水平二跪跳起教学设计

1、百度文库-让每个人平等地提升自我1跪跳起教案设计一、指导思想本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心， 激发运动兴趣，重视学生的主体地位，关注个体差异，体现灵活多变的教学教法， 让单调乏味的教材，变得丰富有趣，充分给予学生表现与展示的机会，为终身体 育奠定基础。二、教材分析跪跳起是水平二技巧教学的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。 练习跪跳起能发展学生的柔韧、灵敏等素质，帮助学生提高身体的协调与平衡能 力，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发 展。三、学情分析三年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。 乐学

2、、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅， 无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久。根据这 些特点在教学设计时，以游戏化的形式、多变的内容促使他们时时有新鲜感， 始 终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。为学生营造平等、民主、宽松、和谐的 学习气氛，使学生在课堂上主动参与、体验、创想和感受。四、教学目标1 1 认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作要领，并能积极参 与各种练习。2 2 技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使85%85%勺学生学会跪跳起的动作，使学生掌握摆臂、压垫、提腰、快收腿的方法；发展学生的腰腹、下肢力量以及

3、身体 的协调性和灵敏性。3 3 情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，不断进取，培养 学生勇敢、果断的心理品质。五、教学重难点1 1、 重点：摆臂制动 脚背压垫2 2、 难点：摆和跳的协调配合，提膝迅速，收腿要快六、教学过程（详见教案）七、预计效果练习密度在 35%35%左右，平均心率在 120-125120-125 次/ /分左右。根据本课特点，学 生积极主动的参与到跪跳起的各种练习中，兴趣较高，学生学习的情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。百度文库-让每个人平等地提升自我2体育（与健康）教案授课教师操龙云/单位安吉县新民学校上课时间教学人三年级44课次第一

4、课次对象数教材跪跳起内容/重点摆臂制动、脚背压垫难占八、摆和跳的协调配合,提膝迅速，收腿要快1 1 认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作要领，并能积极参与各种练习。教2 2.技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使85%85%勺学生学会跪跳起的动作，使学生学掌握摆臂、压垫、提腰、快收腿的方法；发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。目3 3.情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，不断进取,培养学生勇敢、标果断的心理品质。课的练习部分课的内容教师活动学生活动组织示意图次数时间一、课堂常规（ 1 分钟）组织与策略一：组织与策略一：1.队形：1.指定集合地

5、点，鸣哨1.静、齐、快集 nn准集合合队伍 nn2.向学生冋好2.师生问好备3.宣布本课内容3.认真听讲OD4.检杳服装 二、准备活动 部（4 分钟）组织与策略二：学练步骤二： 分1.队列练习1.教师讲解示范1.认真听要求，看老要求：队列整齐，精神饱2.兔子舞2.跟着音乐与学生起师示范。满/活动、5人组跟着曰乐 起跳23一、辅助性练习组织与策略一：组织与策略一：组织：各种跪垫跳1.讲解示范游戏方法与1.认真听讲，仔细观（5 分钟）要求察10-1241.向各个方2.指挥学生模仿练习2.积极的模仿练习向3.讲解示范变换方法3.听要求，看示范百度文库-让每个人平等地提升自我32.向前4.指挥学生练习

6、4.根据教师变换的X X gg oXXI_I |X XX _|X3.向上5.教师巡视学生整体要求积极练习基的练习情况， 发现问题 要及时给予纠正5.纠正后再练习6.教师点评/6.学生明白练习目的x x0X XX X X XX 公1IxxX突显协调用力的重要性三、快速跳上垫（4 分钟）V、四张垫叠 加1 指挥学生按要求摆放1.学生按教师的要组织：本垫子2.教师讲解示并引导学 生练习求摆放好垫子2.学生尝试性练习nc 口门 （强调屈膝伸3.教师巡视学牛整体的3.根据教师指出的问0匚臂）练习情况，发现问题要及时给予纠正4.组织检测题，及时加以纠正。4.小组自行检测练习 5-62，情况前面一个冋学跳,

7、后面5.教师点评5.认真听教师点评一个同学侧面保护部三、跪跳下（4组织与策略二：1 指挥学生按要求摆放垫子学练步骤二：组织：张大垫逐渐减 垫）1.学生按教师的要 求摆放好垫子rm n.n 5-62，（4 分钟）2.教师示范语言强调重2.学生尝试性练习点是：屈膝伸臂控重心。OU3.引导学生屈膝伸臂控 重心是重点3.根据教师指出的问 4.及时反馈学生的练习题，及时加以纠正。 情况，并给予表扬或鼓4.学生进行检测前面一个冋学跳,后面/励。5.认真听教师点评一个同学侧面保护5. 教师组织检测6. 教师点评百度文库-让每个人平等地提升自我4四、跪跳起 （10 分钟）1、完整练习组织与策略三：1 讲解示范

8、空中提膝、 收腿的动作，并组织学 生进行练习学练步骤三：1 学生认真听讲，积 ，极练习组织：5-740秒nc 口门 分2、检测2.教师巡视，请跳的好2.认真观看好生的表0E1-215的学生进行展示，并即演，并听教师评价 秒31 3、分层练习时评价 /3.教师组织检测3.迎接检测 15-7404、再检测4.教师语言导入指挥学4.学生按教师的要求要求：大胆尝试秒生按要求摆放垫子摆放好垫子1-2155.讲解示范素质练习的5.学生认真听讲，并秒动作要领积极参与练习6.教师巡视指导，并及 时给予学生表扬或鼓励6.认真听教师讲评组织与策略四：学练步骤四：五、游戏：过山1 1教师示范并讲解游1.学生认真听讲，了组织：洞（8 分钟）戏方法。解游戏方法。0 0 00方法：每组学2.2.教师组织学生搭好2.摆好垫子并搭好0 0 00生分成两半，山洞。山洞。0 0 00一半趴在垫3.3.学生比赛：过山洞3.认真比赛0 0 00上搭成山洞，比快。4.角色互换后再次0 0 00一半过山洞；4.4.互换角色练习一比赛。0 0 0023，比赛开始，母次。5.认真听讲、积极交0 0 00组按接力形5 5学生交流搭山洞和流。0 0 00式逐个钻过过山洞的方法。*山洞