3岁儿童学习与发展指引学习测试题

1、3-6岁儿童学习与发展指南学习测试题一、填空：1、为深入贯彻和（国发201041号），指导（）和（）实施科学的（）和（），促进幼儿（），制定3-6岁儿童学习与发展指南。2、指南从（）、（）、（）、（）、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。3、指南目标部分分别对（）、（）、（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（）的具体方向。4、指南教育建议部分列举了一些能够有效（）和（）幼儿学习与发展的（）与（）。5、指南共有（）个学习和发展目标，（）条教育建议

2、。6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）、（）交流，让幼儿（）、（）、（）说并能得到积极（）。为幼儿提供丰富、适宜的（）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（），进一步拓展学习经验。二、判断题1、指南在目标部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（）4、对

3、于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。（）6、指南是2012年5月通过中国教育部网站颁布的。（）7、幼儿每天要睡10-11个小时（）三、选择1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活回题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。A归类、B排序、C判断、D推

4、理2、 保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、810小时B、1011小时C、1112小时D、12小时以上3、 如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。DK气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温

5、的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。4、 5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到（）A、95.1-106cmB、106.1-125.8cmC、125.8-130.1cmD、130.1-135.2cm5、 5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（）秒左右A、5B、10C、20D、406、 4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（）A、半个小时左右B、一个小时左右C、两个小时左右D、两个半小时左右单项选择题1、语言是（）的工具。A、交流和思维B、语言发展C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力7、在34岁幼儿中，会主动要

6、求成人（A、讲故事，读图书B、耐心倾听C、书写3、34岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。A、感受到B、听懂C、注意听4、幼儿在34岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（）。A、表现出来B、感兴趣C、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调6、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语）并喜欢跟读儿歌、童谣。8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（）短小的儿歌或故事能力。A、提供B、反应C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。A、语言和图案B

7、、图中C、作品内容10、34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。A、涂涂画画B、符号和游戏C、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A游戏B教育C劳动12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。A支持B反对C肯定13、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。A学习理解B不去理解C曲解14、 关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A自尊心B自强心C妒忌心15、 成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A

8、珍惜B接纳C以身作则16、 经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿思想到群体活动的乐趣。A集体性B群体性C个体性17、 成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。A社会行为B公共行为C我行为18、 对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。A遵守规则B违反规则C坚持原则19、 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A过高过矮B过高过严C过严过多20、 小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（）A说谎B说笑C做梦21、指南共有（）个学习忽然发展目标。A31B32C3322、指南从（）个

9、领域描述幼儿的学习与发展。A四个B五个C六个23、指南的目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。A前期B中期C末期24、（）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。A45岁B34岁C56岁25、指南的的研制工作经历了（）个阶段。A三个B四个C五个26、科学领域包括两个方面，是什么（A科学探究和数学认知B倾听与表达C阅读与书写27、艺术领域从（）个方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物。让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A人际交

10、往和社会适应B感受与欣赏、表现与创造C生活习惯与生活能力28、（）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A45岁B5岁C34岁29、（）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A45岁B56岁C34岁30、（）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。A语言B艺术C健康31、幼儿（）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A数学B科学C文学32、幼儿的思维特点是以（）形象思维为主。A具体B抽象C形体33、通过（）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。A数学B符号C拍照34、（）的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A34岁B

11、45岁C56岁35、引导（）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A3岁B4岁C5岁36、（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。A34岁B45岁C56岁37、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。A音量B音乐C音色38、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（）活动积累经验与素材，A科学B艺术C语言39、健康是指人在身体、心理和（）适应方面的良好状态。A环境B社会C教育40、幼儿做错事时要（）处理，不厉声斥责。A冷静B严厉C低声41、知道保护眼睛，连续看电视不超过（）分钟。A15B20C3042、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（）小时左右。A1B2C343、营照温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。A紧张B愉快C轻松44、幼儿的运动时间一