慈城镇中心幼儿园中二班第一学期班务计划张洁瑶

1、慈城镇中心幼儿园中二班第一学期班务计划一、班况分析 又是一学期开始了，孩子们在爸爸妈妈的陪同下开开心心的来到了幼儿园。这 学期我们班一共有 2828 名幼儿，其中男孩子 1717 人，女孩子 1111 人，新插班的孩子 4 4 名 这当中有一名孩子的年龄偏小。经过小班一学期的学习，本班幼儿在语言方面，基 本学会了安静的倾听，能用普通话简单的表达自己的想法，语言理解能力有了一定 的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加 集体活动，乐意和同伴一起游戏。 在艺术方面，孩子比较喜欢音乐活动，也能比较 大胆的进行歌唱和表演。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发

2、现 一些简单的知识，喜欢和同伴一起分享自己的所见所闻。孩子对体育动作和技能的 掌握不均衡。还有一些孩子在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理 解和讲述能力还比较薄弱。新插班的 4 4 名孩子，通过家访得知孩子的发展也是各有 不同。 而班里大部分孩子父母工作原因一般都是让家中的老人来接送，所以为我们 的及时交流带来一定困扰，希望这学期通过多方面的沟通达到家园共育的目的。 二、班级重点工作安排：1 1、根据幼儿的发展和家长的具体情况，结合园务计划等制定合理的学期班级计划。2 2、培养幼儿的自主自理能力，知道自己能做的事情要自己做，特别是在自觉整理玩 具，自己整理被褥等方面要多加强培养。3

3、 3、通过榜样、故事等让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。4 4、丰富自然角中的动植物种类，培养对动植物的爱心，养成教好的观察记录习惯。5 5、坚持一日活动中提醒幼儿讲普通话，丰富幼儿的词汇。6 6、创设适宜的环境，促使幼儿全面发展，如：增设各类有趣又适合中班年龄段的区 角玩具。7 7、学初制定详尽的计划进行为期一周的安全教育活动，并将之渗透在幼儿的一日教 育、生活活动中。8 8、通过“迎新亲子运动会”等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。9 9、结合园内的具体安排进行意义的主题教育活动。1010、组织幼儿秋游，在大自然大社会中体验生活的乐趣。1111、组织参加一些简单的公益劳动，如

4、给小区中的花、树浇水，拾落叶等活动。1212、完成新生普访工作，取得家长配合，让幼儿在未入园时就同教师建立初步的信 任关系。、家长工作： 1 1、召开家长座谈会， 让家长了解教师的工作情况， 并理解、支持和配合我们的工作。 同时利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，让家长放心，并相互沟通提出建议等。2 2、推选家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系。3 3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排， 让家长了解孩子在园学习、 生活、游戏的情况， 使家园栏真正起到 “桥梁” 的作用4 4、认真填写“家园联系册” ，和

5、家长保持及时紧密的联系。5 5、做好家长开放日的工作， 欢迎家长观摩教学活动， 听取家长意见， 改进自身工作6 6、家长配合，生活中尽量用让孩子自己的事情自己做，家园一致培养孩子们的自理 能力。7 7、对一些情况比较特殊的家长开展有针对性的工作。8 8、建立 QCQC 群、微信群及时与家长进行沟通跟孩子各个活动情况反馈等。 四、安全保育工作1 1、在一日生活的各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，如：洗手、穿 衣等。给予幼儿帮助但不包办代替，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。2 2、开展丰富的户外活动，保证幼儿 2 2 小时以上充足的户外活动时间，鼓励幼儿积极 参加晨间锻炼活动，使幼儿对

6、天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。3 3、在主题教育中，教师将安全的知识容入主题活动中，使孩子在学习中，提高自己 的安全的意识，形成一定的自我保护意识。4 4、午睡时保持室内安静、通风，睡时不讲话，起床时学习整理床铺，开展生活自立 能力竞赛。适时培养幼儿正确使用筷子，提醒幼儿保持良好的坐姿。5 5、取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯6 6、培养幼儿良好的睡姿及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣， 加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。7 7、每月一次提醒家长将棉被带回清洗，平时督促生活老师定期对幼儿的床铺进行整 理，口杯、玩具等消

7、毒。五、各领域发展目标 健康领域1 1、养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方 设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解 决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。2 2、培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。3 3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，并且加强体育活动技能技巧的 练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球等技能，能按口令上下肢协调轻松 的走跑。并适时利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基 本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。4 4、了解必要的卫生

8、保健知识和安全常识，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式 让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告 诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学 会自我保护。科学领域1 1、在活动区中，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动 脑能力。促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发 现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同。2 2、充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。3 3、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学 会保护小动物，培养爱心；通过

9、秋游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和 季节的突出特征。4 4、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状 和数量进行分类和排序并学习简单的测量。5 5、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导， 激发兴趣。社会领域1 1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意 识地让幼儿学会分享、 轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中， 学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学 会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自 己的情绪，不乱发

10、脾气，并且懂得遵守集体生活中的基本规则2 2、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。3 3、充分发挥孩子竞争意识渐强的特点，帮助孩子养成良好的常规和学习习惯，培养 孩子的学习兴趣。4 4、通过全园大活动班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。 鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良 好个性。语言领域1 1、集体活动和日常生活活动中培养幼儿中愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人 说话。2 2、 在班内设立语言区， 鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流， 运 用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励

11、幼儿正确发 音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。3 3、开设图书区，提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习有顺序地 看图书，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师 的帮助下，学习大胆与人交往。4 4、每周晨谈有固定的新闻交流时间，鼓励幼儿关心周围人的活动，喜欢看电视、听 广播。艺术领域1 1、音乐活动时引导有学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），并能模仿创编简单的歌曲和动作。2 2、创设音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞 来激发幼儿自我表现的欲望。3 3、利用集体活动之余的时间 （晨间、饭前、进餐时、午睡起床时） 给幼儿欣赏音乐， 培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表