高中历史必修三归纳

1、第五单元 近代中国思想解放的潮流第十四课近代化史观: 人类历史是由传统社会向近代社会转变的历史, 包括政治.经济.思想等(洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动)革命史观 : 革命斗争推动社会演进。(太平天国运动、义和团运动、 辛亥革命、新民主主义革命)西学东渐：多指在明末清初以及晚清民初(一)地主阶级抵抗派“开眼看世界”1、背景：外国资本主义迅速崛起，对中国的冲击日益加剧；鸦片战争后腐朽的清王朝被迫打开大门，与西方世界的联系也相应扩大，西学思想传入中国；清政府统治危机和民族危机加深，地主阶级寻求强国御侮之道；清朝统治者以“天朝上国”自居，盲目自大。2. 代表人物：(1)林则徐（开眼看世界第

2、一人, 各国律例四洲志,核心思想：师夷长技（军事技术）、(2)魏源（海国图志最详实的地理专著,核心思想：师夷长技以制夷） 目的：抵御列强侵略，维护清朝统治影响：揭开了中国学习西方的序幕，也是对几千年来中国传统思想的一次挑战；迈出了思想近代化的第一步；引导人们关注世界形势，探索救国之路。此后介绍世界历史知识的书籍陆续出版。3、“开眼看世界”的影响： 对当时的思想解放有启迪作用 鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风（二）地主阶级洋务派“中体西用”1.背景：第二次鸦片战争后，清政府面临“内忧外患”的局面；地主阶级中

3、出现洋务派。2.主张：“中体西用”、师夷长技以自强3.目的：直接（镇压革命、抵御侵略）、根本（维护封建统治）4.实践：洋务运动5.作用：(1)引进西方先进科技和工具 (2)培养科技人员和技术工人 (3)刺激民族资本主义发展(4)一定程度抵制外国经济扩张 (5)在改革封建教育制度上打开了缺口6、影响：冲击了传统的保守观念，为西学在中国的广泛传播创造了良好条件。付诸实践，迈出了中国经济近代化的第一步，促进了资本主义的发展。对中国教育发展也起促进作用。探究 抵抗派和洋务派的异同：同：根本目的都为维护清朝统治； 内容都主张向学习西方先进科技，都没有提出变革封建专制制度。异：抵抗派侧重于抵抗外来侵略，洋

4、务派侧重于镇压国内人民革命，以维护封建统治。 抵抗派没付诸实践；洋务派掀起洋务运动。联系：洋务派是抵抗派思想主张的继承者和实践者。二、资产阶级向西方学习制度层面（一）早期维新思想1、背景：洋务运动的开展；民族资本主义的产生；西方民主思想的传入。2、代表人物：王韬、郑观应、冯桂芬等3、主张：(1)在经济上，主张发展民族工商业，与外国进行商战(2)在文化上，主张兴办学校，学习西方自然科学知识(3)在政治上，主张革新，实行君主立宪制度4、影响：为康梁维新思想奠定了基础；但没形成完整的理论，也未付诸实践。（二）康梁维新变法思想1、背景：经济：民族工业初步发展 阶级：民族资产阶级力量壮大 社会：帝国主义

5、加紧侵略中国，民族危机加重 思想：早期维新思想的影响和西方文化的传播2.维新变法康有为：思想特点：（把西方政治学说与儒家思想结合，借孔子权威宣传维新思想）梁启超：变法通议：伸民权、设议院、变法图存严复：翻译天演论，是系统地将近代西方政治学说与进化论思想介绍到中国的第一人。谭嗣同：著仁学：批判专制君权，纲常名教，宗法等级；宣传平等、自由等。思考：康有为、梁启超和严复思想的特点康有为：论证了变法的合理性和必要性梁启超：把变法和图存相结合（目的），宣传伸民权、设议院（内容）严复：提出人民主权（发展）思考：康有为为什么用儒学宣传西学？成因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小 儒家思想仍居正统

6、地位，可以减少变法阻力与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系3.影响：A.作用：激发了人民的爱国思想和民族精神(一次救亡图存的爱国运动)反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权(一次资产阶级的改革运动)提倡新学，促进了人民的觉醒(一次思想解放运动)B.教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。探究康梁维新思想与早期维新思想的联系与区别：联系：早期维新思想是康梁维新思想的基础；即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。相同：思想内容、代表阶级利益，主张变法，经济上发展资本主义经济；政治上学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术。都是代表民

7、族资产阶级的利益和要求，都是爱国和进步的。不同：早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体改革的方案，使变法思想形成较完整的理论，且与挽救民族危亡结合，发展为救亡图存的政治运动。探究 洋务派、早期维新派、康梁维新派之间联系与区别：（1）联系：都学习西方。洋务派在开展洋务运动中分化出早期维新派；早期维新派宣传西学为康梁维新思想的形成奠定了基础。（2）区别：代表阶级利益、学习内容、根本目的 洋务派：地主阶级、学科技、维护封建专制统治 维新派：资产阶级、学科技和政治制度、发展资本主义第十五课资产阶级向西方学习制度层面（三）资产阶级革命派暴力推翻清政府，民主共和（四）资产阶

8、级激进派新文化运动（思想层面）一、新文化运动产生的背景经济：中国民族资本主义进一步发展，资产阶级要求民主政治(根本原因)政治：辛亥革命后，中国两半的社会性质未变思想：辛亥革命后民主共和观念深入人心；袁世凯掀起尊孔复古逆流(直接原因)二、新文化运动的内容（1）民主(资产阶级民主思 想和民主制度) 专制（2）科学(近代自然科学法则和精神) 愚昧（3）新道德(资级自由、平等、个性解放的思想) 旧道德(封建传统纲常道德)陈独秀发表文学革命论，主张从形式到内容上彻底改革旧文学，标志文学革命的开始。 胡适1917年发表文学改良刍议，主张用白话文取代文言文，成为 “文学革命首举义旗的急先锋”。1.性质：资产

9、阶级反封建的思想解放运动2.积极作用： 冲击了封建思想的统治地位。 使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。 促进了马克思主义的传播。是一场全面的文化转型运动，有利于推广使用白话文。3.局限性：对东西方文化的绝对否定和绝对肯定。马克思主义在中国的传播1、历程：（1）俄国十月革命为中国送来了马克思主义。（人物：李大钊）（2）五四运动进一步促进了马克思主义的传播。（中文版共产党宣言出版）（3）中国共产党早期组织有计划地宣传马克思主义。（出版共产党劳动界工人周刊等）（4）马克思主义的广泛传播和马克思主义与工人运动的结合，促进了中国共产党的诞生（1921.07）.影响：（1）促进思想解放和爱国

10、运动的开展。（2）随着马克思主义在中国的传播，中国的先进知识分子接受其并用于指导中国革命。与中国革命实践和社会主义建设实际相结合形成毛泽东思想和邓小平理论，指导了新民主主革命的胜利和社会主义建设的发展。（3）在此影响下，共产党早期组织建立，之后成立了中国共产党。（）中国知识界先进分子开始重视工农群众的伟大力量，开始深入到工农群众中去，深入到革命实际斗争中去。3.主要内容：前期：提倡民主、科学，反对专制、愚昧和迷信（核心） 提倡新道德，反对旧道德（归宿） 提倡新文学，反对旧文学（形式、手段）后期：宣传马克思主义4.性质：资产阶级反封建的思想解放运动5.评价：进步性：动摇了儒家思想的正统地位，人们

11、思想得到空前解放；民主科学思想得到弘扬，为马克思主义的传播和五四运动的爆发奠定了思想基础；有利于科学文化的发展；后期传播的马克思主义成为拯救国家、改造社会和推动革命的思想武器。局限性：对中西方文化存在绝对否定或绝对肯定的片面性；脱离了广大人民群众。中国维新思想与18c法国启蒙思想异同 欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同探究：康有为在维新变法中与新文化运动时期对待儒家思想的不同态度马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？ （1）马克思主义本身的先进性、科学性和革命性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。（2）中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中显示了巨大的

12、力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。（3）第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。从现（近）代化史观看近代中国思想解放潮流鸦片战争时期：林则徐、魏源等人，他们曾提出“师夷长技以制夷”的新思想，开风气之先，在思想文化领域为中国的近代化谱写了前奏曲。洋务运动：“师夷长技以自强”迈出了中国经济近代化的第一步。维新变法：是中国近代第一场“政治近代化运动”（迈出了中国政治近代化的第一步），深刻影响了一百多年来的中国历史进程。 民主共和思想：指引的辛亥革命是中国近代化道路上一个重要的里

13、程碑（表现在政治、经济、思想文化、社会习俗方面）。民主和科学思想：指引的新文化运动推动了中国思想领域的革命，推动了思想的近代化进一步发展，自然科学的发展。维新派、革命派、激进派和新中国人民政府在妇女解放方面做出的贡献。维新派：主张“废止缠足”，改革传统的婚姻制度。 革命派：中华民国临时政府颁布废止缠足法令。 激进派：提倡新道德，反对旧道德。 新中国：颁布法律，男女地位平等； 宣传贯彻婚姻法，婚姻自主 扫盲运动，摆脱愚昧落后；从文明史观的角度看近代中国的思想解放潮流？从文明史观看：它是中西文明碰撞的必然趋势与选择19c末-20c初发展演变：维新变法思想、资产阶级革命思想、新文化思想解放运动 共同

14、因素：政治上，民族危机空前严重，资产阶级力量发展壮大。 经济上，民族资本主义经济的发展。 思想上，西方资本主义思想文化的传入。单元归纳一、近代中国的思想解放潮流比较表主要历程代表主张特点开眼看世界封建士大夫：林则徐、魏源 海国图志“师夷长技以制夷” 军事科学技术（器物层次） 中学为体西学为用封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等 中学为体,西学为用“师夷长技以自强” 技术层次，付之实践。结果失败 维新变法思想早期具有维新思想的知识分子 发展资本主义。但没有完整的理论；没有付诸行动。初涉政治制度层次，没有付诸行动。 90年代资产阶级维新派：康有为、梁启超、严复 要求实行君主立宪，发展资本主义

15、经济和文化。 制度层次并付之于实践 主要历程代表主张特点20世纪初革命派孙中山 三民主义，主张民主共和暴力革命 制度层次并付之于实践 激进民主主义者陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 提倡民主、科学、新道德、新文学，反对专制、愚昧、旧道德、旧文学。 后期宣传和介绍马克思主义 思想层次，付之实践。结果失败 无产阶级李大钊、陈独秀、毛泽东 传播马克思主义 建立了中国共产党二、近代前期中国人民探索强国之路特点、原因是什么？（1）探索具有广泛性。 原因：这是由于外国资本主义与中华民族的矛盾已成为中国社会最主要的矛盾。外国的侵略对各个阶级都会造成不同程度的损害，各阶级在反对外国侵略、维护国家利益方面必然有一致性

16、的一面。（2）具有普遍的向西方寻找真理的特点。原因：这是因为外国的侵略不仅打开了中国的大门，也开阔了人们的眼界，使人们从闭关锁国和妄自尊大的束缚中解脱出来，看到了西方的先进与中国落后的现实。（3）探索具有一定的层次性。 原因：不仅在于时间上的差异和对西方认识上的差异，更主要的是阶级地位上的差异。（4）具有继承性和延续性。原因：前后提出的各种救国方案既有继承，又有发展；既有量变、又有质变的飞跃；每一个新的探索都吸收了前面探索的经验、总结了失败的原因而有所发展；每一个新的探索又为后面的探索提供了借鉴的经验。前后都有继承和发展的联系。（5）探索具有阶段性。原因：与中国社会不同阶段所具有的时代特征相关

17、。在救国图存的战争期间，救国方案以反侵略为主要内容，如地主阶级抵抗派、义和团的救国方案等 三、如何认识康梁维新思想特点和原因是什么？1.特点：西学中的有关政治学说与儒学相结合，来宣传维新变法的道理，为变法披上传统文化价值的理论外衣。2.原因：（1）民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小，不敢与封建势力彻底决裂。 （2）维新派对自己的理论认识肤浅。他们的思想是从西方引进来的，然后把外国的东西加以民族化，并非社会实践的产物。 （3）儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力。 3.评价（1）进步性：在于变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中

18、的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大的冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起了强烈的反响，有力的推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础。（2）局限性：在于反对封建制度又从维护封建制度的传统思想找根据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这就必然导致维新变法运动走向失败。四、如何全面认识新文化运动？1、原因：政治、经济、思想2、标志、领导人、主要阵地、活动基地 陈独秀-运动的发起人，最早提出“民主”与“科学” ；蔡元培-北大校长，提出“兼容并包”的方针；李大钊-在中国最早举起社会主义大旗；

19、鲁 迅-批判封建礼教最猛烈的代表；胡 适-最早在中国提倡白话文3、性质：资产阶级民主主义的思想解放运动；4、内容：新文化运动分前后两个阶段。5、主要内容：前期，是“四提倡四反对”，即提倡民主，反对专制独裁；提倡科学，反对愚昧和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。（资产阶级性质） 后期，李大钊极力地宣传马克思主义。 （社会主义性质）五、必须注意的几个问题？1.“师夷长技以制夷”和“师夷长技以自强”的异同（1）相似之处根本目的：都代表地主阶级利益，根本目的都在于维护风雨飘摇的清朝统治。 手段、内容：“师夷长技”向西方学习；学习先进的科学技术。作用的一致性：在当时封闭的中国，对人们的思想解放起着重要作用。（2）不同之处前者侧重于对外抵御列强侵略；后者侧重于对内镇压农民起义。 前者没有形成系统的理论，也基本没有付诸实践；后者进行了30年洋务运动等实践活动。 2.晚清社会各阶层对西方民主政治制度的反应（1）地主阶级：抵抗派：提出“师夷长技以制夷”。洋务派：“中学为体，西学为用”。顽固派：盲目排外,仇视一切外来事物。清政府：后来被动接受,实行部分中央机构近代化。（2）农民阶级： 太平天国：资政新篇