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文档简介
1、.第十二课时 整理和复习一教学内容: 复习长方体、正方体的特征及外表积。使学生教学要求:1能说出长方体、正方体的特征。2能说出外表积的意义,并会计算长方体、正方体的外表积。3培养学生归纳、整理知识的才能。教学重点:长方体、正方体外表积的计算。教学难点:正确找出长方体每个面的长、宽。教学方法:三疑三探教具学具:多媒体课件。教学过程:一、设疑自探:15分钟一提醒课题提出复习的内容及要求。板书课题二根据课题质疑。老师:看到课题,你想知道些什么?对学生提出的问题进展评价、标准、整理后说明:老师根据同学们提出的问题,结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示,只要同学们能根据自探提示认真探究,就能弄
2、明白这些问题。三出示自探提示,组织学生自探。1、出示长方体教具提问:这是什么图形?它有什么特征?什么叫做长方体?2、出示正方体教具提问:这是什么图形?它有什么特征?什么叫做正方体?3、提问:长方体和正方体有什么关系?4、填P53 第1题。5、提问:什么叫做外表积?出示教具这个长方体的外表积指什么?怎样计算它的外表积?6、出示正方体教具提问:这个正方体的外表积指什么?怎样计算正方体的外表积?二、解疑合探:5分钟逐一指名说出每个问题的答案,然后让其他学生进展评价、补充。中等生解决不了的问题组织学生合探解决。三质疑再探5分钟1、学生质疑。老师:关于本节课学习的内容,请你认真看一看还有什么疑惑提出来,
3、大家一起研究。2、解决学生提出的问题。一般先由其他学生释疑,学生解决不了的,可根据情况或组织学生讨论或老师释疑。四、运用拓展15分钟一学生自编习题。1、让学生根据本节所学知识,编一道习题,。2、展示学生高质量的自编习题,交流解答。二根据学生自编题的练习情况,有选择的出示下面习题供学生练习。1、根本练习。1一个长方体长3分米、宽2分米、高1分米。外表积是多少?2一个正方体棱长4厘米,外表积是多少?棱长和又是多少?巡视,个别辅导2.用一根长36厘米的铅丝,围成一个正方体框架,这个正方体的棱长是多少?制作这样的纸盒至少需要多少平方米的纸板?1指名复述题意2提示:36厘米指什么?3巡视,个别辅导4组织讲评3、用5个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的外表积是多少?1提问:怎样求这个长方体上午外表积呢?请同桌讨论?2组织学生反响3巡视,理解情况4组织讲评5提问:这个长方体的体积是多少?三全课总结:1、学生谈学习收获。老师:你这节课学会了什么?有什么收获?
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