专题05散文阅读名校语文试题精选精析分汇编系列安徽版第01期解析版

1、2014军名校语文试题解析分项汇编安家卷第一期之5:散文阅读一、(14届安徽安庆一中、安师大附中、马鞍山二中12月联考)阅读下面文字，完成小题。消逝的钟声史铁生(1)在台阶上张望那条小街的时候,我大约两岁多。(2)终于有一天奶奶领我走下台阶,走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头,世界将在那儿陷落、消失一一因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好像什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀，奶奶？”“啊，骆驼。”“干吗呢，它们？”“驮煤

2、。”“驮到哪儿去呀？”“驮进城里。驼铃一路丁零当啷丁零当啷地响，骆驼的大脚趟起尘土，昂首挺胸目空一切，七八头骆驼不紧不慢招摇过市，行人和车马都给它们让路。我望着骆驼来的方向问：“那儿是哪儿？”奶奶说：“再往北就出城啦。”“出城了是哪儿呀？”“是城外。”“城外什么样儿？”“行了，别问啦！我很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。我说“不，我想去城外”，我说“奶奶我想去城外看看，我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗？那儿有好些小朋友”我不听，一路哭。(3)越走越有些荒疏了，房屋凌乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门

3、里豁然开朗，完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间；满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响；麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。(4)我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶

4、也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说:“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着,徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了一一那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。(5)这时候

5、，晚祈的钟声敲响了一一唔，就是这声音，就是它！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！(6) “它在哪儿呀，奶奶？”(7) “什么，你说什么？”(8) “这声音啊，奶奶，这声音我听见过。”(9) “钟声吗？啊，就在那钟楼的尖顶下面。”(10)这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头(11)不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。(12)不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地

6、上长久地消逝了。(13)多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。(14)再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的

7、限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。【小题1】文章题目为消逝的钟声”，但作者却详写了对童年生活的回忆，作者为什么这样安排？请加以简析。(6分)【小题2】(一)文章开头用张望“终于“。直猜想”等词有何作用？(3分)(二)请谈谈对第(4)段划线句仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中”含义的理解。（3分）【小题3】请分析第（10）段中划线语句景物描写的作用。（4分）【小题4】作者在异地听到钟声时感到整个世界都好像回到童年”，于是说对于故乡，我忽然有了新的理解”。请结合本文，联系实际，谈谈你自己对这一说法的理解。（8分）【答案】【小题1】洋写童年生活，交代出听到钟声的过程

8、，突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到震撼等特殊的感受.（二分）为后文在异地听到钟声感到“好像一下子回到了童年，整个世界邰好像回到了童年”作铺垫，使*对*童年”的感受更加真切.（二分）更好地魁了文章的主题，表达了作者对故乡的新的理解.（二分）【小题:】（一）流露出作者幼时对未知世界的好奇与向往，1分）也为下文写自己到了外面世界目不暇接的情形作了铺垫口（1分）（二）此句话将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风，（L分）形象地写出了幼时的“我”听到琴声和歌声后谩到的洗礼，灵魂受到的震动.（二分）【小题靖此处景物描写了一幅钟楼晚景图.暮色苍茫，晚霞满天，新月初上，钟声沉稳、悠扬，天地渺远无边.（二分）场景宏阔空

9、远，圣洁清明.为下文中作者对故乡的新理解铺筌蓄势.（二分）【小题4】作者童年时对世界充满了好奇，而“晚祈的钟声”对他幼小的心灵产生了极大的震撼，这是他童年中重要的心灵印记-当久逝的钟声在异地突然响起，童年的生活印记一下就涌现脑海，从而产生了对童年、故乡的怀念.故乡”并不是一片特定的土地，而是一种不受时空限制的辽阔无比的心情，是心灵的归宿，精神的家园口其实，我们在异地他乡时，都会因一个小的事物忆起对道去的某一段生活的回想，从而产生相应的、复杂的感受和心憎，这种,!惜就应是一种特殊的“故乡融吧口【解析】【小题1】试题分析，这是一道语句作用题，其结构作用主要是为下文作铺垫，内容作用是更好地表达主题.

10、着点j分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合d【小题二】试题分析：这句话运用了通感的修辞手法，生动形象地表现了内心的感受.考点体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术,能力层纵为鉴赏评价工CJSS3试题分析：这也是一道语句作用题，这一部分景物描写的作用是描绘宏阔空运，圣洁清明的场景，为下文的抒情作铺垫.考点：仍会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术.自吃层级为鉴量评价口一【小题二】试题分析：这是一道半开放性的探究题，要求结合对文章的准踊解读，并滕系自己的实际来谈诒.要言之有理有据，自圆其说.着点；对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究三.二、（14届安

11、徽蚌埠二中高三第二次月考）阅读下面的文章，完成后面题目。（24分）清塘荷韵季羡林楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的爱莲说，读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中

12、国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。“小荷才这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天,露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年

13、，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏,凄清的秋天又降临人间

14、，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正

15、的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距

16、离，才能形成眼前这个局面。光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉

17、得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗我为我的“季荷”祝福。（选自季羡林散文，有删改）【小题1】理解文中加点词语的内涵。（6分）我觉得很有趣，又非常感激。（4分）我为我的季荷”迟昼（2分）【小题2】第节画线句在文中有什么作用？（4分）【小题3】第节写荷花，运用了哪些写法？请联系文章作具体赏析。（6分）【小题4】这篇散文题为精塘荷韵”，本应详写叶之神、花之韵

18、，为何要在-节详写叶的生长呢？（8分）【答案】【小题11（1）用人名命荷名，作者觉得有趣工周一良先生把自己仰慕的“香远益港”的荷和自己的名字联系在一起，有对自己品格的赞颂之意，作者因之而感激周一良先生.（4分）（二）作者希望荷能鲜依然保持自己顽强的生命力，在冰下经历寒冬，迎来又一个春天。1分）【小题J内容上，写塘中缺荷的遗憾，表达了作者对荷的挚爱之情，开篇点明文章主旨；结构上，承上启下，承上文写楼前清塘不见荷花，启下文写自己在塘中抛敝莲子，种植荷花.N分）【小题3】对比，突出栽种的荷花与燕园其他地方的荷花不一样，耨多色浓，表现了喜爱之情、自豪之意拨入，拟人化的手法生动形象的表现了荷花亭亭玉立的

19、风姿，以及超尘脱俗的精神,引用，运用描写西湖荷花的诗句，引发读者的联想，形冢真切的再现了栽种的荷花的美口（每点：分）【小题-】本文与楼前清境里的荷由无到有，这三节详写叶的生长过程符合本文的叙事线索，是文章内容的重要组成部分；本文不同于以往的写荷的文章，旨在歌颂生命顽强的生命力种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这三节详写荷叶的生长由少到多的过程是主旨的需要；在写荷叶生长的过程中，细致地描写作者的心理活现，或担心，或期盼，又真实地表现了作着对荷的挚爱之憎，动了文章的思想感情；详写叶的生长过程，也丰富了读者的知识，噌强了文章的趣味性.（每点二分）【解析】【小题1】试题分析二本题考查

20、文中重要语句的含义.（1）中词语有趣”“感激，我们结合句子前后语境.作者有这样的感触是作者在听到周一良先生用自己的名字命名荷花.这样我们考虑，有趣应该是用自己的人中命名荷花感到有趣.而周先生用荷花来称自己的名字，自然带有了对自己的纯洁美好品质的赞美,所以作者心存感激.（2）中词语祝福，结合上文语境，看前面一段是在抒写荷花在天气变寒之后会凋谢以待来年的盛开.所以这里的“祝福”应该是作者希望荷花保持旺盛生命力的，积蓄力量来渡过冬天，迎接春天的到来.考点工体会重要语句的丰富含意，品味精彩的港言表达艺术.能力层级为鉴赏评侨）【小题：】试题分析；本题考查文中重要句子的含义.此类试题往往看查文中的主旨句，

21、抒情句，议论句、总领句，总结句、过渡句、有特殊含义的句子、有重要修辞的句子等.答题时我们往往着虑两方面，内容和结构.这里我们看此题句子的内容上在写作者对荷花的喜欢，表达出没有荷花的遗憾，点明文章主旨，为下文的种荷做好铺垫.结构上，承接上文荷塘中不见荷花，启示下文抛莲子，种荷花，起到承上启下的过渡作用.着点：体会重要港句的丰富含意，品味精彩的港音表达艺术.能力层级为鉴赏评价）【小题3】试题分析，本题考查散文中重要段落的描写手法。这里我们看作着从正侧两方面入手写荷花，正面例用拟人和引用手法写荷花之美，突出写他的超凡脱俗，亭亭玉立，引发人的联想口恻面拿他与其它处的荷花作对比突出，这里荷花颜色深，多掰

22、多，表达作者的喜爱，自家之情.考点：分析作品体裁的基本恃征和主要表现手法.能力层级为分析综合3【小题4试题分析；本题在问法的变化中突出显示-节详写叶的生长在文中的作用.这样我们看这里耳叶的生长是文中写荷花的必要叙述，因为有叶才会有花.另外在写荷叶的由无到有，由有到多的变化中凸显文章的主旨一一歌颂其顽居的伟大的生命力.再一点作者在写叶的生长时交代了自己心情的变化，这样就能很好突出显示当荷塘长出荷花来时作者内心的喜悦之情.还有这样马来噜播了文章的知识性和趣味性.考点：探讨作看的创作背景和创作意图.能力层级为探究，三、（24分）（14届安徽蚌埠高三第一次质检）阅读下面的文字，完成小题。父亲的家国鲍鹏

23、山2004年暑假，我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微。在精力好的时候，他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难。鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差，乡誉极低，不仅不是可资利用的人际资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。说着说着，父亲就给我们背了一首诗：人情相见不如初，多少英雄守困途。锦上添花到处有，雪中送炭世间无。时来易借金千两，运去难赊酒半壶。识破人情全是假，还须自己着功夫。背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都

24、认识，是镇上人。那时的镇上人，吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。在我的记忆中，他们好像没有什么来往,也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。到了后来，竞至于不来往了。原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”等等，心灰意冷。父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊，这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。我问父亲，这是谁的诗？父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家

25、，人家的中堂上，就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，一下子就记住了。过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊，那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听：每日清晨一炷香，谢天谢地谢三光。惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。四方平定干戈息，我纵贫时也不妨。我父亲少时读私塾，读语盂，读千家诗，几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端；有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家。我后来到了城市，在城市里见到不少我父亲个辈分的人，他们大多认识

26、字，能读报，还有各自的技术或专业，见识也广，但是却毫无父亲的那种读书人的气质。这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素质。但是啊，深受私塾熏陶的父亲后来却终生在农村，做一个地道的农民，身边几乎没有一个人能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊。这种孤独，是那样的深，却又那样的长一一长到他自己的一生。他后来砸锅卖铁，也要让我们念书，在没有高考的时代，在社会禁锢阶层流动的时代，这样的读书完全没有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培养，让我们能听懂他的心声？我在父亲给我背的两首诗中，感受到了他对这个世界的失望和伤感，也感受到了他对家国的真诚祈祷。不久，我的父亲就去

27、世了。在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落，我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀。这令人难以置信，这是一个文化的奇迹，也是一一个人的奇迹。父亲曾经对我有很多的期望，但是，他最后对我的交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚，“你负担重啊。”这是他对我说的最后的话。我知道我不能让父亲对我完全满意。但我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。（摘自经典美文）【小题1】理解文中画线句子的含意。（4分）（1）这种孤独，是那样的深，却又那样的长长到他自己的一生。（2）这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。【小题2】父亲

28、”是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（6分）【小题3】文中两次引述父亲”背诵的诗歌，请结合文章内容分析其作用。（6分）【小题4】父亲“对我”说的最后的话：你负担重啊。”请结合全文，谈谈你对父亲”这句话的理解。（8分）【答案】【小题1】口父亲空有天下家国情怀，却不被周围人理解，3分）这种孤独和感伤伴随着历经沧桑的父亲，他那寂寞、失望的一生是多么漫长.U分）（2）父亲生活在偏僻的乡村、无人注意的角落，却拥有对人生的苍濠感受和对国家深厚的关怀.1分）这种天下意识是一种令人赞叹的文化现象，拥有这种感慨和情怀的父亲是一个值得赞叹的人物口口分）【小题二】父亲是一个农民，却有着读书人情怀和气质.对人情冷暖

29、、世态炎凉有着深刻感受和认识.刚烈慷慨，仗义重演.具有深厚的家国情怀、天下意识.（每条二分，答任意三点得满分；答肃孤独，苍凉，胸怀宽广、深沉制可酌情给分）【小题3】从内容的角度看;引述两首诗，丰富了文章的思想性和文化底狙，使文章充满了人文性.（二分）从表现人物的焦度看.第一首诗，表现父亲对人情世故、朋友交往的深切体悟，时世态炎凉的;果沉的感慨，对世界的失望和伤感，突出其人生的苍凉；（二分）第二首诗，表现父亲的天下意识，家国情怀，突出其思想的深沉一一二者形成对比，表现了平凡孤危、艰难的父亲，却有着宽厂、仁爱、忠义的胸怀，创造了文化的奇迹.仁分）【小题4】答案要点：这句话表达了父亲临终时对我的期矍

30、以及对家国的忧心.（：分）经济负担重，希望我花钱不要大手大脚.仁分）做人负担重，希望我要不断砥砺自己的品格和修养C分、家国负担重，期待我要有家国的担当口（二分）【解析】【小题1】成题分析:这是一道揣摩语意题，此类题目一般要抓住句卬的关僵词语，然后结合上下文的唐境，运用同义互解”的方法,组织出答案口考点体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术.能力层级为鉴赏评价二【小题2】试题分析工分析人物形象的性格特征，需要学生从文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素.考点上欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d【小题3】试题分析回答这个问题，需要从结构和内

31、容两个方面入手口内容方面，交待背景和渲染氛围.结构方面,为下文作铺垫考点；分析作品体裁的基本特征和主要表现手法.自立层级为分析综合匚.【小题4试题分析工此类题目的答题思路一般是双点加分析,要结合对文章的理解，做到言之成理，有理有据.考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究3四、（14届安徽池州一中高三第三次月考）阅读下面的文字，完成下面各题。（24分）弯腰的父亲王春鸣已经有好几个晚上了，我从睡梦中惊醒，脸上热泪滚滚。我想念父亲了，不知道他是否在离我几十里的老屋，安然地睡着。我的儿子小树和同学打架，失败后向人示威：“我太阳公公的骨头是铁做的。”太阳公公就是我的父亲，他力气很大，一

32、掌下去，砖头应声断开。拍一下桌子，所有的空碗都要一阵乱跳。就是这样的父亲，除了感冒和牙疼，从来看不见他身上有病。养育我们长大的这几十年，他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去，教书、挣钱、奔波浑然圆满，活力四射。可是，冬天刚来的时候，我回家去看他和妈妈。大清早在橘树下面，我捶了他一拳：爸爸，你为什么不站直？弓着腰像个老头儿似的？他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十点之后才能渐渐站直，腰椎不行了。我装作去追一条狗，迅速地离开他。离开我弯弯的父亲。然后，隔了一条田垄又一条河，我远远地，远远地看着我的父亲，弯弯的父亲。我不想描述他的样子给任何人听，我心痛地等着十点钟的到来。我也不想问他，他的腰

33、是何时开始这样的。问什么，难道问了之后，从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了？我经常回去看他，他有时候说他血压高，半夜小便困难，我一只耳朵进另一只耳朵出，觉得那都是人家父亲的病，关他什么事。还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告，买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油。他常常粗暴地反击我：我不吃怎么办啊，我已经七十啦！你看好了我一死你妈还能活几天!这些话真没意思。我不和他吵了。父亲也来追那条狗了，狗早不见了，我看着河里面他的倒影，风和流水将那块走动的影子，割得破碎和流畅。蓝天和白云，深不可测地经过父亲水中的身影。我忽然很想念弟弟,如果他此时在，我真想抱着他大哭一场，告诉他，我们的父亲

34、老了。再早几天，我的五爷爷，比父亲大十岁的他的小叔，忽然在睡梦中去世了。穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情，他有时候走到他的小叔灵前，看一看，不流泪，也不说话。那时我就隐约觉得父亲有点老了，他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。与我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨头里，在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好，和她们作为子女的不知觉。最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的，忽然就没有了，忽然就没有了呀你知道吗？看着五爷爷安详的模样，其实我们都知道，死亡没有那么可怕，可怕的是离别。可怕的是我们自己心里的暗暗害怕，这些都说明，爸爸妈妈真的老了，离别的日子，隐隐约约可以看到了，

35、而更可怕的是父母自己也意识到了。父亲他买回来给我们吃的鱼更大，他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了。父母和子女之间的深情，自孩子幼年而始，经历了一长段的麻木期之后，又在他们晚年，被召唤出来，它岌岌可危摧枯拉朽，炽热如地火却又隐忍不发。那么，那些充斥着报纸和电视的保健品广告，来得更猛烈些吧。我感激它们，使我曾经浑然圆满如太阳的父亲，在晚年放下一切雄心和梦想，一切奔波与劳碌，尘埃落定地，做着唯一一个梦一一健康的梦。一个孤独的人，是可以通达和超脱的，但是一个父亲，一个丈夫，他总要未雨绸缪，想着将离别的日子推远一点，再推远一点。我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满。（选自散文2013年

36、第3期，有删节）【小题1】请简要分析父亲这一形象。（5分）【小题2】第六段中的划线句有何作用，请简要分析。（5分）8分）【小题3】本文多次采用对比手法，请找出其中的三处。（6分）【小题4】试探究文末我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满”一句所表达的丰富情感。（【答案】【小题：】曾经浑然圆满，活力四射，为了家庭而终日辛勤劳作口（1分）如今年岁已高，蹲杆弯曲，仍然有责任感，爱家人，希望能为家人承担风雨.正视衰老，渴望健康，珍惜亲情，希望依靠自己的努力抵抗衰老（后两点，每点二分.意思正确即可.）【小题二】用比拟的手法，（1分）写出了岁月对父亲健康的日渐屋损，突出了衰老的不可抗拒性：（二分）借景

37、物抒写内心深处对父亲的深厚情感，对父亲衰老现实的接受，为下文对父亲的理解作铺垫.（：分）L小题浦父亲曾经的强壮和当下的衰老的对比；-我.当初反对父亲使用保健品和现在呼嗓保健品来得更猛烈些吧的对比：我对父亲衰老不放在心上与我确信伤感于父亲衰老的对比.（每点二分，学生如找出另外的对比，确有道理即可.）【小题】,我.希望父亲能够在十点钟后真的挺直了腰杆，恢复曾经的强壮】我对父亲的健康梦的认同与理解二我开始平静地接受生命成长的自然规律;对生命自然规律的无奈与认同.（每点二分，其他言之成理亦可.）【解析】读题分析:从庾文的中心出发，联系生活实际，结合自己认识，注意分析，注意时代特点.基本符合社会价值标准

38、.注意全面.要言之成理.考点；对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究钗【小题11读题分析；概括的方法是一听其言，现其行.并结合文中此人和其他人的关系.欣赏作品的人物形象的题型一般按总分（分总）来回答.先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析g也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括.注意要点要尽量全面.考点；欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术髓力.能力层级为鉴赏评价【小题:】或题分析：句子的作用，通常从内容（主要是表达意图）和结构两个方面考虑，一般情况下，要写出表现考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术.能力

39、层级为鉴赏评价工【小题31读题解析:表现手法是一个比较大的范畴，本题明确说考查对比手法.答题时要结合原文，认真思考桢理.一般筛选出来后，要徇单说明到对中心或人物塑造的作用.考点；分析作品体裁的基本特征和主要表现手法.能力层级为分析综合JS嘏-】试题分析:对文章中具体语句含义的理解，要在把握全文主旨的情况下，必须把语句放到文章具体的吾境中来辨析，这里要结合全文进行分析理解，来港句的丰富含义.考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术.能力层级为鉴赏评价工五、（24分）（14届合肥一中高三上段考）阅读下面的文字，完成下面各题。行走在乡间的音乐最早接触和认可的艺人是那些走街串巷，身上背着二

40、胡扛着木头箱子的盲人。他们手里握着棍子，塔塔塔敲在乡间的土路，心很静地走，路上的尘土被长棍敲打出一星一星的泥点，风吹着，他们义无反顾地走在四邻八乡的路上，一生也不知道自己的脸被吹成了什么样子，走累了随便找个地方歇歇。乡间的夜晚静下来，乡村的电还是稀罕物，家家还都备着煤油灯，我听见瞎子的梆子还当当地响。母亲说：瞎子没有吃饱或者没有找到住的地方。我站在门口往瞎子坐的地方瞅，听一阵阵一声声沉闷的梆子把夜敲得愈来愈深。后来，梆子声停了，我知道他被领走了，没有棍子声，棍子的一端被领他的人牵在手里。这是我最初对艺人的感觉和记忆。我喜欢他们坐在树荫下拉二胡的样子。他们的身旁有树叶、有阳光、有月色，甚至有跟着

41、主人来听书的狗或者有被主人牵在手里的驴。不需要搭台，不需要灯光，他们是最不奢侈的艺人，他们的心里有灯，多复杂的简谱都在心里记着。我相信盲人眼前的世界很净，他们看到的都是纯粹的东西，路上有男人和女人走过全凭他们的知觉，一头驴或者一头猪的走过全凭他们的知觉，一片树叶、十片树叶的飘落全凭他们的知觉，一个季节走过的程度全凭他们的知觉。我记得一个叫“萧瞎”的人，先是大家叫他小萧，后来我长大的时候他变成了老萧。他每年都要到我们村里来几趟，差不多是按季节来的，他会说他上次来的是春天，这次来麦子已经收过了。他会算农时，知道农忙时没有人顾上和他聊天、听他拉弦子、唱坠子、说书。他坐在十字路口，有几个人走来，站在他

42、身边的老霍问他：走过来的是男还是女？他把弦停下来，须臾间说：三个男的两个女的。真准，这就是靠耳朵行走靠耳朵生活的智慧。萧瞎书说得不算好，但他拉得二胡好，清清亮亮，缠缠绵绵，惟妙惟肖。有一曲沉郁悠扬的二胡，后来我才知道它是瞎子阿炳的二泉映月。在一个深夜，我站在远处，忽然被这首二胡曲打动了，我听出了一种深藏于心的东西。我问萧瞎，他说：这也是一个盲人拉成的名曲，盲人名叫阿炳，很多年前一个流浪街头的艺人，他会拉几百首乐曲，可留下的只有几首。就是从此我开始喜欢阿炳的，至今我常放的乐曲里肯定少不了二泉映月。后来，我又喜欢上了他的听松寒春风曲；喜欢上了另外的二胡曲良宵将军令病中吟等，电视上如果有二胡演奏我常

43、会痴迷地坐着不动。萧瞎的故事很多。比如说一次下大雨，道路上有很厚的积水，他不敢走，求别人拉他过去。别人说：那你得有啥表示！他说我一个没眼的人咋表示？那人说：你不是会学驴叫吗？他只得学了，仰着头，根呱根呱，根呱，他一边“叫”着，手牵在了别人的手里。还有，他喜欢上了某村的一个寡妇，晚上住在离寡妇近的牲口屋里，用竹竿去敲寡妇的门。寡妇在屋里纳闷，不开门。他掏出装在布兜里的二胡，拉出叽叽叽老鼠的叫声，狗的叫声；吱呀一声，门终于开了。后来那寡妇跟了他，走街串巷竹竿始终攥在女人的手里，他挣来的钱大都被寡妇给了她上学的儿子，那个儿子最后考上了一所大学。孩子在学校学的竟然也是乐器，主攻的就是二胡，据说现在是一

44、家乐团里的二胡手。这应该是萧瞎最大的善举了。后来，乡村的电逐渐正常了，各家各户基本都有了电视，乡间流浪的艺人越来越少了，街头的二胡声很难听到了。萧瞎也不再一年四季来俺村了。这时候萧瞎已成了一个算卦很神的人，名声传得很大。我和一个朋友也去找他算过，他住在一个小院子里，屋子很窄，那个女人坐在他身边，帮他收钱。他坐在小桌子边，手头搁着的不是二胡，而是一套卦签。看不见眼珠的眼不时耸动着，额头跟着频繁地动。他老了，满脸的沧桑，已经看不出他当年的调皮、风趣。在他身边没有看到二胡。一个乡间艺人的音乐流失了。他当年怎样给我算的我已经忘了。但他的生命是以悲剧收场的。他依靠算卦挣了很多钱，小院里每天都站着等他晃动

45、卦签的人，都是希图从卦签中得到求助的。他竟然死于非命，一天夜晚两个年轻人爬进了他的院子，他很机灵，听见了，寡妇那天正好回了娘家。他抓起床头的竹竿，但无济于事。他藏在一个什么地方的钱被翻到了，他爬起来，被偷钱者推倒，他死在了床下案子后来破了，但一个曾经的行走的艺人就此结束了他的一生，一个乡间的艺人最后毁在了钱上，一个诱惑很多人的卦仙没有算出来自己要遭的祸。他留下了被偷的钱和一个小院，那个小院现在不知道归谁了。想起他的结局我总会怏怏的，有时候站在暮色里支着耳朵，总觉得还会有他的梆子声悠悠地传来，失望的夜里，回味少年的岁月会忽然怅然，总觉得我的乡村失去了什么，我会又一次站在乡村的夜里，时光无声，夜色

46、无边，不知道自己究竟想找到什么（11）在我心里依然保留着少年时代的二胡声。怀念的也许更是二胡声中的时光。（选自散文选刊2012年第2期）【小题1】文章第段写萧瞎找媳妇和孩子考上大学且主攻二胡专业这两件事有何作用？（4分）答：【小题2】运用对比是本文的特色，请找出文中的两处对比并简析其作用。（6分）答：【小题3】本文在语言上有什么特色？请结合文章作赏析。（6分）答：【小题4】请结合文本和现实，探究追忆乡间音乐的意义。（8分）答：【答案】【小题。表现了萧瞎敢爱、敢追求，以及机智和风趣.说明萧瞎的艺术彩响，也让我们看到了传统艺术的传承.【小题二】参考答案；文中至少有三处对比；村民先前热衷听二胡与有了

47、电视冷落二胡作对比二将弟瞎先前拉二胡和后来给人算卦作对比；将箫落行走乡间的平淡生活马后来算卦挣钱，因财遭祸的结局作对比.（还有其他对比，言之成理即可,）通过对比表现了人，事的变化，表达了作者的思想情感，即对失落的精神世界的怅然和留恋.【小题”答案示例,曾言朴素平淡、口港化，且耐人品味如写箫藕学驴叫：一仰着头，根呱根呱，根呱，他一边叫着，手牵在了别人的手里.语言朴素形象，从中又看出流浪艺人生活的艰辛.又如：一头驴或者一头猪的走过全使他们的知觉，一片树叶、十片树叶的飘落全凭他们的知觉，一个季节走过的程度全凭他们的知觉.朴素的语言表现出箫寤们平淡的生活.【小题4】答案示例门）乡间音乐让我们找到了纯粹

48、宁静的灵魂，追忆学间音乐正是浮躁的现代生活所缺少的.（2）乡间音乐是一种纯正的、原汁原味的音乐艺术，追忆，乡间音乐一可使我们在艺术的道路上少一点物欲；少一份功利；（言之成理艮呵）【解析】【小题1试题分析概括的方法是听其言，观其行并结合文中此人和其他人的关系。欣赏作品的人物形象的题型一般按总分（分总）来回答.先用一句话从整体上?寸凄人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括.注意要点要尽量全面0第二则材料是侧面表现.考点；欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力.能力层级为鉴赏评价二【小题2读题分析:表现手法分析，一是要

49、从文本中找出例证，要注意全面口其次要从内容（主要是表达意图极其表达效果）和结构两个方面进行分析.考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合Co【小题3】试题分析.整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色，不孤立地仅从局部去抓文章的语言特色;按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色，在共性中体现出文章的个性.注意结合文本，举出实例.考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思.能力层级为分析综合3【小题4试题分析；从文本的观点出发，联系作者的创作社会现实，联系自己的生活体验，要有独立的思考和判断,注意分析，基本符合社会价值标准.尽量多写几点，要言之成理.考点:探讨作者的

50、创作背景和创作意图.能力层级为探究“六、（24分）（14届安徽屯溪一中高三月考）阅读下面的文字，完成后面题目。世间最美的坟墓记1928年的一次俄国旅行奥地利斯茨威格我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于

51、是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望，他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯

52、泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在_这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、

53、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。注:列夫托尔斯泰（1828-1910）是俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。【小题1】（4分）作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征？（2分）作者为什么说特殊的日子”？（2分）【小题2】划横线的句子风儿和暖的阳光冬天，白雪”这段景物描写在全文中有何作用？（6分）【小题3】作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写起到了什么作

54、用？（6分）【小题4】本文题为世间最美的坟墓”，作者认为托尔斯泰的墓是世间最美的”，请结合全文的内容及自己的感悟谈谈你的理解。（8分）【答案】【小题1】朴素仁分）因为“今天”是托尔斯泰IX周年诞辰（或”是托尔斯泰诞生晨仃周年纪念日用）（二分）【小题21（5分）在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静0C）由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素（3）在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增液一点生气和温暖的情调口（每点二分）【小题”（5分）从坟墓的迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的国人的朴素.（2）三个人都闻名世界，只有伟人与伟人相比被，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟

55、0代）前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟大墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象.（每点二分）【小题G.最美”体现在三个方面一一坟墓的风格与主人的人格完美的结合（返璞归真）；作者的思想马托翁惊人的一致（心灵相通卜开放的圣地与游人的呵护配合默契（世人认可）.（或从“环境美、传说美“、灯人格美”三方面答亦可,）其所以最美，是因为朴素的坟墓里面埋就着一位品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人.坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称,但普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量，表现了逝者淡泊名利的品格与坟墓的外观和谐统一，再掇以鲜花形成一种朴素美.托翁晚年获得的“一

56、个新的最美好的启示”给后人的启示；幸福有关于儿时的记忆，幸福有关于人生的追求；幸福无关于活着的奢侈，幸福无关于死后人们的评价。（酌情赋分，言之成理即可）【解析】【小题1】流题分析：此题是一道概括题，第一小题要抓住文中后面的句子父这个世界上再也没有比这最后能下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了”中的“最“字，第二小题注意文章的副标题和文后注释，然后再结合文中语句“成百上千到他的安息地来的人”进行推测.考点上体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价口.【小题21试题分析；这是一道景物描舄的作用题目，此段在文章的中间，应该从渲染气氛、衬托人物形象以及文章主旨入手，”风”“阳光

57、”“白雪”都是自然之景，的托坟墓的朴素，进而萼主人人格的伟大，这又是动静，衬托当时的宁静，表现人们的敬仰之情.考点；体会重要语句的丰富含意，品味精彩的港音表达艺术.能力层级为鉴赏评价工【小题3】试题分析；这是一道文章的手法题，题干中明确对比，答题时答出对比的具体内容和效果，对比对象，为内寸伟人，显得托尔斯坦更能大，对比的三人凌墓特点是甯大教堂大理石穹隆底下”“魏玛公侯之墓中“石棺”而托尔斯泰的是“朴素”，效果是更显出“朴素”及人格的伟大.考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法.能力层既为分析综合配【小题4读题分析：这是一道探究题目，主要抓住“墓地的美，,墓中人的人格美，以及给我们的启示作答，答题是要紧扣原文，不要随意扩展，文中的关禳句；“托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的总示人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的*隙更打