xx年肺结核病患者健康管理培训试题及答案

1、2017年肺结核病患者健康管理培训试题单位:姓名:得分:一、填空题（每题4分，共20分）1、肺结核患者健康管理的服务对象为。2、对辖区内前来就诊的居民或患者，如发现有慢性咳嗽、咳痰A2周，咯血、血痰，或发热、盗汗、胸痛或不明原因消瘦等肺结核可疑症状者，在鉴别诊断的基础上，填写：:推荐其到结核病定点医疗机构进行结核病检查。进行电话随访，看是否前去就诊，督促其及时就医。3、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）接到上级专业机构管理肺结核患者的通知单后，要在内访视患者。4、患者服药日，医务人员对患者进行下督导服药。5、对于由医务人员督导的患者，医务人员至少记录1次对患者的随访评估结果；对于由家

2、庭成员督导的患者，基层医疗卫生机构要在患者的强化期或注射期内随访1次，继续期或非注射期内随访1次。二.选择题（每题4分，共40分）1 .在我国传染病疫情网络报告中，（）报告发病和报告死亡数位居甲、乙类传染病前列。A.肺结核B.细菌性痢疾C.手足口病D.流行性感冒2 .（）均为肺结核患者治疗管理对象，其中涂阳肺结核患者是重点管理对象。A.非活动性肺结核B.活动性肺结核C.痰涂阴者D.未痰检者3 .世界防治结核病日是（）。A.3月24日B.4月25日C.5月31日D.10月8日4 .具备以下任何一项症状为肺结核可疑症状者（）。A.咳嗽、咳痰A2周B.咯血C.血痰D.浓痰5 .结核病分为以下那几类：

3、（）。A.原发性肺结核（简写为I）B.血行播散性肺结核（简写为H）C.继发性肺结核（简写为田）D.肺结核胸膜炎（简写为IV）E.肺外结核（简写为V）6.肺结核患者的治疗管理方式有（）。A.全程督导管理方式B.强化期督导化疗C.全程管理D.自服药7 .对肺结核患者家庭访视的内容包括：（）。A.健康教育B.核实服药情况C.核查剩余药品量D.抽查尿液E.督促患者按期门诊取药和复查8 .参与肺结核患者督导治疗管理人员包括：（）。A.医护人员B家庭成员C志愿者D患者9 .现场督导包括以下哪些（）。A绍督导的目的和方法B听取工作汇报C收集资料和信息D与被督导人员的沟通、交流10 .结核病患者应以（）饮食为

4、宜。A.高纤维素B.高维生素C.高蛋白D.高热量三、判断题（每题4分，共40分）1 .管理期间如发现患者从本辖区居住地迁出，要及时向上级专业机构报告。（）2 .血行播散性肺结核因90%发生于成年人，又称成人型肺结核。（）3 .提供服务后及时将相关信息记入“肺结核患者随访服务记录表”，每月记入1次，存入患者的健康档案，并将该信息与上级专业机构共享。（）4 .化疗分为强化和巩固两个阶段。（）5 .排菌患者随地吐痰，痰液干燥后结核菌随尘埃飞扬，亦是一种传播方式。（）6 .对出现药物不良反应、并发症或合并症的患者，要立即转诊，1周内随访。（）7 .痰检结核菌试验阴性，则可以肯定该人没有传染性。（）8

5、.痰检结核菌试验阴性，说明该人未患结核病。（）9 .当患者停止抗结核治疗后，要对其进行结案评估。（）10 .督导人员优先为医务人员，也可为患者家属。（）肺结核患者健康管理培训参考答案一、填空题1、辖区内确诊的肺结核患者2、双向转诊单1周内3、72小时4、直接面视5、每月每10天每1个月二、选择题1、A2、B3、A4、ABC5、ABCDE6、ABCD7、ABCDE8、AB9、ABCD10、BCD三、判断题1.，2.x3,V4.V5.V6.x7.x8.x9.V10.V判断题（B）错误（8） 错误3 .利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。（B）错误4 .研究性学习本质

6、上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（A）正确5 .在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变（A）正确6 .Flash是一个矢量动画软件。（A）正确7 .合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式（A）正确8 .优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励（A）正确9 .在刚开始使用MOODLE行教学时，不需要进行试用。（B）错误1.1 ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑（A）正确11 .技术支持的自主探究

7、学习课堂只是改良版的“填灌式”教学（B）错误12 .明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。（A）正确（A）正确14 .制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。（A）正确15 .博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力。（A）正确（B）错误（A） 正确18 .在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品（A）正确19 .合作

8、学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。（B） 错误单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）（B）A.MaxB.RoundupC.CountD.Var21 .计算机病毒具有哪些特性？（A）A.都具有破坏性B.有些病毒无破坏性C.都破坏EXES：彳D.不破坏数据，只破坏文件22 .教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（C）A.环境合理性B.可运作性C.准备充分性D.主题明确性(D)A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体C.

9、 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用24. 美国最先提出()的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志(A)A. 信息高速公路B.2016战略C.全国学习网D.全国学习网(C)A.学生B.教师C.清洁工D.教育局局长(B)A.SafariB.ITunesC.AppStoreD.iBooks(D)A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况B. 能及时做好收集、评价和反馈C.能对个别学生进行关注和个性化指导D.易于教师管理课堂(D)A.加深内容知识B.开发新技能C.解决复杂问题D.上述全部选项29.

10、 在二次函数中和面积有关问题一课中，学生交流讨论的工具为(B)A.QQB.BBSC.YYD.微信30. 在进行表达交流时，应遵循的程序是(A)A. 小组代表发言同组其他成员补充其他小组评价与补充个人不同意见交流教师评价与补充B. 小组代表发言同组其他成员补充其他小组评价与补充教师评价与补充C. 小组代表发言其他小组评价与补充教师评价与补充D. 小组代表发言同组其他成员补充个人不同意见交流教师评价与补充31 .()是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。(A)A.自我调控B.自我监察C.自我管理D.自我评价3

11、2 .()也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。(B)A.学习计划B.学习契约C.学习协议D.学习设计33 .微博、微信、QQ?软件平台都属于那类网络平台？(C)A.网络课程平台B.网络资源平台C.网络互动平台D.网络教学平台34 .工作坊中评价设计的工具是什么？(B)1 .电子档案袋B.评价量规C.过程性评价D.学习契约(A)A.教师反思评价B.教师自我评价C.自我反思评价D.自我发展评价36 .对于一些需要长久保存，连续应用的资源应采用哪种保存方法(A)A.硬盘保存B.光盘保存C.纸质保存D.教师个人保存37 .对于

12、前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？（C）A.图片裁剪B.调整色彩C.选择批量转换|重命名D.进行格式转换38 .任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（C）A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累（C）A.即时反映功能B.激发兴趣C.即时书写功能D.拓展空间40 .Moodle中

13、“课”这一活动体现了哪种教学法的思想（B）A.启发式教学B.程序教学C.讲授式教学D.寓教于乐41 .在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。A.评语B.Excel表格C.Excel图表D.以上方式都可以42 .教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（A）A.介绍项目情景的时候B.探究必学内容的时候C.面对困难的时候D.参与小组讨论的时候43 .当你需要携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？（A）A.移动硬盘B.软盘C.硬盘D.主存储器（D）A.专利文献B.学位论文C.政府出版物D.电子图书（D）。A.Ctrl+Shift

14、B.Ctrl+SC.Ctrl+DD.Ctrl+Shift+S46 .在Authorware中，下列选项不是显示图标的功能的是（D）A.显示文本、图像、图形B.从外部引入文本、图片C.多种特殊显示效果D.播放视频多选题（大题总分54分，每题2分，共27小题）47 .与文本信息相比，图片信息（BD）。A.图片信息受宏观和微观，时间和空间的限制B.而且图片信息不受宏观和微观，时间和空间的限制C.一般比较直观，抽象程度较低，容易阅读D.比较抽象，不易阅读48.以下哪些转场特效属于“划像”类的转场效果（ABD）A.点交叉划像B.十字划像C.滑动带条D.形状划像（ABCDE）A.文本B.静图C.动画D.音

15、频E.活动视频50. 按商业活动的运行方式来划分，电子商务可以分为哪些？(BC)A.间接电子商务B.完全电子商务C.非完全电子商务D.直接电子商务51. 在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括(ABCD)A.采集及时B.对比直观C.现场感强，有效吸引注意力D.参与度高52. 适合于群组讨论的网络交流方式有()。(BCD)A.电子邮件B.论坛C.论坛D.实时聊天53. 下列()是Authorware的功能特点(ABD)A.跨平台体系结构B.高效的多媒体集成环境C.面向对象的脚本语言LingoD.灵活的交互方式54.LAMS中“门”的形式有：(ABCD)A.PermissionG

16、atesB.SynchroniseGatesC.ConditionGatesD.ScheduleGates55. 能力标准根据()的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。(AB)A.中小学校信息技术实际条件的不同B.师生信息技术应用情境的差异C.学校的师资力量和区域经济实力D.当地政府的教育战略56. 基于项目学习对学生的好处是什么？(ABCD)A.激励学习积极性B.提高高级思维能力C.加强合作能力D.提高自主学习能力(ABD)A.关键词检索B.组合检索C.高级检索D.回溯检索58. 在学科教学过程中，可用的软件很多，关于常用软件工具的表述错误的是(ABD)(ABCD)A.网上搜索下载B.软件

17、中进行截图C.书本和参考资料的扫描或拍照D.Office软件直接绘制60. 以下属于AECT77教学资源的有(AC)A.设计的资源B.评价的资源C.利用的资源D.教学的资源61. 电子档案是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的内容元素有(ABCD)A.学习行为的记录B.学习作品C.反思总结D.测验成绩(ACD)A.教学管理B.网络招聘C.教研与培训D.信息发布与反馈(ABCDE)A.主题突出指向明确B.资源多样情景真实C.半结构化易于扩充D.交互性强使用方便E.短小精悍用途广泛(ACD)A.从儿童经验出发B.从游戏活动开始C.从生活场景引入D.从唤起疑问开始65. 课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作(AC)A.变换旋转B.变换平移C.构造垂线D.编辑操作类按钮(ACD)A.信息意识B.信息知识C.信息能力D.信息道德67. 教师工作坊的特点是什么？(ABCD)A.人数少B.针对性强C.活动形式多D.活动目的是解决问题68. 教学过程监控的具体方法(ABCD)A. 教学过程的组织管理必须制定有相应的制度、方案和实施细则B. 形成性考核C.入学测试D.实践教学环节69. 由于长期受应试教育的影响，目前我国高等教育学习评价现状不容乐观。突出