二年级下册语文课件 13.画杨桃 人教部编版(PPT 34页) (2)

1、 13. 画杨桃画杨桃新课导入新课导入 同学们同学们：这图片上水果这图片上水果叫什么名字？叫什么名字？ 杨桃杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。这两个杨桃有什么不同?教学目标：教学目标： 1.会认14个生字，会写9个生字。 2.能有感情、流畅地朗读课文。 3.学会从不同的角度观察事物，

2、从不同的角度看问题。学会尊重他人。教学重点：教学重点：识字与写字以及朗读课文，熟记 课文内容。教学难点：教学难点：学会从不同的角度观察事物，从不同的角度看问题。学会尊重他人。我会认生字 korbn do shn shng qing x yehu s 靠 班 哈 倒 审 肃 抢 嘻悦 诲 晌而 视sh h页y我会写生字图课摆座交哈页抢嘻ko bin r sh bn l h h d xio靠 边 而 是 班 里 哈 哈 大 笑do l shn sh n y yn s bn shng 倒 立 审 视 那 页 严 肃 半 晌qing zhe x x h yn ye s jio hu 抢 着 嘻嘻 和

3、颜 悦 色 教 诲我会读生字我会辨别近义词：审视审察 半晌半天 教诲教导反义词：和颜悦色声色俱厉 严肃亲切仔细地看。仔细地看。教导，训导。教导，训导。半天或好大一阵子功夫。半天或好大一阵子功夫。形容态度温和可亲。形容态度温和可亲。一生都不会忘记。一生都不会忘记。我会解释词语我会辨近义词：审视审察 半晌半天 教诲教导反义词：和颜悦色疾言厉色 熟悉陌生一、看拼音写词语： t hu bi zhe zo wi h h xio图 画 摆 着 座 位哈 哈 笑 扬 扬手 杨 杨桃抢着枪手枪 教诲 后悔抢悔 诲作者简介作者简介 岑桑：岑桑： 1926年生年生 广东顺德市人。广东顺德市人。1949年毕业于中山

4、大学，年毕业于中山大学，1958年起在广年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。家。1942年开始发表作品。著有年开始发表作品。著有当你当你还是一朵花还是一朵花、在大海那边在大海那边、岑桑岑桑散文选散文选、 评论集评论集美的追求美的追求、诗集、诗集眼睛和橄榄眼睛和橄榄 等等20余种。余种。 精 彩 早 知 道 课文 早 知 道 这篇课文主要讲了在图画课上，我把，结果同学们都。老师让同学们坐到我的座位上观察，发

5、现，由此教育同学们。互动赏析、研讨互动赏析、研讨答案示例答案示例我把杨桃的形状画成了五角星同学们都笑话我我所在的位置看到的杨桃形状是五角星 要从自己看见的真实的角度画，要尊重他人 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我为什么看见的而像是五个角的什么东西。我为什么看见的杨桃是这样啊？杨桃是这样啊？互动赏析、研讨互动赏析、研讨 因为讲台上的杨桃一端正对着我（或者我不是从侧面看的，看的角度不一样）答案示例答案示例 我是怎么样画杨桃的？互动赏析、研讨互动赏析、研讨答案示例 我认认真真地看，老老实实地画“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？

6、”“倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！”同学们为什么会这样评价我的画？难道真是我画同学们为什么会这样评价我的画？难道真是我画的不对吗？的不对吗？互动赏析、研讨互动赏析、研讨答案示例 因为同学们观察杨桃的角度与我不同，不是我画的不对。 老师看了看这幅画，走到我的座位坐下老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，来，审视审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？” “不像！不像！” “它像什么？它像什么？” “像五角星！像五角星！”“审视审视”一词说明老师教学态度怎么样？一词说明老师教学态度怎

7、么样？互动赏析、研讨互动赏析、研讨答案示例 说明老师教学很严谨、很认真 老师请同学们坐到我的座位上看杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的时机。请你想象当时的情景，同学们这一看，看出了怎样的结果？ 这一看，这一看，_； 这一看，这一看，_； 这一看，这一看，_。 “不像！” “像五角星！”“不像。”“像五角星。”（想当然不假思索的语气。）（回答支支吾吾，结（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）结巴巴，迟迟疑疑。） （这是个循循善诱的好老师，他要创设机会，既保护我幼小的心灵不受伤害，又要让其他学生自己发现错误，自己教育自己，让学生心悦诚服。） 为什么老师没有在审视杨桃后就用这段话语来教育我们？互动赏析

8、、研讨互动赏析、研讨 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人家是从什么角度看的。我们应该相信要看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 富兰克林富兰克林 只有在自己诚实之时，才会一眼看出身只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不诚实的人。旁不诚实的人。 加藤谛之加藤谛之 正直是这么