人教版七年级上册语文第一单元复习资料

1、必答题第一轮必答题第一轮第一题（生字）第一题（生字） 1、nn（ ）芽）芽 嫩嫩 2、分、分 q（ ） 歧歧 3、取、取 ju（ ） 决决 4、波光、波光 ln ln （ ） 粼粼 粼粼 5、一、一 sh （ ）时）时 霎霎第二题（文学常识）第二题（文学常识） 1、散文可以分为、散文可以分为_、_和和_。 叙事散文（记叙散文）、抒情散文（写景叙事散文（记叙散文）、抒情散文（写景散文）、哲理散文散文）、哲理散文 2、记叙的六大要素是什么？、记叙的六大要素是什么？ 时间、地点、人物、起因、经过、结果时间、地点、人物、起因、经过、结果 3、史铁生是、史铁生是_（时期）作家，代表作有（时期）作家，代表

2、作有小说小说_、_、_，散文集，散文集_、_。 我的遥远的清平湾命若琴弦我的遥远的清平湾命若琴弦 务务虚笔记，我与地坛病隙碎笔虚笔记，我与地坛病隙碎笔第二题（文学常识）第二题（文学常识） 4、冰心，原名、冰心，原名_,_(时期时期)作家，著有作家，著有诗集诗集_和和_,散文集散文集_、_等。等。 谢婉莹，现代，繁星、春水，谢婉莹，现代，繁星、春水， 往事、寄小读者往事、寄小读者 5、世说新语是、世说新语是_(时期时期)_(人名人名)组织编写的一部组织编写的一部_。 南朝宋南朝宋 刘义庆刘义庆 小说集小说集第三题（文言词语释义）第三题（文言词语释义） 1、内集、内集 家庭聚会家庭聚会 2、讲论文

3、义、讲论文义 谈论诗文谈论诗文 3、俄而、俄而 不久、一会儿不久、一会儿 4、儿女、儿女 指家中子侄辈（古今异义）指家中子侄辈（古今异义） 5、欣然、欣然 高兴的样子高兴的样子第四题（文言词语释义）第四题（文言词语释义） 1、差差 可可 拟拟 大致、差不多大致、差不多 相比相比 2、因因 风起风起 凭借凭借 3、陈太丘与友、陈太丘与友 期期 约定约定 4、期、期日中日中 正午时分正午时分 5、太丘、太丘 舍舍 去去 离开离开第五题（文言词语释义）第五题（文言词语释义） 1、去后、去后 乃乃 至至 才才 到到 2、尊君尊君 在在不不 ？ 对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称 不通不通“否否”通假字，

4、句末语气词，表通假字，句末语气词，表询问。询问。 3、相、相 委委 而去而去 丢下，舍弃。丢下，舍弃。 4、君君 与与家君家君 对别人的尊称。对别人的尊称。 谦词，对人称自己的父亲谦词，对人称自己的父亲 5、下车、下车引引 之，远方入门不之，远方入门不顾顾 。 拉拉 回头看回头看必答题第二轮第六题（生字）第六题（生字） 1、tn hun （ ）（）（ ） 瘫瘫 痪痪 2、qio cu （ ）（）（ ） 憔憔 悴悴 3、ju bi （ ）（）（ ） 诀诀 别别 4、ln mn （ ）（）（ ） 烂烂 漫漫 5、chu d （ ）（）（ ） 捶捶 打打第七题（课文重难点）第七题（课文重难点） 1、

5、散步第二段中，、散步第二段中，“熬熬”字的表达效果？字的表达效果？ 既写出了母亲忍受痛苦过严冬的情景，又写出了既写出了母亲忍受痛苦过严冬的情景，又写出了“我我”为母亲的安然无恙而高兴、庆幸的心情。为母亲的安然无恙而高兴、庆幸的心情。 2、散步第四段对南方初春田野的描写有什、散步第四段对南方初春田野的描写有什么作用？么作用？ 这一段是景物描写，通过这一段是景物描写，通过“新绿新绿”、“嫩芽嫩芽”、“冬水冬水”、“水泡水泡”等景物展现春的气息，显示等景物展现春的气息，显示出不可遏制的生机，暗示熬过严冬的母亲将获得出不可遏制的生机，暗示熬过严冬的母亲将获得新的活力。描写富有诗意，衬托一家人散步时的新

6、的活力。描写富有诗意，衬托一家人散步时的祥和、欢乐的气氛。祥和、欢乐的气氛。第七题（课文重难点）第七题（课文重难点） 3 3、散步中，发生分歧，我为什么决定委屈儿、散步中，发生分歧，我为什么决定委屈儿子走大路？子走大路？ 因为没有两全之法，我伴同儿子的时日还长，而因为没有两全之法，我伴同儿子的时日还长，而母亲已经年老，走大路方便老人，照顾母亲，反母亲已经年老，走大路方便老人，照顾母亲，反映了映了“我我”对母亲的孝顺和尊重。对母亲的孝顺和尊重。 4 4、散步第、散步第7 7段中的母亲随小路望去所看到的段中的母亲随小路望去所看到的景色有什么表达作用？景色有什么表达作用？ 这是一段景物描写，通过这是

7、一段景物描写，通过“菜花菜花”、“桑树桑树”和和“鱼塘鱼塘”等景物，展现了春天的生机与活力，也等景物，展现了春天的生机与活力，也烘托出母亲愉快的心情。烘托出母亲愉快的心情。第七题（课文重难点）第七题（课文重难点） 5、散步的最后一句话中的、散步的最后一句话中的“整个世界整个世界”，我们如何来理解？我们如何来理解？ 这是全文的点睛之笔，有着深刻的象征意义，象这是全文的点睛之笔，有着深刻的象征意义，象征着中年一代，对上有赡养老人的义务，对下有征着中年一代，对上有赡养老人的义务，对下有培养教育子女的重任，揭示了中年人对生活的使培养教育子女的重任，揭示了中年人对生活的使命感，肩负着承前启后的责任。同时

8、也揭示了文命感，肩负着承前启后的责任。同时也揭示了文章主旨，要传承尊老爱幼的美好品德，用心呵护章主旨，要传承尊老爱幼的美好品德，用心呵护家人。家人。第八题（课文重难点）第八题（课文重难点） 1、秋天的怀念的题目有什么含义？、秋天的怀念的题目有什么含义？ 母亲是秋天去世的，母亲是秋天去世的，“我我”怀念同在秋天去世怀念同在秋天去世的母亲。经历人生的秋天，母亲牵挂的儿女都的母亲。经历人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已长大，懂得面对人生的困境。母亲爱菊花，已长大，懂得面对人生的困境。母亲爱菊花，秋天是菊花盛开的季节，秋天是菊花盛开的季节，“菊花菊花”是母亲坚韧、是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得

9、那样鲜艳、灿乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让烂，让“我我”明白了要好好儿活，活出精彩，做明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。生活的强者。第八题（课文重难点）第八题（课文重难点） 2、羚羊木雕倒数第、羚羊木雕倒数第3段中段中“月亮出来了，冷月亮出来了，冷冷的冷的”，万芳的出现分别有什么作用？，万芳的出现分别有什么作用？“我我”为为什么止不住流下泪水？什么止不住流下泪水？ 此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反悔而失去的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 表现了万芳的明理和重友谊。表现了万芳的明理和重友谊。 那是感

10、激的泪水：朋友体谅那是感激的泪水：朋友体谅“我我”的难处，友谊的难处，友谊依然完好。那是伤心的泪水：父母完全不了解孩依然完好。那是伤心的泪水：父母完全不了解孩子的心灵，而子的心灵，而“我我”迫于压力而对朋友反悔。迫于压力而对朋友反悔。第八题（课文重难点）第八题（课文重难点） 3、陈太丘与友期中元方指出了友人的哪些、陈太丘与友期中元方指出了友人的哪些错误？（用文中话来回答）错误？（用文中话来回答） “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 4 4、金色花中、金色花中作者为什么把孩子想象成一朵金作者为什么把孩子想象成一朵金色花？色花？ 用圣树上的圣花比喻儿童

11、，赞美孩子可爱。用圣树上的圣花比喻儿童，赞美孩子可爱。金色的色彩反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，金色的色彩反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，花朵也惠及人们，象征着孩子回报母亲的心愿。花朵也惠及人们，象征着孩子回报母亲的心愿。第八题（课文重难点）第八题（课文重难点） 5、荷叶、荷叶 母亲中作者的情绪变化是怎样的？母亲中作者的情绪变化是怎样的？有什么作用？结尾有什么作用？结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？空下的荫蔽？”有什么作用？有什么作用？ 情绪：从情绪：从“烦闷烦闷”到到“不适意不适意

12、”再到再到“不宁的心不宁的心绪散尽了绪散尽了”，这样写表露了作者关注莲花命运的，这样写表露了作者关注莲花命运的感情。感情。 结尾直抒胸臆，自然界的雨点是可见的有形的，结尾直抒胸臆，自然界的雨点是可见的有形的，“心中的雨点心中的雨点”却是无形的，象征着人生中的困却是无形的，象征着人生中的困难和坎坷，除了母亲，还有谁能荫蔽？点明主旨，难和坎坷，除了母亲，还有谁能荫蔽？点明主旨，表达对母亲的感激、赞美之情。表达对母亲的感激、赞美之情。第九题（课外古诗词）第九题（课外古诗词） 1、过故人庄中描绘农村优美风光的诗句、过故人庄中描绘农村优美风光的诗句_,_。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜

13、。 2、闻王昌龄左迁龙标遥有此记中表达作者对朋友思、闻王昌龄左迁龙标遥有此记中表达作者对朋友思念的诗句念的诗句_,_。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 3、夜雨寄北中写思归而不得的愁苦之情的诗句、夜雨寄北中写思归而不得的愁苦之情的诗句_,_。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 4、泊秦淮中暗讽统治者醉生梦死，不顾国事，表达、泊秦淮中暗讽统治者醉生梦死，不顾国事，表达诗人对国家命运的忧虑的诗句诗人对国家命运的忧虑的诗句_,_。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 5、观书有感中鼓励人不断汲取新的知识的诗

14、句、观书有感中鼓励人不断汲取新的知识的诗句_，_。 问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。第十题（生字）第十题（生字） 1、脸、脸颊颊 ji 2、树、树杈杈 ch 3、怦怦怦怦 png 4、zun（ ） 着着 攥攥 5、逮逮着玩着玩 di抢答题抢答题抢答题1 晏殊的浣溪沙中被称为晏殊的浣溪沙中被称为“天然奇偶天然奇偶”具有具有“以词胜境，又兼以致胜以词胜境，又兼以致胜”的两句是的两句是_，_。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。抢答题抢答题2 秋天的怀念中，母亲悄悄地躲出去、秋天的怀念中，母亲悄悄地躲出去、偷偷地听又悄悄地进来，说明了什么

15、？偷偷地听又悄悄地进来，说明了什么？（分点作答）（分点作答） 母亲体谅儿子的苦衷。母亲周到细心母亲体谅儿子的苦衷。母亲周到细心尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里其实尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里其实更难受。更难受。抢答题抢答题3 请背诵陈太丘与友期请背诵陈太丘与友期 （举手抢答，看到题目后就可举手示意。）（举手抢答，看到题目后就可举手示意。） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，相委而去。人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引友人惭，下车引之，元方入门不顾。之，元方入门不顾。PK题题 A羚羊木雕羚羊木雕中运用了哪几种叙述方式？中运用了哪几种叙述方式？ 倒叙倒叙 插叙插叙 顺叙顺叙 （补叙）（补叙） B请列举四部泰戈尔的代表作请列举