第一课信息及其特征课件

1、第一课第一课 信息与信息的特征信息与信息的特征第一环节：相互认识 完成学习任务单中“探索任务一”，和同学们一起分享关于你的信息。第二环节：合作探究 观看图片寻找生活中的信息，同时完成探索任务二。要下雨了！感觉剥夺实验第三环节 探究总结 信息同物质、能源一样重要，是人类社会和社会发展的三大基本资源之一，可以说信息不仅维系着社会的生存和发展，而且不断的推动着社会经济的发展。然而，什么是信息呢？ 信息是通过符号（如文字、图像等）、信号（如有某种含义的动作、光电信号等）等具体形式表现出来的内容。1、什么是信息？ 信息都有哪些特征呢？ （完成探索任务四寻找答案。） 价值性价值性时效性时效性可伪性可伪性可

2、承载性可承载性1、时效性 从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？听听小故事 油代表的是物质，而日历油代表的是物质，而日历代表了信息，信息的效用会随着时间的代表了信息，信息的效用会随着时间的推移逐渐降低，渐渐失去效用。推移逐渐降低，渐渐失去效用。2、价值性 信息是有价值的，就像不能没有空气和水一样，人类也离不开信息。因此人们常说，物质、能量和信息是构成世界的三大要素,但往往信息的价值也是相对的。

3、 首先，信息具有时效性，一些信息会随着时间的推移而失去效用；其次，对于不同的信息接收者，信息的价值是不同的。刚开学，同学们都很关注开学第一天，上课的时间是几点，上什么课，在哪里上课天气预报商场促销 汶川地震前，四川省绵竹市西南镇檀木村出现了大规模的蟾蜍迁徙：数十万只大小蟾蜍浩浩荡荡地在一制药厂附近的公路上行走，很多被过往车辆压死，被行人踩死。大量出现的蟾蜍，使一些村民认为会有不好的兆头出现。当地林业部门对此解释说，这是蟾蜍正常的迁徙，并对大量蟾蜍的产生做了科学的解释。回首由于人们没有正确地利用这条信息，造成了很大的悲剧信息的价值性 3、共享性 英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个人在一起交换苹

4、果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换苹果，每个人手上还有一个苹果；但是两个人在一起交换了思想，每个人就同时有两个人的思想。”思考：那些信息是不能共享的？思考：那些信息是不能共享的？4、可承载性与可传递性讨论：新学期开始了，班主任要发布一些有关学习的事宜，如果你是讨论：新学期开始了，班主任要发布一些有关学习的事宜，如果你是班主任，你将采用哪些方式通知？班主任，你将采用哪些方式通知？ 电子邮件、电子邮件、QQ群、广播、会议等形式发布通知。群、广播、会议等形式发布通知。 邮件、邮件、QQ群、论坛等以文字形式呈现信息；广播、会议群、论坛等以文字形式呈现信息；广播、会议等以声音形式呈现信息；等

5、以声音形式呈现信息； 信息依赖文字、声音、视频等媒体呈信息依赖文字、声音、视频等媒体呈现，依赖海报、纸张、光盘、现，依赖海报、纸张、光盘、u盘、磁带等介质存储，这些信盘、磁带等介质存储，这些信息赖以存在的媒体和介质成为信息的载体。信息是不能独立存息赖以存在的媒体和介质成为信息的载体。信息是不能独立存在的，它总是以某种形式（如声音，文字、图像、视频等）表在的，它总是以某种形式（如声音，文字、图像、视频等）表现出来，并依附在一定的载体上。现出来，并依附在一定的载体上。注意：注意：（1）不存在没有载体的信息。）不存在没有载体的信息。 （2）同一个信息可以依附于不同的载体，）同一个信息可以依附于不同的

6、载体，不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看到了。到了。5、可伪性 关于日本地震，网上散布谣言核暴炸会污染到水质，造成很多地方食盐的暂时性短缺。 中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台【非常6+1】栏目的u根据信息来源途径判别u多渠道地获取信息u根据原有的经验判别u向权威机构核实如何鉴别真伪信息？如何鉴别真伪信息？思考判断： 人类发明了计算机后信息才出现的。 人类社会的发展是伴随着采集信息、处理信息、存储信息、传输信息艺术的发展与进步。在处理信息方面，人类经历了五次信息革命。五次信息革命 今天这节课，我们通过一个个的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻