初中二年级语文下册第三单元14大雁归来(利奥波德)第一课时课件 (2)

1、利奥波德鸟的迁徙鸟的迁徙归来的承诺归来的承诺 大雁大雁 属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种称，一种大型游禽大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子或农田物。主食嫩叶、细根、种子或农田物。 每年约在春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往每年约在春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成南方越冬。群雁飞行，排成“一一”字或字或“人人”字字形。形。 利奥波德利奥波德 (18871948)美国美国 科学家、伦理家、科学家、伦理家、著名的环境保护主著名的环境保护主义者。义者。 沙乡- “沙子

2、农场沙子农场”是作者在乡间的农场是作者在乡间的农场,每到每到周末，作者一家人就会在周末，作者一家人就会在这个远离现代化的世外桃这个远离现代化的世外桃源，和大自然亲密接触源，和大自然亲密接触. 沙乡年鉴沙乡年鉴是是一本一本随笔随笔和和哲学论文哲学论文集，对美国的环保影集，对美国的环保影响很大。响很大。 沙乡年鉴沙乡年鉴是奥尔多是奥尔多利奥波德逝世后出版的利奥波德逝世后出版的著作。问世于著作。问世于1949年，正值战后经济复苏时期，年，正值战后经济复苏时期，人们都充满信心地征服和利用自然，生态学的意人们都充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出识和概念对人们来

3、说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。版在当时并没有引起很大的影响。 从从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏。征服自然带来的环境破坏。在这种认识带动下，人们重新发现了早已存在的在这种认识带动下，人们重新发现了早已存在的沙乡年鉴沙乡年鉴的巨大价值。的巨大价值。 在书中在书中,作者以作者以抒情的文学手法抒情的文学手法描述了大自然描述了大自然的伟力和绚丽多彩，也可以看出他对人类为自身的伟力和绚丽多彩，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。利益蹂躏自然而发出的悲叹。dio xj i

4、 ku zhozh shup y jin 凋凋零零( ) ( ) 迁迁徙徙( ) ( ) 顾顾忌忌( )( )雾雾霭霭( ) ( ) 窥窥探探( ) ( ) 沼沼泽泽( )狩狩猎猎( ) ( ) 半半蹼鹬蹼鹬( ) ( ) 缄缄默默( ) ( ) 环颈环颈雉雉( ) 词语积累词语积累 作者对大雁作了哪些描写？作者对大雁作了哪些描写？十一月南飞的大雁十一月南飞的大雁-一声不吭，飞行的路线笔直。一声不吭，飞行的路线笔直。三月的大雁三月的大雁-一一触到水就叫，喧嚷。触到水就叫，喧嚷。 大雁归来的情景大雁归来的情景-定期迁徙。来的季节是三月天。定期迁徙。来的季节是三月天。常以六或六的倍数列队飞。国际性

5、迁徙活动常以六或六的倍数列队飞。国际性迁徙活动 。 春雁觅食过程的鸣叫春雁觅食过程的鸣叫-爱寻食玉米粒。爱寻食玉米粒。 孤雁孤雁-飞行和鸣叫频繁，声调忧郁。飞行和鸣叫频繁，声调忧郁。 四月夜间大雁群居四月夜间大雁群居-会一阵阵喧闹。会一阵阵喧闹。夜夜 间间 的的 雁雁 群群 文中作者运用文中作者运用拟人、对比拟人、对比的的修辞手法修辞手法来描来描写大雁，文章充满生动性和趣味性。这样的描写大雁，文章充满生动性和趣味性。这样的描写表达了作者怎样的感情？写表达了作者怎样的感情？ 字里行间充满字里行间充满爱鸟爱鸟之之情。作者觉得大雁是非常情。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋可爱的动物，是人类的

6、朋友，他喜欢大雁。友，他喜欢大雁。合作探究合作探究 向我们农场宣告不同季节来临向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道的大雁知道 很多事情，其中包括威很多事情，其中包括威斯康星的法规。斯康星的法规。 大雁单调的数字也能激发爱鸟大雁单调的数字也能激发爱鸟者的伤感。者的伤感。人类无情地屠杀自己的朋友人类无情地屠杀自己的朋友人与自然和谐统一人与自然和谐统一 保护保护 珍爱珍爱 通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？野生动物野生动物 我们在大雁身上找到现代人类正在失去的哪些东西？ 执着、勇敢执着、勇敢 亲情、友情亲情、友情 联合的观念联合的观念 大自然的诗意大自然的诗意思考：思考：拓展延伸拓展延伸 请回顾学过的诗歌，积累关于请回顾学过的诗歌，积累关于“雁雁”的诗句。的诗句。1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维王维使至塞上使至塞上2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云3、乡书何处达？