小学数学人教2011课标版一年级分数的意义和性质及分数的加减法复习课_第1页
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文档简介

1、1 1、把 9 9 米长的绳子平均分成 6 6 段，每段长（）（）米，每段占全长（）2 2、写一写：请你观察下列图形，你能用分数写出涂色部分占整个图形的几分之几吗？并把它化成小数。设计说明:学生在麒匀本上先独立完咸同桌两人互相说一说自己的埴法比廉分数是怎样化成小数的.主意第二行中要求学主埴馬垢简分数）门c小组同学说一说你是怎样帮这些分数找到彖的）口二 分数的混合运宦-1 1擂台赛*下贡我们进行小组擂台赛毎小组撇一爼题在规定时间内最先倣完的小组毎人会赢得一亍果实.473o o o Oo o o Oo o o Oo o o O3 H 1271 _56 6悔能把下列分数送到自己的彖里吗号_+一 +

2、_7127（设计说明：每个学生独立完成后， 派代表在投影仪下展示， 并说出计算顺序以及算法,能简算的要简算。）2 2、挑战赛看谁能最先把其中的三把锁打开，又能很快地把其余三把锁的答案写在钥匙上。（三）分析问题1 1、星期日小强和爸爸爬香山，进公园后，用2020 分钟走了全程的 ，接着又用 2525 分钟走了全程的一半，最后 5 5 分钟登上了山顶。（1 1）小强前 4545 分时间共走了全程的几分之几？（2 2）最后 5 5 分钟到达山顶的路程是全程的几分之几?（设计说明：本题出现了较多的多余信息，所以学生在解答时往往会将多余的信息运用到解题中去，从而造成解答的错误。 为了较清晰地分析题目中的数量之间的关系， 可以让学 生在解答时画出线路图， 这样能比较直观地分析所给的条件与问题之间的关系。在有条件的班级，也可以让学生到操场实际走一走， 提供他们一些实际感受的机会。 然后请学生先独立 地完成，在此基础上，用画图示范的方法进行讲解。）2 2、元旦到了，五年级要举行一个盛大的联欢会，同学们开始为这个联欢会做准备。全年级一共有 300300 人。老师让其中 的学生打扫教室，的学生布置会场，的学生外出买奖品。（1 1） 全年级共有几分之几的同学有自己的任务

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