2015届九年级中考专题复习：《病句的辨识与修改》ppt课件

1、第四节病句的辨识与修改第四节病句的辨识与修改体验与探究体验与探究1 1(2011(2011浙江义乌浙江义乌) )下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是( ()(2)(2分分) ) A A理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B B不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C C我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、 在生活中学语文。在生活中学语文。 D D同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真

2、情同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情 实感，切忌不要胡编乱造。实感，切忌不要胡编乱造。 答案答案 C C 解析解析 A A语序不当、搭配不当，语序不当、搭配不当，“应该培养学生善于发现、善应该培养学生善于发现、善 于探索的水平于探索的水平”应改为应改为“应该培养学生善于探索、善于发现的能应该培养学生善于探索、善于发现的能 力力”；B B句式杂糅，应去掉句式杂糅，应去掉“是可想而知的是可想而知的”并在并在“成绩成绩”后加后加“呢呢”； D D语义重复，语义重复，“切忌切忌”和和“不要不要”应去掉其一。应去掉其一。真题体验真题体验2 2(2011(2011浙江嘉兴浙江嘉兴) )下

3、面这段文字中画线句子各有一处语病，请下面这段文字中画线句子各有一处语病，请 在原句上改正。在原句上改正。(4(4分分) ) 5 5月月1 1日起，日起，刑法修正案刑法修正案( (八八) )和修改后的和修改后的道路交通道路交通 安全法安全法正式施行。正式施行。通过这两个新规，对醉驾者起到了极大通过这两个新规，对醉驾者起到了极大 的震慑作用。的震慑作用。据公安部交管局统计，截至据公安部交管局统计，截至1515日，日，浙江共查处浙江共查处 酒后驾驶事件酒后驾驶事件11001100起，较去年同期下降了一倍多起，较去年同期下降了一倍多。不仅醉驾不仅醉驾 数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。数量大减，

4、各地酒后驾车的数量也大大减少。 答案答案 (1)(1)第第句，缺少主语，删除句，缺少主语，删除“通过通过”两字。两字。(2)(2)第第 句，减少不能用倍数，把句，减少不能用倍数，把“一倍一倍”改为改为“一半一半”( (或或“50%”50%”、二分之二分之 一一) )。 解析解析 本题考查语病的辨析和修改。做这类题目要掌握常见本题考查语病的辨析和修改。做这类题目要掌握常见 的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺，前后矛盾的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺，前后矛盾 等。第等。第句属于成分残缺，句子中缺少主语；第句属于成分残缺，句子中缺少主语；第句属于用词句属于用词 不当，减少不能用倍

5、数来表示，应用分数。不当，减少不能用倍数来表示，应用分数。3 3(2011(2011广东广东) )下列对病句的修改不正确的一项是下列对病句的修改不正确的一项是( ()(3)(3分分) ) A A“拾荒老娘拾荒老娘”于化玲，于化玲，9 9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。( (删删 除除“独自独自”) ) B B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。( (把把 “ “他的晚年他的晚年”改为改为“晚年的他晚年的他”) ) C C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面

6、积缩小，给人们由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们 的生产和生活带来很大影响。的生产和生活带来很大影响。( (删除删除“给给”) ) D D有人认为央视有人认为央视“开心辞典开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解解 国学。国学。( (把把“研究和了解研究和了解”改为改为“了解和研究了解和研究”) ) 答案答案 C C 解析解析 此题考查病句的修改，涉及病句类型及修改方法，有一定难度。此题考查病句的修改，涉及病句类型及修改方法，有一定难度。A A 项中的项中的“孤身一人孤身一人”与与“独自独自”重复，删除重复，删除“独自

7、独自”的修改是正确的；的修改是正确的；B B项项的主语的主语 应是应是“他他”，不能是，不能是“晚年，所以把晚年，所以把“他的晚年他的晚年”改为改为“晚年的他晚年的他”是恰当是恰当的；的；D D项项 先先“了解了解”后后“研究研究”，符合人的认知规律，其修改也是正确的。，符合人的认知规律，其修改也是正确的。C C项缺少项缺少主主 语，仅仅删去语，仅仅删去“给给”不能解决问题，不能解决问题，“人们生产和生活带来很大影响人们生产和生活带来很大影响”还是还是个病个病 句。修改方法有两种：一是删去句。修改方法有两种：一是删去“由于由于”，让，让“长江流域连续干旱长江流域连续干旱”作主语；作主语；二二

8、是删去是删去“由于由于”，再删去，再删去“给给”，同时把，同时把“带来带来”改为改为“受到受到”，形成两个，形成两个分句，主分句，主 语分别是语分别是“长江流域连续干旱长江流域连续干旱”和和“人们的生产和生活人们的生产和生活”。4.(20114.(2011四川资阳四川资阳) )方明为了参加学校纪念中国共产党成立方明为了参加学校纪念中国共产党成立9090周年的诵读红色经周年的诵读红色经 典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说红岩红岩。下面是他发给亚。下面是他发给亚 玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。(4(4分分) )

9、 王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。虽然没有与您见过面，但您的名字虽然没有与您见过面，但您的名字 我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：最近，为了纪念中国共产最近，为了纪念中国共产 党成立党成立9090周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。我很想读一我很想读一 读读红岩红岩这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和 同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给同学都无此书。不知你们

10、图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给 我；我；如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。 第第句中句中“耳熟能详耳熟能详”这一词语使用不当，应改为这一词语使用不当，应改为_。 第第句成分残缺，应改为句成分残缺，应改为_。 第第句搭配不当，应改为句搭配不当，应改为_。 第第句不得体的词语是句不得体的词语是_，应改为，应改为_。 答案答案 熟悉熟悉最近，学校为了纪念中国共产党成立最近，学校为了纪念中国共产党成立9090周年，要求每个周年，要求每个 同学读一本歌颂革命先烈的课外书同学读一本歌颂革命先烈的课外书我很想读一读我很想读一读红岩红岩这部小说，详这部

11、小说，详 细了解革命先烈的斗争历程。细了解革命先烈的斗争历程。必须必须“麻烦麻烦”或或“烦劳烦劳”( (改为改为“请你请你”也也给给 分分)(4)(4分，每改正确一句分，每改正确一句1 1分。分。) ) 解析解析 本题是对语病的考查，因已经告诉了语病，降低了难度，只需对症本题是对语病的考查，因已经告诉了语病，降低了难度，只需对症 下药即可。复习时，要辨析用词错误，语法错误，逻辑错误，修饰不当，有下药即可。复习时，要辨析用词错误，语法错误，逻辑错误，修饰不当，有 歧义等病因，掌握有效方法，根据表达需要修改病句。歧义等病因，掌握有效方法，根据表达需要修改病句。5.(20115.(2011江苏连云港

12、江苏连云港) )下面语段中画线的三个句子都有语病，请把下面语段中画线的三个句子都有语病，请把 它们找出来，加以改正。它们找出来，加以改正。(3(3分分) ) 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类 精神文明的成果是以书籍的形式保存的。精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就一个真正的读者就 要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否一个人能否 成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习 惯。惯。如果没有培

13、养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体 会到快乐与幸福。会到快乐与幸福。 答案答案 (3(3分分) )处，句式杂糅，删去处，句式杂糅，删去“的过程的过程”。处，一面处，一面和和 两面搭配不当，在两面搭配不当，在“养成养成”前添加前添加“能否能否”；或将；或将“能否能否”删删去。去。 处，语序不当，把处，语序不当，把“从小从小”调到调到“培养培养”前。前。( (每处每处1 1分分) ) 解析解析 本题考查辨析和修改语病的能力，修改语病首先要明本题考查辨析和修改语病的能力，修改语病首先要明 确语病的类别，其次要掌握判别语病的方法：确语病的类别，其次要

14、掌握判别语病的方法：找主干，看是找主干，看是 否残缺，是否搭配不当。否残缺，是否搭配不当。体会语意，看逻辑方面是否有问体会语意，看逻辑方面是否有问 题。题。看关联词等运用是否得当。看关联词等运用是否得当。考点涵析考点涵析病句题主要考查考生在具体语境中辨识修改病句的能力。病句题主要考查考生在具体语境中辨识修改病句的能力。1 1辨识句子的正误。辨识句子的正误。2 2从语段中寻找病句并进行改正。从语段中寻找病句并进行改正。3 3在具体语境中用符号修改其中的病句。在具体语境中用符号修改其中的病句。4 4几个病句选择修改。几个病句选择修改。5 5分析病句的错因。分析病句的错因。整合与点拨整合与点拨 把握

15、句子结构，了解常见语病类型，掌握修改方法，是解答把握句子结构，了解常见语病类型，掌握修改方法，是解答病句修改题的应对策略。常见的语病类型有：用词不当、搭配不病句修改题的应对策略。常见的语病类型有：用词不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、不合事理等。现结合具体病例当、句式杂糅、成分残缺或赘余、不合事理等。现结合具体病例略作分析。略作分析。应考链接应考链接(1)(1)用词不当。主要有词性误用、词义不当、色彩不当、关联词语误用、用词不当。主要有词性误用、词义不当、色彩不当、关联词语误用、 介词误用等几种情况。介词误用等几种情况。 典型例题典型例题1 1：这是一个多么感动的场面啊！这是一个多么感

16、动的场面啊！ 典型例题典型例题2 2：精装本与普及本的定价悬殊一半多。精装本与普及本的定价悬殊一半多。 典型例题典型例题3 3：前程机械公司抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成前程机械公司抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成 本却下降了一倍。本却下降了一倍。 典型例题典型例题4 4：他那身沾满污渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已他那身沾满污渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已 湿透了。湿透了。 典型例题典型例题5 5：北京奥组委日前召开新闻发布会，宣布今年在北京奥组委日前召开新闻发布会，宣布今年在4 4月月1515日日 起，举办第一届奥运歌曲征集活动起，举办第一届奥运歌曲征集活动 解

17、析解析 这五个例句均存在词语误用的问题。例这五个例句均存在词语误用的问题。例1“1“感动感动”是动词，此是动词，此句句 用为形容词，可改为用为形容词，可改为“感人感人”。例。例2“2“悬殊悬殊”本是形容词，此句用为动本是形容词，此句用为动词，词， 可改为可改为“相差相差”。例。例3“3“下降下降”不能成倍，后面只能跟百分比或实际数不能成倍，后面只能跟百分比或实际数量。量。 例例4 4中量词中量词“身身”可修饰可修饰“黄布褂黄布褂”，但不能修饰，但不能修饰“单帽单帽”，应将，应将“身身”改为改为 “ “顶顶”，并在，并在“半新半新”前加前加“那件那件”。例。例5 5介词不当，介词不当，“在在”应

18、改为应改为“从从”，或删，或删 去去“在在”。典型例题典型例题6 6：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。典型例题典型例题7 7：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。典型例题典型例题8 8：我们班上今天发生了不好的事变。我们班上今天发生了不好的事变。 解析解析 这三个例句均存在词义不当的问题。例这三个例句均存在词义不当的问题。例6 6词义误解，词义误解，“不不刊之论刊之论”是不能更改、不可磨灭的言论，可改为是不能更改、不可磨灭的言论，可改为“极端错误极端错误”等。等。例例7 7词义轻重不当，

19、词义轻重不当，“成就成就”词义过重，应改为词义过重，应改为“成绩成绩”。例。例8 8词义词义范围范围不当，不当，“事变事变”应改为应改为“事件事件”或或“事情事情”。典型例题典型例题9 9：要想大家都有高昂的斗志，我们应该做好煽动工作。要想大家都有高昂的斗志，我们应该做好煽动工作。典型例题典型例题1010：老大娘虽然一字不识，但她一进屋便敏锐地感觉老大娘虽然一字不识，但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。到：屋里弥漫着一氧化碳。典型例题典型例题1111：我们再次向全世界郑重地说明我们再次向全世界郑重地说明“台湾是中国领土不台湾是中国领土不可可分割的一部分分割的一部分”。 解析解析 色彩

20、不当一般有三种情况：褒贬误用、语体不当、不合色彩不当一般有三种情况：褒贬误用、语体不当、不合语境。例语境。例9“9“煽动煽动”是贬义词，此句误用，应改为是贬义词，此句误用，应改为“鼓动鼓动”。例。例10“10“一一氧化碳氧化碳”是专业术语，用于一字不识的老大娘是不恰当的，应改是专业术语，用于一字不识的老大娘是不恰当的，应改为为“煤气煤气”。例。例11“11“说明说明”不合庄重严肃的语境，应改为不合庄重严肃的语境，应改为“声明声明”。典型例题典型例题1212：尽管遇到多大困难，我也要完成任务。尽管遇到多大困难，我也要完成任务。典型例题典型例题1313：这次学术会，收获很大，时间并不长。这次学术会

21、，收获很大，时间并不长。 解析解析 关联词语误用一般有错用关联词语、滥用关联词语、缺关联词语误用一般有错用关联词语、滥用关联词语、缺少关联词语、关联词语位置不当、关联词语搭配使用不当等情少关联词语、关联词语位置不当、关联词语搭配使用不当等情况。例况。例1212和例和例1313分别存在错用关联词语、缺少关联词语的问题。分别存在错用关联词语、缺少关联词语的问题。例例12“12“尽管尽管”是转折连词，此分句间是条件关系，应改为是转折连词，此分句间是条件关系，应改为“不不管管”。例例1313两个分句之间明显存在转折关系，应加上两个分句之间明显存在转折关系，应加上“虽然虽然但但是是”这一对关联词。这一对

22、关联词。(2)(2)搭配不当。主要有主谓语搭配不当、动宾搭配不当、附加成分搭配不当。主要有主谓语搭配不当、动宾搭配不当、附加成分 与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当等几种情况。与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当等几种情况。 典型例题典型例题1 1：他的革命精神时刻浮现在我眼前。他的革命精神时刻浮现在我眼前。 典型例题典型例题2 2：青春之歌青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢这部小说出色地塑造了共产党员卢 嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 典型例题典型例题3 3：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 典型

23、例题典型例题4 4：秋天的北京是美丽的季节。秋天的北京是美丽的季节。 解析解析 例例1 1主谓搭配不当，主谓搭配不当，“精神精神”与与“浮现浮现”不能构成主不能构成主谓关谓关 系，可将系，可将“精神精神”改为改为“形象形象”。例。例2 2动宾搭配不当，动宾搭配不当，“塑造塑造”与与“事事 迹迹”不能构成谓宾关系，可将不能构成谓宾关系，可将“事迹事迹”改为改为“形象形象”。例。例3 3附附加成分加成分 与中心语搭配不当，与中心语搭配不当，“干干净净干干净净”可以补充说明可以补充说明“打扫打扫”的程的程度，度， 而而“整整齐齐整整齐齐”不能与不能与“打扫打扫”搭配，可在搭配，可在“干干净净干干净净

24、”后把后把“、”改改 成成“，”，再加上，再加上“把桌凳安放得把桌凳安放得”，也可删去，也可删去“整整齐齐整整齐齐”。例例4 4 是由于语序不当而造成主宾意义不当，应将是由于语序不当而造成主宾意义不当，应将“秋天的北京秋天的北京”改改为为 “ “北京的秋天北京的秋天”。(3)(3)语序不当。语序是指句子各种成分的排列次序。汉语的各种句子成语序不当。语序是指句子各种成分的排列次序。汉语的各种句子成 分排列顺序是相对稳定的。不同的语序可能表达不同的意义。语序分排列顺序是相对稳定的。不同的语序可能表达不同的意义。语序 不当主要有四种：词序不当、主客体颠倒、句子成分顺序不当、分不当主要有四种：词序不当

25、、主客体颠倒、句子成分顺序不当、分 句位置不当。句位置不当。 典型例题典型例题1 1：我们认真研究听取了大家的意见。我们认真研究听取了大家的意见。 典型例题典型例题2 2：数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。 典型例题典型例题3 3：故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 典型例题典型例题4 4：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在 寻找着，他们在思考着。寻找着，他们在思考着。 解析解析 例例1 1词序不当。此例中词序不当。此例中“研究听取研究听取”，颠倒了承接的先后关，颠倒了承接

26、的先后关 系，应改为系，应改为“听取研究听取研究”。例。例2 2主客体颠倒，此句中主体是主客体颠倒，此句中主体是“我我”，客体客体 是是“数学数学”，应改为，应改为“我对于数学我对于数学”。例。例3 3存在句子成分顺序不当的存在句子成分顺序不当的问问 题，这类问题可能造成不同的限制关系，引起表意的差异。此句中题，这类问题可能造成不同的限制关系，引起表意的差异。此句中 “ “文物文物”究竟什么时候究竟什么时候“出土的出土的”？换原句表述，则为？换原句表述，则为“两千多年两千多年前前”， 实际上不是，这就因语序不当导致了表意的错误，应将实际上不是，这就因语序不当导致了表意的错误，应将“新出土的新出

27、土的” 移至移至“展出了展出了”后。例后。例4 4分句位置不当，应改为分句位置不当，应改为“对于自己的路，他对于自己的路，他们们 在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着”。(4)(4)句式杂糅。表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结句式杂糅。表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结 果造成将两种句式放在一起说果造成将两种句式放在一起说(“(“半截转向半截转向”) )的现象，即句式的现象，即句式 杂糅。杂糅。 典型例题典型例题1 1：作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问 题，都要从

28、党和人民的根本利益为出发点。题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 典型例题典型例题2 2：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知 的。的。 解析解析 例例1 1后半截是后半截是“从从出发出发”和和“以以为出发点为出发点”两句两句 式的杂糅，可改成式的杂糅，可改成“都要从党和人民的根本利益出发都要从党和人民的根本利益出发”。例。例2 2是是 反问句和陈述句杂糅，应去掉反问句和陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的是可想而知的”并在并在“成绩成绩”后加后加 “ “呢呢”。(5)(5)成分残缺或多余。成分残缺是指必须具备的语法成分残缺不成分残缺或多余。成分残缺是

29、指必须具备的语法成分残缺不 全。一般有下面几种情况：缺主语、缺谓语、缺宾语、缺少全。一般有下面几种情况：缺主语、缺谓语、缺宾语、缺少 必要的附加成分。成分多余一般有主语多余、谓语多余、宾必要的附加成分。成分多余一般有主语多余、谓语多余、宾 语多余、附加成分多余等情况，成分多余也影响语意的表达。语多余、附加成分多余等情况，成分多余也影响语意的表达。 典型例题典型例题1 1：要想取得优异成绩，必须付出劳动。要想取得优异成绩，必须付出劳动。 典型例题典型例题2 2：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求 仔细审题。仔细审题。 解析解析 例例1 1由于缺少

30、必要的附加成分，造成表意不严密。此由于缺少必要的附加成分，造成表意不严密。此 例仅例仅“付出劳动付出劳动”是不能是不能“取得优异成绩取得优异成绩”的，应在的，应在“劳动劳动”前加限前加限 制语制语“艰苦且有效的艰苦且有效的”。例。例2 2主语多余，主语多余，“原因原因”与后面的与后面的“因为因为” 重复，应去掉重复，应去掉“的原因的原因”或或“因为因为”。(6)(6)不合事理。不合事理。 典型例题典型例题1 1：当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出 一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 典型例题

31、典型例题2 2：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 解析解析 例例1 1中既然中既然“放眼大海放眼大海”，后面所呈现的图画应是大，后面所呈现的图画应是大海海 上的情景，此句所表述的是土地上的情景，前后矛盾。可将上的情景，此句所表述的是土地上的情景，前后矛盾。可将 “ “大海大海”改为改为“大地大地”。例。例2 2分类列举不当，分类列举不当，“牙膏牙膏”“”“牙牙刷刷”“”“日用日用 品品”之间不是并列关系，而是从属关系，不能并列表述，应将之间不是并列关系，而是从属关系，不能并列表述，应将 “ “和和”改为改为“等等”。典型例题典型例题【例【例1 1】(2010(201

32、0天津天津) )下面句子没有语病的一项是下面句子没有语病的一项是( () ) A. A.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。 B.B.随着秦兵马俑在沉寂随着秦兵马俑在沉寂2424年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 C.C.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。 D.“D.“我读经典我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。

33、 答案答案 D D 解析解析 选项选项A A属语序不当，属语序不当，“发展发展”和和“快速快速”应调换位置；选项应调换位置；选项B B属缺属缺少主少主 语，应去掉语，应去掉“随着随着”；选项；选项C C属缺少宾语，应在属缺少宾语，应在“观光观光”后加后加“景点景点”。 点评点评 本题考查辨析病句的能力。病因的判别应建立在对各种病句类型本题考查辨析病句的能力。病因的判别应建立在对各种病句类型 熟悉并完全掌握的前提下，平时复习应针对病句类型进行针对性训练。熟悉并完全掌握的前提下，平时复习应针对病句类型进行针对性训练。【例【例2 2】(2010(2010重庆重庆) )下面语段划线处都有语病，请根据提

34、示加以改正。下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。(4(4分分) ) 与发达地区相比，与发达地区相比，重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。 挑食、偏食，挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食，不利于长高。而过多的食 用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内， 形成形成“胖墩胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素 等缺乏

35、有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了影响危害了 视力健康视力健康。有关部门已专门对这一现状进行研究和调查有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。，并寻找相应对策。 (1)(1)第第处成分残缺，应在句末添加处成分残缺，应在句末添加_。 (2)(2)第第处搭配不当，应将处搭配不当，应将_改为改为_。 (3)(3)第第处词语赘余，应删去处词语赘余，应删去_。 (4)(4)第第处语序不当，应调整为处语序不当，应调整为_。 答案答案 (1)(1)特征特征(2)(2)形成导致形成导致(3)(3)影响影响(4)(4)

36、调查和研究调查和研究 解析解析 本题是对语病的考查。本题已经告诉了考生语病，降低了难度，只需要本题是对语病的考查。本题已经告诉了考生语病，降低了难度，只需要 对症下药即可。对症下药即可。(1)(1)缺少宾语；缺少宾语；(2)“(2)“形成形成”与后面的宾语搭配不当；与后面的宾语搭配不当；(3)“(3)“影响影响”与与 “ “危害危害”语意重复，多余；语意重复，多余；(4)“(4)“研究和调查研究和调查”语序不当，应为语序不当，应为“调查和研究调查和研究”。 点评点评 本题考查修改语病的能力。复习时，要认真弄清用词错误、语法错误、本题考查修改语病的能力。复习时，要认真弄清用词错误、语法错误、 逻

37、辑错误、修辞不当、有歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有逻辑错误、修辞不当、有歧义等方面的各种病因。还要掌握辨认病句的基本且有 效的方法，能够根据表达的需要修改病句，并在多练而形成有效语感的基础上，效的方法，能够根据表达的需要修改病句，并在多练而形成有效语感的基础上， 争取具有较高的解题能力。争取具有较高的解题能力。【例【例3 3】(2010(2010河北河北) )下列句子中，有语病的一项是下列句子中，有语病的一项是( () ) A A中华人民共和国成立中华人民共和国成立6060年来，人们的物质生活有了极大的改善。年来，人们的物质生活有了极大的改善。 B B全国人民支援玉树灾区的事

38、实充分表明：人间有情，大爱无疆。全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。 C C在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。 D D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体 冠军。冠军。 答案答案 D D 解析解析 D D项中的项中的“刚刚刚刚”与与“最新最新”语义重复。语义重复。 点评点评 本题考查语病辨析能力。牢记六种病句类型：语序不当、本题考查语病辨析能力。牢记六种病句类型：语序不当、 搭配不当、成分残缺或赘余、结合混乱、表意不明、不合逻辑。辨搭

39、配不当、成分残缺或赘余、结合混乱、表意不明、不合逻辑。辨 析病句一定要对每一句仔细推敲。首先看句子的整体结构是否合析病句一定要对每一句仔细推敲。首先看句子的整体结构是否合 理，其次分析整个语句的意思是否贯通，再次要审视内容上是否合理，其次分析整个语句的意思是否贯通，再次要审视内容上是否合 乎事理。乎事理。【例【例4 4】(2010(2010江苏连云港江苏连云港) )下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它 们找出来加以改正。们找出来加以改正。(3(3分分) ) 龙虾肉中的一种物质与维生素龙虾肉中的一种物质与维生素C C能起反应，生成对人体有害的三价能起反

40、应，生成对人体有害的三价 砷，砷，吃龙虾切忌不能同时服用维生素吃龙虾切忌不能同时服用维生素C C。龙虾还不宜与猪肉、狗肉、龙虾还不宜与猪肉、狗肉、 鸡肉等兽类肉同食鸡肉等兽类肉同食，支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加 重重。 _ _ _ _ 答案答案 把把“切忌切忌”改为改为“切记切记”。( (去掉去掉“切忌切忌”或或“不能不能”也可也可) )把把“等等 兽类肉兽类肉”去掉去掉( (鸡属于禽类鸡属于禽类) )。在在“支气管炎、过敏性鼻炎支气管炎、过敏性鼻炎”后加后加“患患者者”。 解析解析 “切忌切忌”的的“忌忌”与与“不能不能”重复，应删除其

41、中一处。重复，应删除其中一处。句句中的鸡中的鸡 属于禽类，所以与属于禽类，所以与“兽类兽类”不一致。其次，鸡肉与兽肉前后也存在不一不一致。其次，鸡肉与兽肉前后也存在不一致致 的现象，所以可以用两种方法修改病句。的现象，所以可以用两种方法修改病句。主语主语“支气管炎、过敏性鼻支气管炎、过敏性鼻 炎炎”与谓语动词与谓语动词“吃吃”搭配不当。搭配不当。 点评点评 本题考查辨析和修改语病的能力。修改语病首先要明确语病的本题考查辨析和修改语病的能力。修改语病首先要明确语病的 类别，其次要掌握判别病句的常规方法：类别，其次要掌握判别病句的常规方法：找出主干，看是否残缺，是找出主干，看是否残缺，是 否搭配得

42、当。否搭配得当。体会语意，看逻辑方面是否有问题。体会语意，看逻辑方面是否有问题。看关联词语运用看关联词语运用 的是否得当。的是否得当。【例【例5 5】(2010(2010安徽芜湖安徽芜湖) )下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。 今年今年1 1月月1212日，国务院批准了日，国务院批准了皖江城市带承接产业转移示范区规皖江城市带承接产业转移示范区规 划划，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好 机遇。市委市政府对此高度重视，机遇。市委市政府对此高度重视，(1)(1)通过各种

43、渠道加大宣传效果通过各种渠道加大宣传效果。电视。电视 台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)(2)营造全市上下营造全市上下 共同参与示范区建设共同参与示范区建设。(3)(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市 民欢欣鼓舞民欢欣鼓舞。 (1)_(1)_ (2)_ (2)_ (3)_ (3)_ 答案答案 (1)(1)将将“效果效果”改为改为“力度力度”或将或将“加大加大”改为改为“增强增强”。(2)“(2)“建设建设”后后 加加“的氛围的氛围”。(3)“(3)“轩然大波轩然大波”改为改为“

44、极大反响极大反响”。 解析解析 第第(1)(1)题，题，“加大加大”和和“效果效果”搭配不当，应为搭配不当，应为“加大加大力度力度”或或 “ “增强增强效果效果”；第；第(2)(2)题，题，“营造营造”后面成分残缺，应为后面成分残缺，应为“营造营造的气的气 氛氛”；第；第(3)(3)题，题，“全市上下共同参与示范区建设全市上下共同参与示范区建设”具有积极意义，而具有积极意义，而“轩然轩然 大波大波”比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响，属于贬义词，用在此处不比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响，属于贬义词，用在此处不适适 合，可用合，可用“极大反响极大反响”或或“强烈反响强烈反响”。 点评点评 本题考

45、查对病句的修改。解答本题除了识记常见的病句类型本题考查对病句的修改。解答本题除了识记常见的病句类型 外，一是采用提炼句子主干的方法，来判断句子成分之间的搭配；二是外，一是采用提炼句子主干的方法，来判断句子成分之间的搭配；二是 注意词语的感情色彩。注意词语的感情色彩。【例【例6 6】(2010(2010黑龙江哈尔滨黑龙江哈尔滨) )下面句子没有语病的一项是下面句子没有语病的一项是( () ) A A开展开展“无烟日无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。活动，可以增强人们的自我健康保护。 B B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C C人们

46、常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了 什么。什么。 D D我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 答案答案 C C 解析解析 A A项中项中“增强增强”一词缺少可以支配的宾语；一词缺少可以支配的宾语；B B项中项中“学习学习成成 绩的提高绩的提高”和后面和后面“是否努力是否努力”，一面对两面，不能对应搭配；，一面对两面，不能对应搭配；D D项项 “ “在心里在心里”和和“由衷由衷”语义重复。语义重复。 点评点评 本题考查对病句的辨析能力。试题所设置的病句，每一本题考查对病句的辨析能力。试题所设

47、置的病句，每一 个都有其典型的病因，熟悉常见病句类型，快速准确地找出病因个都有其典型的病因，熟悉常见病句类型，快速准确地找出病因 是准确作出判断的前提。是准确作出判断的前提。【例【例7 7】(2010(2010湖北黄冈湖北黄冈) )下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指 出病因。出病因。(3(3分分) ) “唱红歌、读经典、讲故事、传箴言唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活四位一体的群众性文化活 动新格局的局面正在我市形成动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。创作和发送红色短信已蔚然成风。 通过开展发送红色短信通过

48、开展发送红色短信，我们可以，我们可以在发展文化和传承文化的同时在发展文化和传承文化的同时， 进一步提升市民的素质。进一步提升市民的素质。 处重复哆嗦，修改方法是处重复哆嗦，修改方法是_ 处处“短信短信”后面应加上后面应加上“的活动的活动”，该句的病因是，该句的病因是_ 处语序不当，修改方法是：处语序不当，修改方法是：_ 答案答案 去掉去掉“新格局新格局”或或“的局面的局面”；“成分残缺成分残缺”或缺宾语或缺宾语( (中心中心 语语) )；将将“发展发展”和和“传承传承”调换位置。调换位置。 解析解析 “新格局的局面新格局的局面”表述不当，表述不当，“新格局新格局”的的“局局”也就是也就是“局面

49、局面” 的意思，与的意思，与“的局面的局面”重复；重复；“通过通过”一词缺少支配的宾语；一词缺少支配的宾语；先先传承传承 后发展，才符合事物发展的逻辑规律。后发展，才符合事物发展的逻辑规律。 点评点评 本题考查对病句的修改。病句修改的前提是熟悉各种病句类本题考查对病句的修改。病句修改的前提是熟悉各种病句类 型，准确找出病因，如本题三处病因分别为型，准确找出病因，如本题三处病因分别为“重复啰嗦重复啰嗦”“”“成分残缺成分残缺”和和 “ “语序不当语序不当”，然后再根据表达的需要修改病句，重复啰嗦的病句可，然后再根据表达的需要修改病句，重复啰嗦的病句可删删 除重复的部分，成分残缺的病句要补全缺少的

50、成分，语序不当的要进除重复的部分，成分残缺的病句要补全缺少的成分，语序不当的要进 行合理的调整。行合理的调整。【例【例8 8】(2010(2010甘肃兰州甘肃兰州) )下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。 (4(4分分) ) 近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。活动。高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。因此，广西、贵州、因此

51、，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇5050年来少有的干旱天气。年来少有的干旱天气。 第第_句，修改意见：句，修改意见：_ 第第_句，修改意见：句，修改意见：_ 答案答案 删去删去“因为因为”。将将“虽然虽然”改成改成“即使即使”，或将，或将“也也”改改 成成“但是但是”。 解析解析 第第句中句中“原因原因”与与“因为因为”重复，应删去重复，应删去“因为因为”。第。第句无句无 语病。第语病。第句中句中“虽然虽然”与与“也也”这组关联词语搭配不当，应改为这组关联词语搭配不当，应改为“即即 使使也也”或或“虽然虽然但是但是”。第。第句无语病。句无语病。 点

52、评点评 本题考查辨析和修改病句的能力。回答这类问题，要注意本题考查辨析和修改病句的能力。回答这类问题，要注意 分清病句的类型。分清病句的类型。【例【例9 9】(2010(2010浙江嘉兴浙江嘉兴) )下面这段文字有两处语病，请在原句上下面这段文字有两处语病，请在原句上 改正。改正。(4(4分分) ) 南湖新区作为全国十大文化休闲基地，南湖新区作为全国十大文化休闲基地，今年首度推出今年首度推出 了文化休闲项目了文化休闲项目“南湖星期音乐汇南湖星期音乐汇”。上周五晚，三个学校上周五晚，三个学校的的 音乐老师一起参加了演出，音乐老师一起参加了演出，美妙的音乐给市民带来了全新的美妙的音乐给市民带来了全

53、新的 艺术体验。艺术体验。 答案答案 第第句，成分残缺，在句，成分残缺，在“休闲基地休闲基地”后加后加“之一之一”。 第第 句，表意不清句，表意不清( (有歧义有歧义) )，将，将“三个三个”改为改为“三所三所”或或“三个三个学校学校 的的”改为改为“学校的三个学校的三个”。 解析解析 此题考查修改语病的能力。解题时要注意成分是否残此题考查修改语病的能力。解题时要注意成分是否残 缺、句意是否清楚等。缺、句意是否清楚等。【例【例1010】(2010(2010浙江丽水浙江丽水) )下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，下面这段文字画线的两句话，各有一处语病， 请加以修改。请加以修改。(2(2分分

54、) ) 人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过，人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过，人的健康对于睡人的健康对于睡 眠，就像呼吸和心跳一样重要。眠，就像呼吸和心跳一样重要。我们必须全面改善公众睡眠的健我们必须全面改善公众睡眠的健 康水平。康水平。为此，中国睡眠研究会提出了为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生良好睡眠，健康人生”的口的口 号。号。 答案答案 “人的健康对于睡眠人的健康对于睡眠”改为改为“睡眠对于人的健康睡眠对于人的健康”；“改改 善善”改为改为“提高提高”。 解析解析 这是一道修改病句的题目，考查修改病句和组织语言的能这是一道修改病句的题目，考查修改病句和组织语言的能 力

55、。解答此类题目的思路是：先考虑画线句子的语病是什么，再动力。解答此类题目的思路是：先考虑画线句子的语病是什么，再动 手进行修改，最后再进行推敲，看前后的语义是否相通，语气是否手进行修改，最后再进行推敲，看前后的语义是否相通，语气是否 一致。第一致。第句属于语序不当，应改为句属于语序不当，应改为“睡眠对于人的健康睡眠对于人的健康”；第；第句句 属于词语搭配不当，属于词语搭配不当，“改善改善”与与“水平水平”不能搭配，把不能搭配，把“改善改善”改为改为“提提 高高”。技法点拨技法点拨 1.1.修改病句的主要方法：修改病句的主要方法： (1)(1)增增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上 (2)(2

56、)删删重复多余的词语要删除重复多余的词语要删除 (3)(3)调调语序不当的要调整语序不当的要调整 (4)(4)换换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意， 能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处， 改病句也应简要、高效。改病句也应简要、高效。 2.2.修改病句的原则是：对症下药、原意不变、尽量少改。修改病句的原则是：对症下药、原意不变、尽量少改。3 3具体操作具体操作 (1)(1)感读感读凭语感，凡是读起来别扭，听起来

57、含混的，就可凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可 能有语病。能有语病。 (2)(2)梳理梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成 分，化简后，留下句子的主干分，化简后，留下句子的主干( (即所要表达的中心意思即所要表达的中心意思) )， 然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法 能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病 因，实践中最常用。因，实践中最常用。 (3)(3)类比类比用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比用同义词

58、替换，关联词替换、仿照原句造句等比 较法来检查语病。较法来检查语病。 (4)(4)分析分析从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻 辑。辑。以上原则、方法和操作可经简化为以下的歌谣：以上原则、方法和操作可经简化为以下的歌谣：借助借助语感语感先体会，再先体会，再提主干查枝叶提主干查枝叶。主干枝叶没问题，要看主干枝叶没问题，要看语序语序当不当。当不当。句首出现了句首出现了介词介词，警惕主语会残缺。，警惕主语会残缺。自相矛盾与重复自相矛盾与重复，删去调换要简洁。，删去调换要简洁。“是否是否”“”“能否能否”关键词，一面两面要对应。关键词，一面两面要对应。否

59、定词和关联词否定词和关联词，有它出现要警惕。，有它出现要警惕。并列结构并列结构要当心，谨防前后出问题。要当心，谨防前后出问题。增删调换增删调换灵活用，句子毛病定除去。灵活用，句子毛病定除去。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。巩固与提高巩固与提高1 1(2010(2010福建福州福建福州) )下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是( () ) A A在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥 上几拍，成了时尚。上几拍，成了时尚。 B B“三坊七巷三坊七

60、巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城城 市。市。 C C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D D福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。 答案答案 D D 解析解析 A A项中项中“空闲时间空闲时间”也包括也包括“晚上晚上”，两者不是并列关系，不能用，两者不是并列关系，不能用表示表示 并列关系的连词并列关系的连词“和和”来连接；来连接；B B项中项中“见证见证