2022-2022学年新教材高一历史 寒假作业 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docx

1、第5课 三国两晋南北朝的政权更迭(gengdi6)与民族交融1、时空观念(guannian)是历史学科五大核心素养之一。与以下列图中对应(duiying)u两告O北朝南朝的朝代是()春秋夏朝oo西周u o 2 u汉朝o战国A. 商朝、秦朝、三国(SanGud)B. 隋朝、唐朝、元朝(yuan chao)C. 商朝、唐朝、明朝D. 秦朝、唐朝、十六国 2、图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面能直观反映三国鼎立形势的是()3、以下对三国两晋南北朝时期阶段特征归纳正确的一项为哪一项()A. 统一多民族国家确实立B.繁荣与开放的社会C.政权分立与民族交融D.统一多民

2、族国家稳固开展与危机4、西晋末年，北方人民大量南迁，东晋建立后.政府设立许多侨州、郡、县予以安置,他们被 称为侨人。侨人的户籍称白籍。东晋咸和以后实行土断人户，即清理侨民户籍，使侨民同于当地土著居民，成为纳调服役的编户齐民。土断政策()A. 利于政府增加财政收人和兵源B. 不利于南北人民的融合C. 加剧(jiaju)原住民和侨民之间的矛盾D. 推动经济(jingji)重心南移5、东晋(Dongjin)初年，有“王与马，共天下的说法，这说明当时的政治(zhengzh i)特色是()A. 贵族政治(gui zu zheng zhi)B.专制削弱C.门阀政治D.割据对峙6、从下面的“人口迁徙示意图可

3、以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到开展的主要 原因是()A. 南方自然条件优越B. 南方统治者重视经济开展C. 中原人口大量迁往江南D. 北方民族大量迁往中原7、从东汉桓帝(永寿二年)到西晋统一前的125年间，全国人口减少了 3 390多万,平均每 年减少近28万。这时期人口大量减少的主要原因是()A. 政局动乱，战乱频繁B. 人口南迁，土地荒芜C. 北方自然条件恶劣D. 经济重心完成南移8、魏晋以来，北方游牧民族入主中原，称汉人为“一文汉，意思是汉人只值一文，可以 随便杀戮。随着时间推移，游牧民族政权却纷纷采用汉制。这是为了()A. 推动经济开展B. 缓和民族矛盾C. 促进民族交融D.

4、 稳固政权根基9、北魏孝文帝喜好读书，遍览经史，深受儒学(ni xu。)影响，并通过改革，有力地促进了鲜卑 与汉族的交融。以下措施与孝文帝改革无关的是()A. 迁都洛阳，采用(caiyong)汉族官制B. 重农抑商，推行(tulxing)县制C. 说汉话，穿汉服，改汉姓(hanxing)D. 鼓励鲜卑族与汉族(Hanzu)通婚10、史家陈寅恪在?李唐氏族之推测后记？中说：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍 之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 对此理解正确的选项是()A. 南北朝民族交融为唐繁荣奠定根底B. 唐朝废除了秦汉以来的各项制度C. 唐朝开创

5、后世各项政治制度的先河D. 南北朝时期中原文化焕发新机11、？木兰辞?是同学们耳熟能详的南北朝诗歌，其中有“东市买骏马，西市买鞍鞘，南市 买辔头，北市买长鞭的诗句。据此，以下各项对这一时期“市的解读，正确的选项是 ()A. 固定的“市己经广泛存在于城乡B. 出现了手工业生产的区域化现象C. 品种繁多，北方商品经济非常兴旺D. 当时的商业受到政府的严格控制12、某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代/政权更替示意图，由此可以看出这一时期的 社会特征是()A.合久必分B.割据对峙C.走向统一D. 民族融合13、中华文明多元并存,各族文化相互交融。阅读以下材料：材料(cdilido)北魏孝文帝改革,总结和

6、肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合 进程的迅速开展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影 响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争(dbu zheng)中的附带同化。在内容上, 汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化， 如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血 液。摘编(zhaibian)自朱绍侯？ 中国古代史？1. 据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞 等所反映的现象。2. 据材料概括这一时期民族融合的特点。3. 据材料并结合所

7、学知识，简析北魏孝文帝改革对社会开展(kaizhan)的积极作用。答案以及(yiji)解析1答案及解析：答案：A解析：本题考查朝代的更替，商汤灭夏建立了商朝；秦朝结束了春秋战国时期的分裂，完成了统一；汉朝之后进入三国两晋南北朝时期。因此，答案为A。2答案及解析：答案：D解析：赤壁之战后，曹操退守黄河流域，220年曹丕建立魏国，定都洛阳。221年 刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年孙权称王，定都建业，国号吴。所以 D准确、直观地反映了三国鼎立的形势。3答案及解析：答案(dd an)： C解析(ji。xi)：依据所学知识可知，在中国历史上，东汉后出现了魏、蜀、吴三国鼎立的 局面；后来西晋实

8、现了短暂统一，西晋灭亡后，黄河流域进入了十六国时期，南方(nanfa ng)那么处于东晋的统治下；此后，南北方进入了南北朝并列的时代。在魏晋南北朝时期， 由于边疆少数民族的内迁和北方人的南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势，因而三国 两晋南北朝时期的特征为政权分立与民族融合，所以C项符合题意(ti yi)； A项是秦汉时 期(shiql), B项是隋唐时期，D项是明清时期。由此分析ABD三项均不符合题意，排除， 应选C4答案及解析：答案：A解析：此题考查东晋土断政策。土断政策主要是收纳流民，促使他们耕种土地，战争时期还 可以将他们作为兵游补充,A项正确;此措施有利于南北民族的融合,不是增加民族

9、矛盾,B、 C两项错误;题干未表达推动经济重心南移,D项错误。5答案及解析：答案：C解析：结合所学知识，东晋建国初，司马睿称帝得益于以王导为首的南北大贵族的拥戴， 司马睿举行即位大典时.邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下，这表达的是 士族门阀势力是东晋政权的重要支柱，即门阀政治，故答案为c项。6答案及解析：答案：C解析：结合所学知识可知，图中所示说明三国两晋南北朝时期大量北方人口南 迁，从而为南方经济的开展提供了大批劳动力和先进的生产技术，故c项符合题 士4 届、O7答案及解析: 答案：A解析(ji© xi)：东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏， 蜀、

10、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。在此期间，战争频繁，政局动 乱不安，造成这一时期人口大量减少。因此(ylnci),答案为A。8答案(dd dn)及解析：答案(dd an)： D解析(ji。xi)：任何王朝的统治措施从根本上说都是为了稳固统治的稳定，少数民族的杀 戮政策不仅破坏了社会生产力，破坏了统治的经济根底，而且激化了社会矛盾，破坏了统 治的政治根底，D项正确。9答案及解析：答案：B解析：孝文帝改革内容包括：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓践改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻；采用汉的官制、律令；学习汉族的礼

11、法，尊崇孔子， 以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。A、C、D三个选项都包括在其中。B选项是 商鞅变法的内容，不符合题意，所以答案选B。10答案及解析：答案：A解析：结合所学知识，“取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯是指南北朝时期 的民族大交融，“新机重启，扩大恢张是指唐朝的繁荣，即南北朝时期的民族交融为唐 朝的繁荣奠定根底，故A项正确。11答案及解析：答案：D解析：唐末之前，县城以下，-般禁止设市，A项说法错误；B项说法错误，此时社会生产 力尚未到达此水平；C项不能得出；由“东市 “西市 “南市 “北市，可以看出此时期 的商业活动受到政府的严格控制，I)项正确。12答案(dd dn)及解

12、析：答案(dd an)： B解析(j2 xi)：由图可以看出，这一时期割据政权林立且更迭(gengdie)频繁，西晋后更是 形成了南北方对峙的大割据(geju)形势，故答案为B项。其他三项皆不能得出。13答案及解析：答案：1.内容:迁都洛阳;变制度(改官制)；说汉话(改汉姓;穿汉服;通婚姻;改籍贯)。现象: 汉族向少数民族学习。2. 特点:汉化为主;相互学习；方式多样。3.作用：促进民族融合;有利于北方经济恢复与开展; 为隋唐时期重新统一奠定根底。解析：1.第一小问,概括材料信息并结合所学知识进行答复。第二小问，“胡乐、胡舞等的 出现是汉族向少数民族学习的结果，据此可直接作答。2. 依据材料中“汉族影响少数民族是主流可得出“汉化为主，依据材料中“从方式上看, 既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争 中的附带同化可得出“