9.1铸牢中华民族共同体意识 课件(共35张) 2026-2027学年统编版道德与法治9年级上册

第九课第一框从陈双村看如何

铸牢中华民族共同体意识？9.1铸牢中华民族共同体意识自主预习圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？2.如何铸牢中华民族共同体意识？3.中华民族和各民族的关系？课标要求与核心素养课标要求核心素养目标

自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。（1）政治认同：通过陈双村从分居隔阂到共富共融的今昔对比，理解中华民族多元一体的格局特征与铸牢中华民族共同体意识的重大意义，认同党和国家关于民族工作的战略部署，坚定“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。

（2）责任意识：通过“新时代青少年如何铸牢中华民族共同体意识”议学延伸活动，树立将个人成长融入中华民族共同体建设的责任意识，增强为民族团结进步事业挺膺担当的使命感。学习重点：

铸牢中华民族共同体意识的原因；铸牢中华民族共同体意识的实践路径。学习难点：理解中华民族和各民族的关系是大家庭和家庭成员的关系。环节一

为什么铸牢中华民族共同体意识？陈双村的变迁——各族群众如何从“分居山头”走向“亲如一家”？维度曾经（分居七座山头）如今（合村并居）居住形态经济联系文化交流情感关系人均收入贫困发生率同村分屯，各屯分居山头，屯际往来少屯组交错杂居、共居共融合作社合股经营，互相依存同台展演、互学互鉴各干各的，屯间无协作各守本族传统，屯间往来少屯际相互猜忌，偶有争执不足800元突破2.5万元亲如一家，守望相助65%全面脱贫议一议（1）结合表格对比，概括陈双村在民族关系上发生了怎样的根本变化？结合案例，谈谈我国民族分布格局有什么特点？（2）搬迁初期，陈双村内各屯民族之间交往少、矛盾偶发；如今实现交错共居、互学互鉴、守望相助。这一转变是不是天然就会发生？哪些因素促成这种转变？对我们铸牢中华民族共同体意识有什么启示？议学提示(1)根本变化：融（从分隔疏离走向交融一体）民族格局特点：大杂居、小聚居、交错居住。(2)曾经：不。过去村内各屯交往少，有隔阂。如今：是。实现交错共居、互学互鉴、守望相助。说明：居住格局只是基础，各民族和睦亲近不会自动形成，需要铸牢中华民族共同体意识，促进民族交往交流交融。陈双村十年时间轴——议一议：（1）陈双村十年间，“变”的是什么？“不变”的是什么？（2)从“十年不变”中，你对“铸牢中华民族共同体意识”在全党全国工作中的地位有了什么认识？从“谁参与、谁受益”中，你得出了什么结论？2011年：

全村人均收入不足800元，贫困发生率高达65%，被列为重点帮扶村2012年：被列为民族团结进步示范创建点，村两委提出“合村并居”计划2013-2015年：各族群众陆续搬迁，统一规划建设融合居住区2016年：成立七民族合作社，各族合股经营、抱团发展2017-2019年：设立民族文化交融日、板凳议事会、制定村规民约2020年：全村全面脱贫，人均收入突破2.5万元2022年：获评“全国民族团结进步模范集体”议学提示(1)“变”的是：居住从分散到融合、收入从800元到2.5万元、关系从隔阂到一家亲、贫困村变成全国示范。“不变”的是：十年间始终以“民族团结、抱团共富”为核心推进各项工作，一以贯之、从未动摇。(2)认识：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线——十年如一日，贯穿始终，从未偏航。结论：合作社各族共同入股、“同心园”各族共同建设、板凳议事会各族共同协商、发展成果各族共同分享——铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务，人人参与、人人受益。（1）我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。笔记1、为什么要铸牢中华民族共同体意识？P87三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）（2）铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。（3）只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。（4）铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。笔记1、为什么要铸牢中华民族共同体意识？P88主线：贯穿始终环节二如何铸牢中华民族共同体意识？凝共识：从“各想各的”到“一家亲”

陈双村过去各族群众各有想法、互不亲近，缺乏集体归属感。为改变这一现状，村里从思想入手凝心聚力：编写《七民族一家亲》村歌，每周升旗后集体齐唱；常态化开展民族团结故事会，邀请各族老人讲述全村人同心开荒、互帮互助的共同记忆；

在村口设立“中华民族一家亲”主题石碑，节庆时节各族群众齐聚合影，慢慢消解民族隔阂，树立起全村同心的集体信念。议一议：陈双村是如何凝聚民族力量的？收获了怎样的成效？议学提示从思想、理念层面发力，通过文化熏陶、故事浸润、环境营造，让各族群众摒弃本位思想，树立起团结一心、亲如一家的共同信念。铸牢中华民族共同体意识，首先要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，凝聚思想共识。村里还做了另一件事——过去陈双村各族群众只熟知本民族文化，对其他民族风俗、文化了解甚少，文化隔阂加深心理距离。为此村里打造文化交融平台：设立“民族文化交融日”，多个民族轮流展示本民族特色文化，壮族三月三、苗族芦笙蜡染、瑶族盘王节、毛南族非遗技艺轮番展演，各族群众互学互鉴、共庆佳节；依托村史馆梳理全村各族群众共同奋斗的发展历程，留存同心共建的村落记忆。议一议：村里的文化交融举措，让各族群众收获了什么？解决了什么问题？议学提示打破民族文化壁垒，让各族群众了解多元民族文化、铭记共同奋斗历史，拉近心理距离，增强对村落集体、各民族大家庭、国家的认同感。铸牢中华民族共同体意识，需要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的五大认同，构筑中华民族共有精神家园。促交融：从“各住各的”到“融一起”早年陈双村七族分居七座山头，居住分离、往来稀少，交流几乎断层。村里彻底打破地域界限：统一规划混居居住区，各族群众交错居住、邻里相伴；日常民俗互通、技艺互学、歌舞同台；经济上结伴劳作、分工协作；生活中民族通婚常态化，常态化评选民族团结模范家庭，从生活、社交、心理全方位打破隔阂。议一议：陈双村从哪些方面推动民族交融？最终实现了怎样的融合效果？议学提示从居住、文化、经济、社交、心理多维度打破壁垒，让各民族群众日常多接触、多交流、多互助，彻底消除民族隔阂，实现深度融合。铸牢中华民族共同体意识，要促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融，实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。谋共富：从“各干各的”到“同发展”过去各族群众各自耕种、单打独斗，产业零散、收入微薄，全村深陷贫困。如今村里整合全村资源，成立多民族联合合作社，全村土地入股、统一规划产业、按股分红，抱团发展特色种植与非遗产业；依托国家、地方专项扶持政策，完善村寨基础设施、赋能产业发展；制定村规民约，规范资源分配。议一议：结合村里产业发展、政策扶持、村务治理的做法，说说民族团结、共同发展需要哪些保障与支撑？议学提示需要政策支撑、制度保障、法律保障。特别是要依法保护各族群众合法权益，用法律保障民族团结。时政补充：2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行，这是新时代第一部民族领域的专门法律。这部法律为进一步铸牢中华民族共同体意识提供了更加坚实的法治保障。护权益——坚决反对两种民族主义早年陈双村多民族混居，曾出现两种不良倾向：部分本地世居族群认为外来移民民族习俗多、难管理，不愿主动帮扶，存在轻视、忽视少数民族移民发展需求的偏见；也有个别移民群众固守本民族旧习惯，不愿融入村寨集体发展，片面强调本民族特殊诉求、排斥统一规划，引发过小范围矛盾。为此村里专门修订村规民约，明确禁止任何民族歧视、民族本位思想，坚持各民族一律平等、共建共享。议一议：结合村里曾经出现的不良风气与治理整改做法，思考：为什么要坚决反对大汉族主义和地方民族主义？议学提示两种民族主义都会破坏平等团结互助和谐的民族关系。大汉族主义忽视少数民族合法权益，地方民族主义割裂中华民族整体、弱化共同体意识，二者都会制造隔阂、阻碍团结发展，必须坚决抵制、依法防范。要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。②要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园;笔记2.如何铸牢中华民族共同体意识？P88-89“四个与共”：休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共。“五个认同”：对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。④要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化;⑤要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌;⑥要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。笔记

2.如何铸牢中华民族共同体意识？P88-89交往（基础）、交流（深化）、交融（目标）。全方位互嵌是结果。为什么要反？

这两种主义都会破坏民族关系，制造隔阂。用什么反？

法律（如《民族团结进步促进法》）。环节三如何认识中华民族和各民族的关系？陈双村在谋共富的过程中，还遇到过一个真实的两难问题——文旅产业发展后，苗族、瑶族、壮族分别申请50万专项资金，建设独立民族特色园区，但村年度文旅资金仅80万，三个项目无法同时落地。各族群众产生争议，质疑发展规划、担忧民族特色被弱化。议一议：诉求合理却无法全部满足，折射出什么问题？折射出各民族具体利益与中华民族整体利益存在现实张力。议学活动化解思路：立足全村发展大局，强调多个民族同属一个大家庭，整体利益是各族群众的根本利益，引导大家从“各自争利”转向“共建共享”，统筹资源、协同发展。小组讨论：如果你是村支书，如何化解分歧、凝聚共识？陈双村在谋共富的过程中，还遇到过一个真实的两难问题——文旅产业发展后，苗族、瑶族、壮族分别申请50万专项资金，建设独立民族特色园区，但村年度文旅资金仅80万，三个项目无法同时落地。各族群众产生争议，质疑发展规划、担忧民族特色被弱化。议一议：诉求合理却无法全部满足，折射出什么问题？那实际是怎么解决的呢？村民公投确定，集中80万打造七民族同心园，融合七大民族文化元素、统一运营、全村共享收益；每年从门票收入提取5%设立民族特色保护专项经费，轮流扶持各族非遗传承。实施成效：园区融合各族特色文化，游客量、非遗销量大幅增长，各民族文化得到更好传播与传承，实现共赢发展。议一议：用“舍得”解读本次抉择，陈双村舍了什么、得了什么？体现怎样的民族利益关系？议学提示舍：放弃独立建设项目，搁置单一民族专属诉求；得：打造综合性特色园区，拓宽发展平台，让各民族文化获得更广传播、更持久发展。核心关系：整体利益与个体利益辩证统一、相互成就，整体为个体赋能，个体丰富整体发展。中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识服从和服务于共同体意识，在整体利益中实现各民族具体利益。笔记3.中华民族和各民族的关系P88相关链