五年级下数学教案设计图案（3）_冀教版

1、. 设计图案教学目的：1结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计图案。2感受图案的美丽和神奇，培养安康的审美情趣。教学重难点：教学重点:欣赏利用图形对称、平移、旋转设计图案。教学难点:选择图形和变换方式设计图案。教学过程：创设情境 激趣导入1、欣赏师生共同搜集的生活中美丽的图案。2、看到生活中的这些美丽的图案，你想说什么?3、在你的周围或生活中，你见到过哪些有趣的图案4、提醒并板书课题，今天我们就一起来欣赏并制作美丽的图案。5、出示学习目的:1结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计图案。2感受图案的美丽和神奇，培养安康的审美情趣

2、。师生共读，做到心中有数。研探展评出示学习指导认真看课本12页的例7.重点看图形设计的过程，想：1、观察例7上面的图案，你能发现什么？2、运用对称、旋转和平移设计图案的方法是什么？2分钟独学-2分钟交流-2分钟讨论-准备汇报2、自主学习生看书自研，将自研成果和疑问记录在堂清作业本上。师观察催促学生紧张自研。老师在巡视过程中不要辅导学生。3、交流合作小对子交流看完的学生举手示意3秒钟后继续看，示意给对子和老师，待对子举手后开场交流。主要交流自研指导中的问题，解题的思路、过程和理由。4、共同探究 组内交流，可以四人互动组或八人共同体小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。

3、5、汇报展示以小组为单位进展自研成果的汇报展示。针对学习指导中的问题，可以口答。小组与小组之间可以补充或质疑，及时做好评价。6、小结:简单图形经过平移、旋转或对称的方法，就能设计出更美丽的图案、自己喜欢的图案。运用对称、旋转和平移设计图案的方法：1先选好图案；2根据根本图案的特点定好对称轴；3画出根本图案关于对称轴对称的图形；4将根本图形旋转一定角度或平移一定间隔 ，画出美丽的图案。三、学情展示一展示内容：课本12 页的 练一练。展示要求：1、独立完成、对子讨论。学法指导：先自己独立完成题目，然后举手示意对子，待对子完成后小声讨论。2、组内交流、整合答案。学法指导:待组内成员全部完成后交流各自

4、答案和理由。最终形成统一答案。3、分工合作、板演展示。学法指导:由一个小组做讲展示，讲解时可以组内补充，也可其他组补充或质疑。展示后，其他组或老师给予评价。操作指导:老师要在预展时巡视各组，指导并帮助小组尽快分工，让每一个学生都参与其中，做到人人有事做。展示小组可根据时间采取轮流、对抗、抽签或指定小组展示，没有得到展示时机的小组要安排课后自改或小组对改。老师要做到适时点评和展示后的鼓励评价。学情展示二展示内容:各小组的稳固练习卡运用图形的对称 平移或旋转设计图案，并涂上你喜欢颜色。展示方式与要求:先组内交流意见，再独立完成。评议出较好的两份展示，并加以说明。其他小组做好评价四、话总结 谈收获这

5、节课大家互助学习、合作讨论、积极评价，又学到不少知识吧，给大家说说你的收获?有何感想?是啊!这些美丽的图案带给了大家美的享受，这还不远远不够，老师还要给大家送来一份美的盛宴，请欣赏拓展延伸请你为小组设计一个你喜欢的组徵，可巧妙利用对称 平移或旋转来帮助你。古人说“美源于生活，而我想说“美源于创造，是人将心中美妙之物用双手和智慧创造出来的，希望我们同学也能将今天所学用于创造美妙的生活。板书设计对称   简单的根底图形    平移       设计美丽的图案       &#