人才的成长的地位。科技竞争，归根到底是人才竞争，而人才的成长靠教育。科学技术和国民教育水平，作为衡量综合国力和靠教育。科学技术和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度关注。一定社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度关注。一定的文化对一个国家核心价值观的形成和维系，对一个国家的文化对一个国家核心价值观的形成和维系，对一个国家的精神状态和凝聚力的精神状态和凝聚力,对一个国家国民素质及其能力的提高对一个国家国民素质及其能力的提高,都起到十分重要的作用。都起到十分重要的作用。易混提醒易混提醒文化与经济、政治相互影响和文化与经济

24、、政治相互交融文化与经济、政治相互影响和文化与经济、政治相互交融(1)文化与经济、政治相互影响，主要是指经济、政治对文文化与经济、政治相互影响，主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用。化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用。(2)文化与经济、政治相互交融，是文化与经济、政治在当文化与经济、政治相互交融，是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有你中有我，我中有你我，我中有你”。误区警示误区警示1经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意

25、味着文化与经济的发展是同步的文化与经济的发展是同步的点拨点拨这种说法错误。经济是基础，一定的文化由一定的这种说法错误。经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定经济所决定,但这并不意味着文化与经济的发展是同步的。但这并不意味着文化与经济的发展是同步的。文化有其自身的传承性和相对独立性。文化有其自身的传承性和相对独立性。2增强综合国力就是提高增强综合国力就是提高“硬实力硬实力”，文化，文化“软实力软实力”无关紧要无关紧要点拨点拨 一个国家的综合国力既包括由经济、军事等表现出一个国家的综合国力既包括由经济、军事等表现出来的来的“硬实力硬实力”，也包括以文化、意识形态吸引力所体现，也包括以文化、意识形

26、态吸引力所体现出来的出来的“软实力软实力”。文化是国家软实力的重要方面，但其。文化是国家软实力的重要方面，但其作用并不作用并不“软软”。文化在综合国力竞争中的地位和作用越。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源来越突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。合国力竞争的重要因素。D解析解析 文化创新的源泉和动力是社会实践文化创新的源泉和动力是社会实践,表述错误。民表述错误。民族文化的传承不一定要以市场经济为前提族文化的传承不一

27、定要以市场经济为前提,表述不准确。表述不准确。传统饮食属于传统文化，该家老字号食品企业推出的时令传统饮食属于传统文化，该家老字号食品企业推出的时令点心广受消费者欢迎，说明点心广受消费者欢迎，说明表述正确。表述正确。A解析：当今时代文化与经济相互交融，文化生产力在现代解析：当今时代文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出，因此，要依托丝路经济的总体格局中的作用越来越突出，因此，要依托丝路沿线丰富的文化资源，把文化产业培育成经济支柱产业，沿线丰富的文化资源，把文化产业培育成经济支柱产业，故答案为故答案为A。B解析解析 本题考查文化与经济、文化与综合国力的关系。材本题考查

28、文化与经济、文化与综合国力的关系。材料中料中“对韩国歌手有更多的关注对韩国歌手有更多的关注”“”“就会购买更多的韩国就会购买更多的韩国产品产品”，说明文化对经济具有反作用以及提高文化软实力，说明文化对经济具有反作用以及提高文化软实力的重要性，的重要性，说法正确。文化生产力对经济发展有重要说法正确。文化生产力对经济发展有重要影响，但不起决定作用，影响，但不起决定作用，说法错误；说法错误；说法本身正确，说法本身正确，但与题意无关。但与题意无关。A解析解析:既然既然“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力一个国家综合实力最核心的还是文化软实力”,这就要求我们，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的这

29、就要求我们，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持，强大的智力支持，符合题意。社会实践是科技发展的符合题意。社会实践是科技发展的根本动力，根本动力，观点错误。观点错误。理清知识结构理清知识结构 强化解题思维强化解题思维1我国为什么要提高国家文化软实力我国为什么要提高国家文化软实力解答此类问题，应主要从文化的社会作用方面思考，可围解答此类问题，应主要从文化的社会作用方面思考，可

30、围绕文化与社会的关系、文化与经济政治的关系、文化与综绕文化与社会的关系、文化与经济政治的关系、文化与综合国力的关系等方面作答。具体包括：合国力的关系等方面作答。具体包括：(1)文化是一种精神文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；质力量，对社会发展产生深刻的影响；(2)文化与经济相互文化与经济相互影响、相互交融，提高文化软实力，有利于为我国的经济影响、相互交融，提高文化软实力，有利于为我国的经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大

31、的智力支持支持;(3)文化与政治相互影响、相互交融，提高文化软实力文化与政治相互影响、相互交融，提高文化软实力,有利于提高我国公民参与政治生活的文化素养，有效抵有利于提高我国公民参与政治生活的文化素养，有效抵御国外腐朽文化的渗透、反对国际文化霸权主义御国外腐朽文化的渗透、反对国际文化霸权主义;(4)文化越文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。提高文化软实力，有利于增强我国的综合国力，维护素。提高文化软实力，有利于增强我国的

32、综合国力，维护国家利益与安全。国家利益与安全。2怎样提高我国的文化软实力怎样提高我国的文化软实力解答此类问题，可立足于整个教材，围绕文化与经济，文解答此类问题，可立足于整个教材，围绕文化与经济，文化与综合国力化与综合国力,文化交流与传播文化交流与传播,文化的继承、发展与创新文化的继承、发展与创新,弘弘扬中华民族精神，建设社会主义文化强国等多方面思考。扬中华民族精神，建设社会主义文化强国等多方面思考。具体包括：具体包括：(1)以经济建设为中心以经济建设为中心,解放和发展生产力解放和发展生产力,为提高为提高我国文化软实力奠定物质基础我国文化软实力奠定物质基础;(2)把文化建设作为社会主义把文化建设

33、作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力；提高国家文化软实力；(3)正确对待传统文化，取其精华、正确对待传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新；去其糟粕，推陈出新、革故鼎新；(4)尊重文化多样性，加尊重文化多样性，加强文化的交流与传播，吸收各国优秀文明成果，推动中华强文化的交流与传播，吸收各国优秀文明成果，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力；文化走向世界，增强中华文化的国际影响力；(5)继承和发继承和发扬中华民族的优良传统，大力弘扬和培育民族精神，把以扬中华民族的优良传统，大力弘扬和

34、培育民族精神，把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神有机结合起来；神有机结合起来；(6)坚持社会主义先进文化前进方向，走坚持社会主义先进文化前进方向，走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国,树立高度的文化自觉和文化自信树立高度的文化自觉和文化自信,增强全民族文化创造活力增强全民族文化创造活力,积极开展精神文明创建活动，建设社会主义核心价值体系积极开展精神文明创建活动，建设社会主义核心价值体系,提高全民族思想道德素质和科学文化素质。提高全民族思想道德素质和科学文化素

35、质。第九届中国北京国际文化创意产业博览会圆满落幕第九届中国北京国际文化创意产业博览会圆满落幕背景材料背景材料(链接生活实例！链接生活实例！)材料一材料一2014年年12月月14日，以日，以“推动文化推动文化创新，促进产业融合创新，促进产业融合”为主题的第九届中为主题的第九届中国北京国际文化创意产业博览会圆满落幕。国北京国际文化创意产业博览会圆满落幕。为期四天的第九届北京文博会，共举办了为期四天的第九届北京文博会，共举办了主题报告会、展览会、推介交易、创意活动、论坛会议等主题报告会、展览会、推介交易、创意活动、论坛会议等150多场文化创意主题活动，吸引了多场文化创意主题活动，吸引了3个国际组织、

36、个国际组织、33个国个国家和地区的家和地区的51个境外代表团，国内从中央到地方各级政府个境外代表团，国内从中央到地方各级政府及社会各界及社会各界123万人次参加了本届文博会活动。万人次参加了本届文博会活动。材料二据不完全统计，本届文博会期间，共签署文化创材料二据不完全统计，本届文博会期间，共签署文化创意产业产品交易、产业园区建设和入驻、项目投资、银企意产业产品交易、产业园区建设和入驻、项目投资、银企合作等协议总金额合作等协议总金额1 054.56亿元人民币，再创历史新高。亿元人民币，再创历史新高。与往届相比，本届文博会签约、成交呈现如下特点：与往届相比，本届文博会签约、成交呈现如下特点：(1)

37、北北京企业与兄弟省区市企业联合投资项目数量增长京企业与兄弟省区市企业联合投资项目数量增长,首都优势首都优势文化资源拉动区域经济趋势明显文化资源拉动区域经济趋势明显;(2)文化贸易成交进一步文化贸易成交进一步增长增长;(3)服务产业链上下游对接的平台类项目数量增加服务产业链上下游对接的平台类项目数量增加;(4)文化与科技、金融等深度融合的项目大幅度增长。文化与科技、金融等深度融合的项目大幅度增长。命题视角命题视角(打开思维之窗！打开思维之窗！)命题角度命题角度1：结合材料一、二，运用文化生活有关知识，：结合材料一、二，运用文化生活有关知识，分析举办文博会的依据。分析举办文博会的依据。提示：提示：

38、(1)文化与经济相互影响、相互交融，文化生产力在文化与经济相互影响、相互交融，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。举办文博会，有现代经济总体格局中的作用越来越突出。举办文博会，有利于促进文化生产力的发展。利于促进文化生产力的发展。(2)当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。举办文博会，有利于提高我国综合国力竞争的重要因素。举办文博会，有利于提高我国文化软实力，增强综合竞争力，扩大国际影响力。文化软实力，

39、增强综合竞争力，扩大国际影响力。(3)优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。举办文博会，有利于让人民群众更多更好地享受到文化发举办文博会，有利于让人民群众更多更好地享受到文化发展的成果，满足人民日益增长的精神文化需求。展的成果，满足人民日益增长的精神文化需求。 (4)举办文博会，有利于推动文化产业跨越式发展，推动文举办文博会，有利于推动文化产业跨越式发展，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，更好地满足人民群众不化产业成为国民经济支柱性产业，更好地满足人民群众不断增长的精神文化需求。断增长的精神文化需求。命题角度命题角度2：结合材料一、二

40、，说明北京文博会的成功：结合材料一、二，说明北京文博会的成功经验，对其他地区文化产业的发展有何启示？经验，对其他地区文化产业的发展有何启示？提示：提示：(1)大力发展文化产业大力发展文化产业,促进文化产品的消费和服务，促进文化产品的消费和服务，培育新的文化消费增长点，增强文化产业发展的内生动力培育新的文化消费增长点，增强文化产业发展的内生动力,拉动经济发展。拉动经济发展。(2)促进文化产业与其他产业的融合发展、创新发展，深入促进文化产业与其他产业的融合发展、创新发展，深入实施科技带动战略实施科技带动战略,增强自主创新能力增强自主创新能力,发展新型文化业态。发展新型文化业态。(3)加强中外文化交流与传播，既要积极吸收和借鉴国外优加强中外文化交流与传播，既要积极吸收和借鉴国外优秀文化成果，又要推动中华文化走向世界，增强中华文化秀文化成果，又要推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力